Личный кабинет

Использование web-ресурсов в практической деятельности педагога


В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но использование компьютера и интернета, прочно входит в образовательный процесс. Именно об этом пойдет речь в данной статье.

Использование web-ресурсов в практической деятельности педагога (самообразование, обновление содержания и повышение качества образовательного процесса). Обмен опытом.

педагог дополнительного образования

Егорова Юлия Васильевна

 

Современное образование трудно представить себе без ресурсов Интернета. Поисковые системы сети Интернет предоставляют педагогам возможность оперативно получать необходимую информацию, практически любой материал по вопросам развития и обучения, любые фотографии, видео и иллюстрации для занятий.

Интернет открывает большие возможности для педагога дополнительного образования:

·      участие в интернет-конкурсах, дистанционных олимпиадах, викторинах;

·      участие в семинарах, мастер-классах, дистанционных консультациях;

·      самообразование; деятельность, связанную с повышением квалификации;

·      расширение круга профессионального общения (виртуальные методические объединения предметников);

·      обсуждение  возникающих профессиональных вопросов и проблем (на форумах);

·      ознакомление с  поурочными планами квалифицированных педагогов;

·      возможность дистанционного обучения языку (как для детей, так и для педагогов);

·      получение дополнительной информации;

·      возможность установить личные контакты педагогов и обучающихся из разных стран;

·      знакомство с методическими рекомендациями по преподаванию конкретных тем;

·      поиск вариантов контрольных, тестовых работ;

·      знакомство с учебной и методической литературой по предмету;

·      использование Интернет-ресурсов образовательного назначения и многое др.

Компьютер стал необходимым и важным атрибутом жизнедеятельности взрослых и средством обучения детей. Если школа активно движется вперед, внедряя все новые и новые технологии и методы использования компьютеров, почти в каждой школе есть компьютерные классы и интерактивные доски, то в учреждениях дополнительного образования эта работа еще только начинается и, как правило, на уровне личной заинтересованности педагога.

В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но использование компьютера и интернета, прочно входит в образовательный процесс, в том числе для дошкольников.  5-6 летний малыш достаточно свободно общается с персональным компьютером. Поэтому в настоящее время существенно изменяется и характер его основной и любимой деятельности – игры.  Предъявление информации на экране в игровой форме вызывает у детей огромный интерес, а движения, звук, мультипликация и музыка надолго привлекает внимание даже гиперактивных детей.

          Я сторонник использования интернет - ресурсов в деятельности педагога, потому что считаю, что педагог, чтобы общаться с ребенком на одном языке, должен быть вооружен современными методиками и новыми образовательными технологиями.

Интернет-технологии помогают:

1.  Сделать образование современным;

2.  Приблизить образовательную деятельность к мировосприятию современного ребенка, так как он больше смотрит и слушает, чем читает и говорит;

3.  Подать материал эмоционально и образно;

4.  Увеличить плотность образовательной деятельности, обогатить ее новым содержанием.

Практика показала, что при использовании компьютера значительно возрастает интерес детей к занятиям, повышается уровень их познавательных возможностей.

При помощи Интернета я подбираю музыкальные видеоролики, стихи, рифмовки, картинки, песни, сказки, соответствующие теме образовательной деятельности. При помощи программы для обработки видео легко создать собственный клип со сменяющимися под музыку слайдами, подобранными к конкретной теме.

Применение информационных технологий в учреждениях дополнительного образования позволяет преодолеть интеллектуальную пассивность детей, даёт возможность повысить эффективность образовательной деятельности педагога.

В заключении хочу заметить, что использование web-ресурсов приводит к целому ряду положительных эффектов:

1.     Обогащает занятие эмоциональной окрашенностью

2.     Психологически облегчает процесс усвоения материала

3.     Возбуждает живой интерес к предмету познания

4.     Расширяет общий кругозор

5.     Возрастает уровень использования наглядных пособий на занятиях

6.     Повышает производительность труда педагога и ребенка.

Важно понимать, что использование компьютера, интернета ни в коем случае не заменяет работы самого педагога, а всего лишь помогает ему, работает на него, чтобы педагог смог добиться наилучших результатов в своей деятельности.

 

 

Добавлено: 10.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 460
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+