Личный кабинет

Формы творческих заданий на уроках мировой художественной культуры


Формы творческих заданий на уроках мировой художественной культуры

Урок-концерт, урок-конкурс, урок-стилизация. Эти приемы способствуют развитию интереса к содержанию предмета. Формы преподавания мировой художественной культуры в школе могут развиваться вместе с изменением технических возможностей и ростом познавательного интереса учащихся. Вместе с тем, происходит обратная связь – применение творческих заданий на уроках МХК способствует росту мотивации к изучению предмета. Такой подход позволяет ученикам понять и ощутить близость изучаемого материала к реальной жизни. Творческие задания на уроках способствуют вхождению учащихся в культуру, при котором осуществляется самоидентификация учащихся – понимание принадлежности к культуре своего народа, ее традициям, ощущение ответственности наследника – преемника и передатчика этой культуры потомкам, формируется их  отношение к культуре. Я глубоко убеждена, что только человек, сам попробовавший выразить свои чувства, эмоции, переживания  средствами искусства может понять другого.

Добавлено: 28.09.2006
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 3144
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+