Анализ работы МО учителей начальных классов МБОУ СОШ№170 г.о.Самара за 2013- 2014 учебный год

Анализ работы МО учителей начальных классов МБОУ СОШ№170 г.о.Самара за 2013- 2014 учебный год Основная тема работы МО в 2013 -2014 уч.году: повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС )

Анализ

работы МО учителей начальных классов МБОУ СОШ№170 г.о.Самара за 2013- 2014 учебный год

Основная тема работы МО в 2013 -2014 уч.году:

повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС )

Цель:

совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Задачи:

1.       Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования.

2.       Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3.       Внедрение в практику  работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

4.       Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования  УУД младшего школьника

5.       Применение информационных технологий для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год:

Аналитическая деятельность:

Анализ методической деятельности за 2012-2013учебный год и планирование на 2013-2014 учебный год.

Анализ посещения открытых уроков.

Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Информационная деятельность:

Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

Организация методической деятельности:

Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

Консультативная деятельность:

Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района, области.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров

Важнейшие факторы, обеспечивающие  реализацию ФГОС, таковы:

- постоянное научное и методическое сопровождение введения Стандарта;

- консультирование всех организаторов и участников организации этого процесса;

- разработка и внедрение целостной программы работы с педагогическими кадрами, обеспечивающей реализацию  образовательной деятельности с позиции требований образовательных стандартов и способствующей повышению уровня компетентности педагогов в области воспитания.

        Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях введения ФГОС НОО. Уровень профессиональной готовности  педагогов нашей школы достаточно высок: высшую категорию имеют 5 педагогов, первую – 10 педагогов.

Список учителей начальных классов МБОУ СОШ №170

№п/п	Ф. И.О.	Пед. стаж	Категория	Учебное заведение
1.	Широкова В.А.	42г.	высшая	1977г.Куйбышевский пединститут.
2.	Ананьева Н.Б.	32г.	высшая	1990г.Куйбышевский пединститут
3.	Карташова Н.Ф.	36 л.	высшая	1984г. Балашовский пединститут, учитель нач. кл
4.	Скворцова Е.Н.	32г.	1 категория	1982г.Куйбышевское пед. Училище, учитель нач. кл.
5.	Правосуд Н.И.	47 л.	1 категория	1974г. Балашовский пединститут, учитель нач. кл.
6.	Ширманова О.А.	27л	1 категория	1983г. Сызранское пед. училище
7.	Самарец А.Е.	6л.	1 категория	2008г. Самарский гос.педуниверситет
8.	Кривошеева С.А.	28л.	1 категория	2008г. Куйбышевский пединститут
9.	Яндукова Т.А.	14л.	высшая	2008г. Самарский государственный университет.
10.	Ивленкова М.Г.	27л.	1 категория	1988г. Куйбышевский  пединститут
11.	Михайлова Н.Н.	8л.	1 категория	1995г. Подбельское педагогическое училище
12.	Буйлина Л.П.	28 л.	1 категория	1983г. Куйбышевское пед. училище
13.	Агрова О.А.	21г.	высшая	2009г. Московский гос. пед. университет
14.	Донкеева Е.Ю.	5л.	1 категория	1995г. Самарский социально-пед. колледж
15.	Рыбкина Т.В.	15л.	1 категория	1999г. Самарский социально-пед. колледж

Обучение учащихся первой ступени велось по ФГОС:УМК «Школа 2100» - 1А, 1к-1, 1 к-2, 2А, 2Б, 2 к-1, 2 к-2,  3А, 3Б, 3 к-1, 3 к-2, 4 А, 4 Б, 4 к-1, 4 к-2  классы.«Начальная школа 21 века»  - 1 Б класс.

За   последний  год 6 учителей прошли курсовую подготовку.   Всё это говорит о готовности педагогов к инновациям. Имеется достаточная учебно-материальная и учебно-методическая база.

Квалификационная категория	ФИО членов МО	Кол-во человек	Количество в %
Высшая	Широкова В.А. Карташова Н.Ф. Ананьева Н.Б. Яндукова Т.А. Агрова О.А.	5 чел.	33 %
Первая	Скворцова Е.Н. Правосуд Н.И. Ширманова О.А. Кривошеева С.А. Буйлина Л.П. Донкеева Е.Ю. Рыбкина Т.В. Михайлова Н.Н. Ивленкова М.Г. Самарец А.Е.	10 чел.	67 %

Проводилась постоянная разъяснительная работа среди участников образовательного процесса, организация обучения и повышения профессиональной компетенции педагогов, совершенствование психологического и научно – методического сопровождения  ФГОС.

Результаты :

- возросла положительная мотивация;       

- учителя значительно расширили представление о содержании ФГОС нового поколения;

- повысилось методическое мастерство педагогов в процессе освоения ими новых технологий, в частности проблемной, проектной и модульной технологии;

- повысилась компетентность учителей, что позволило успешно решать  задачи профессиональной деятельности;

-  создана действующая информационно – методическая база по внедрению ФГОС ООО.

            Первые успехи в этом направлении уже есть. В своей работе учителя используют элементы технологий проблемного, дифференцированного,  здоровьесберегающего обучения, игровую технологию, наибольшее внимание уделяется технологии развивающего обучения. Учителя стали больше принимать участие в различных творческих конкурсах. Есть  определённые сдвиги  и в распространении   педагогического опыта. Учителя стали больше размещать материалы на школьном сайте  (http://www.kadetshkola170.ru) – 35 публикаций. На сайте http://www.proshkolu.ru, размещены материалы Самарец А.Е., Михай- ловой Н.Н., Донкеевой Е.Ю., Ивленковой М.Г., Карташовой Н.Ф., Ананьевой Н.Б. . На сайте Электронное периодическое издание Всероссийский интернет-педсовет «Педсовет/Pedsovet.org», размещены материалы Самарец А.Е., Михайловой Н.Н., Донкеевой Е.Ю., Ивленковой М.Г., Карташовой Н.Ф., Ананьевой Н.Б.

Увеличилось количество научно – практических конференций для учащихся, проводимых по линии ШМО.

2010/2012 уч.г.	2012/2013 уч. г.	2013/2014 уч. г.
7	14	23

На сайте «Проект для одаренных детей «Алые паруса» (Электронное периодическое издание «Социальная сеть работников образования nsportal.ru») размещены проектные работы учащихся следующих учителей:

Творческая работа «Игры наших бабушек и дедушек_Первые шаги в науку_2013-2-14»Автор: Панеев Владислав Руководитель: Самарец А.Е.

Творческая работа «Польза хлеба для человека_Первые шаги в науку_2013-2-14»Автор: Якименко Владислав Руководитель: Самарец А.Е.

Творческая работа «Проект ʺНаши домашние пчёлыʺ» Автор: Козлов Кирилл Руководитель: Самарец А.Е.

Творческая работа «Проект ʺПочему замерзает вода?ʺ» Автор: Федосеев Валерий Руководитель: Самарец А.Е.

Творческая работа «Проект ʺВыжигание по деревуʺ» Автор: Абабков Степан Руководитель: Самарец А.Е.

Исследовательская  работа «Влияние состава зубной пасты на детские зубы» Автор:Панкратов  Артём. Руководитель:Карташова Н.Ф.

Исследовательская работа ученика 3 класса "Полезна ли газированная вода". Автор:Зыбин Дмитрий Руководитель:Карташова Н.Ф.

Исследовательская работа "Правильный ранец - здоровый ученик"Автор: Юдина Алёна Руководитель: Карташова Н.Ф.

   Под методической готовностью учителя к реализации ФГОС следует понимать сложное, целостное интегративное явление, состоящее из взаимосвязанных друг с другом компонентов и характери­зующее вооруженность работников образования необходимыми для успешной реализации ФГОС методическими знаниями и компетентностями.

     Согласно утвержденному плану работы, за год было проведено  8 заседаний методического объединения, на которых заслушали выступления учителей МО по проблемам обучения и воспитания учащихся, познакомились с нормативными документами, намеченными к изучению в начале учебного года. Учителя принимали активное участие  в  теоретической и практической части каждого заседания.  

С докладами выступали:

Ширманова О.А.– «Здоровьесбережение в начальных классах» (Протокол № 4 декабрь 2013г.)

Скворцова Е.Н.– «Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Адаптационные тренинги» (Протокол №2 октябрь 2013г.)

Агрова О.А.-  «Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий.  Системно - деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов» (Протокол № 2 от 30.10 2013 г.)

Буйлина Л.П. - «Использование современных образовательных технологий»(Протокол № 3 ноябрь 2013г)

Карташова Н.Ф. - «Методика ведения проектно – исследовательской деятельности на начальном этапе обучения в условиях ФГОС» (Протокол №5 март 2014г,).

С 1 по 13 декабря 2013 года  прошла  Декада учителей начальных классов. В ходе декады были проведены олимпиады по математике, русскому языку, окружающему миру.

В рамках декады учителей начальных классов были даны открытые уроки:

Кривошеева С.А. – Обучение грамоте, 1 класс. Тема: «Буквы С,с» (25.11.13г.)

Самарец А.Е. – Математика, 2 класс. Тема: «Умножение и деление на 2. Половина числа» (04.12.13г.)

Агррва О.А. –Внеурочная деятельность. Школа развития речи. 1 класс. Тема «Культура речи. Вежливые слова»  (07.12.13г.)

        На уроках целесообразно использовали наглядность и ИКТ, реализовывали основные психологические и гигиенические  требования,  добивались эффективной  обратной связи с учащимися, рационально  использовали время на  уроках.

Также в рамках декады учителей начальных классов были даны открытые внеклассные занятия:

Карташова Н.Ф. – «Хлеб – всему голова» (декабрь 2013г.) , Буйлина Л.П.– «Овощи, ягоды, фрукты – самые полезные продукты»  (04.12.13г.) 

В ходе декады были проведены следующие мероприятия:

 День знатоков русского языка:

- выпущена газета учащимися 4 «А» класса «Великий и могучий русский язык» (учитель Ананьева Н.Б.)

 - проведен конкурс для учащихся первых классов «Красивое письмо» (Скворцова Е.Н., Кривошеева С.А.)

-  проведены открытые уроки по русскому языку во 3А классе по теме «Глагол как часть речи. Употребление его в речи», учитель Правосуд Н.И. 

- в 3Б классе по теме «Изменение имен прилагательных по числам», учитель Рыбкина Т.В.

День математики:

  - выпущена газета  «Дважды два – четыре» учащимися 3к-1, учитель Ивленкова М.Г. и учащимися  3к-2 класс, учитель Михайлова Н.Н.

- проведен «Турнир смекалистых» в 4к-1 классе, учитель Буйлина Л.П.

День окружающего мира:

выпущен фото – коллаж учащимися 2А класса, учитель Донкеева Е.Ю.

 - викторина о здоровом образе жизни,  проведена в 4А классе, учитель Ананьева Н.Б.

День литературных героев:

 - проведены праздники «Прощай, азбука!» в 1-х классах.

Завершилась декада проведением конкурса чтецов «В мире поэзии», который провела Самарец А.Е.

Предметная Декада позволила учащимся раскрыть свой творческий потенциал. Учителя в ходе  Декады проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов. Можно с уверенностью сказать, что ДЕКАДА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫпрошла в атмосфере творчества и сотрудничества. Активные участники Декады каждого класса были отмечены грамотами.

  

 Приняли участие в семинарах, фестивалях, конкурсах различного уровня:

Самарец А.Е. – 1. Всероссийский семинар «Конкурс профессионального мастерства ʺУчитель годаʺ как средство повышения квалификации педагогов»

                              2.V Городской фестиваль педагогических проектов «ИКТ в современном образовании»

Михайлова Н.Н.- 1. Всероссийский конкурс профессионального мастерства « Я -учитель» (победитель)

                             2. Педагогический форум-2013 «ФГОС в действии : инновации, технологии разработки»

                               3. Окружная научно-практическая конференция «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: преемственность и развитие»

Карташова Н.Ф. – 1. "Рассударики" - Всероссийский конкурс для детей, воспитателей,учителей. Диплом участника  конкурса в номинации Мой мастер-класс

                                      2. ЦЕНТР СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Всероссийские (с международным участием)
творческие дистанционные конкурсы и конференции для педагогов и учащихся. Конкурс "Лучший педагогический опыт",

Сертификат участника №АБ2050

 Созданы мини-сайты и размещены материалы по адресу: http://nsportal.ru Самарец А.Е., Михайловой Н.Н., Донкеевой Е.Ю., Ивленковой М.Г., Карташовой Н.Ф., Ананьевой Н.Б.

Свидетельства о публикации в электронном СМИ:

http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/prochee/103980 публикация анализа воспитательной  работы (свидетельство);

http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/testi/104005 публикация тестов по литературному чтению (свидетельство);

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98680718 Публикация презентации по технологии «Изобретение колеса»

http://infourok.ru/material.html?mid=38768 Публикация технологической карты урока литературного чтения  3 класс «С.Маршак «Ландыш»

http://edukon.ru/material/?mid=2354 Публикация технологической карты урока русского языка 3 класс «Имена существительные собственные и нарицательные»

Анализ результативности  обучения по предметам

В 2013-2014 учебном году были проведены следующие мониторинги:

·        входной контроль качества знаний обучающихся 2,3,4-х классов по русскому языку и математике

·        контроль за качеством образования по вопросу соответствия содержания и качества подготовки обучающихся 2 класса требованиям ФГОС в части уровня развития общеучебных умений и навыков

·        итоговый контроль качества подготовки обучающихся 4-х классов по русскому языку и  по математике

В рамках реализации школьной целевой программы оценки качества образования учителями ШМО в этом году были разработаны контрольные работы для мониторинга знаний и умений обучающихся по разным темам русского языка и математики. Были разработаны  материалы  контрольных работ, определены сроки проведения мониторинга.

Сравнительный анализ уровня обученности и качества обучения за последние 3 года

2011-2012				2012-2013				2013-2014
класс	обученность	качество	С 1 тройкой	класс	обученность	качество	С 1 тройкой	класс	обученность	качество	С 1 тройкой
								2а	100	73
								2к1	100	67
								2к2	100	56	1
								2	100	65	1
				2а	100	71	1	3а	100	72
				2б	100	24	2	3б	100	45	1
				2к1	100	73	1	3к1	100	77	1
				2к2	100	61	4	3к2	100	74	3
				2	100	60	8	3	100	69	5
2а	100	73	1	3а	100	76	1	4а	100	78	1
2б	100	68	2	3б	100	64	3	4б	100	65	2
2к1	100	63	3	3к1	100	52	6	4к1	100	48	4
2к2	100	56	2	3к2	100	54	1	4к2	100	56	1
2е	100	64	8	3е	100	62	11	4	100	61	8
3а	100	71	4	4а	100	70	4	5а	100	29	2
3б	100	63	3	4б	100	66	4	5б	100	43	3
3к1	100	68		4к1	100	52	3	5к1	100	44	2
3к2	100	52	3	4к2	100	54		5к2	100	37	1
3е	100	63	10	4е	100	63	11	5	100	35	8
4а	100	68	1	5а	100	60	3	6а	100	52	3
4б	100	32	2	5к1	100	17	1	6к1	100	29	1
4к	100	47	3	5к2	100	28	1	6к2	100	18	3
4е	100	50	6	5е	100	39	6	6	100	37	7

1-4 классы, обучающиеся по ФГОС, выполняли итоговые комплексные  работы.  Результаты итоговых комплексных   работ показали, что 49% учащихся достигли повышенного уровня обученности.

Сводная таблица результатов комплексных контрольных работ в классах, обучающихся по ФГОС

Класс	Выполняли работу уч-ся	Достигли повышенного уровня чел.		Достигли базового уровня чел.		Не достигли базового уровня чел.		Качество	Абс.
1а -  25	23	15	68%	8	32%	-	-	68%	100%
1б – 24	24	8	33%	11	50%	5	17%	33%	83%
1к-1 - 24	23	3	20%	9	60%	3	20%	20%	80%
1к-2 - 25	24	13	54%	11	46%	-	-	54%	100%
2а – 24	21	11	56%	8	38%	2	6%	56%	93%
2б – 23	20	5	33%	11	61%	2	6%	33%	94%
2к-1 -24	24	14	58%	10	42%	-	-	58%	100%
2к-2 - 25	25	13	53%	12	47%	-	-	53%	100%
3а - 24	24	4	11%	14	67%	6	22%	11%	77%
3б -  25	25	13	53%	12	47%	-	-	53%	100%
3к-1 - 22	21	5	23%	9	43%	7	34	23%	66%
3к-2 - 25	23	3	Комментарии (0)   Добавить комментарий Отправить   Нина Карташова Все материалы автора Добавлено: 15.03.2015 Рейтинг: - Комментарии: 0 Просмотров 1117 Сказали спасибо 0 Сказать спасибо О сайте Реклама Отзывы Пользовательское соглашение Юридическая информация   Контакты Настройки Помощь Подписка Follow @pedsovet © Образ–Центр, 2020. 12+