Анализ работы МО учителей начальных классов МБОУ СОШ№170 г.о.Самара за 2013- 2014 учебный год
Анализ работы МО учителей начальных классов МБОУ СОШ№170 г.о.Самара за 2013- 2014 учебный год Основная тема работы МО в 2013 -2014 уч.году: повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС )
Анализ
работы МО учителей начальных классов МБОУ СОШ№170 г.о.Самара за 2013- 2014 учебный год
Основная тема работы МО в 2013 -2014 уч.году:
повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС )
Цель:
совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Задачи:
1. Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования.
2. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
3. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
4. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника
5. Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний обучающихся;
-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.
Направления работы МО учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год:
Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2012-2013учебный год и планирование на 2013-2014 учебный год.
Анализ посещения открытых уроков.
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».
Организация методической деятельности:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.
Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, семинарах, педагогических советах.
5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района, области.
6. Повышение квалификации педагогов на курсах.
7. Прохождение аттестации педагогических кадров
Важнейшие факторы, обеспечивающие реализацию ФГОС, таковы:
- постоянное научное и методическое сопровождение введения Стандарта;
- консультирование всех организаторов и участников организации этого процесса;
- разработка и внедрение целостной программы работы с педагогическими кадрами, обеспечивающей реализацию образовательной деятельности с позиции требований образовательных стандартов и способствующей повышению уровня компетентности педагогов в области воспитания.
Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях введения ФГОС НОО. Уровень профессиональной готовности педагогов нашей школы достаточно высок: высшую категорию имеют 5 педагогов, первую – 10 педагогов.
Список учителей начальных классов МБОУ СОШ №170
№п/п |
Ф. И.О. |
Пед. стаж |
Категория |
Учебное заведение |
1. |
Широкова В.А. |
42г. |
высшая |
1977г.Куйбышевский пединститут. |
2. |
Ананьева Н.Б. |
32г. |
высшая |
1990г.Куйбышевский пединститут |
3. |
Карташова Н.Ф. |
36 л. |
высшая |
1984г. Балашовский пединститут, учитель нач. кл |
4. |
Скворцова Е.Н. |
32г. |
1 категория |
1982г.Куйбышевское пед. Училище, учитель нач. кл. |
5. |
Правосуд Н.И. |
47 л. |
1 категория |
1974г. Балашовский пединститут, учитель нач. кл. |
6. |
Ширманова О.А. |
27л |
1 категория |
1983г. Сызранское пед. училище |
7. |
Самарец А.Е. |
6л. |
1 категория |
2008г. Самарский гос.педуниверситет |
8. |
Кривошеева С.А. |
28л. |
1 категория |
2008г. Куйбышевский пединститут |
9. |
Яндукова Т.А. |
14л. |
высшая |
2008г. Самарский государственный университет. |
10. |
Ивленкова М.Г. |
27л. |
1 категория |
1988г. Куйбышевский пединститут |
11. |
Михайлова Н.Н. |
8л. |
1 категория |
1995г. Подбельское педагогическое училище |
12. |
Буйлина Л.П. |
28 л. |
1 категория |
1983г. Куйбышевское пед. училище |
13. |
Агрова О.А. |
21г. |
высшая |
2009г. Московский гос. пед. университет |
14. |
Донкеева Е.Ю. |
5л. |
1 категория |
1995г. Самарский социально-пед. колледж |
15. |
Рыбкина Т.В. |
15л. |
1 категория |
1999г. Самарский социально-пед. колледж |
Обучение учащихся первой ступени велось по ФГОС:УМК «Школа 2100» - 1А, 1к-1, 1 к-2, 2А, 2Б, 2 к-1, 2 к-2, 3А, 3Б, 3 к-1, 3 к-2, 4 А, 4 Б, 4 к-1, 4 к-2 классы.«Начальная школа 21 века» - 1 Б класс.
За последний год 6 учителей прошли курсовую подготовку. Всё это говорит о готовности педагогов к инновациям. Имеется достаточная учебно-материальная и учебно-методическая база.
Квалификационная категория |
ФИО членов МО |
Кол-во человек |
Количество в % |
Высшая |
Широкова В.А. Карташова Н.Ф. Ананьева Н.Б. Яндукова Т.А. Агрова О.А. |
5 чел. |
33 % |
Первая |
Скворцова Е.Н. Правосуд Н.И. Ширманова О.А. Кривошеева С.А. Буйлина Л.П. Донкеева Е.Ю. Рыбкина Т.В. Михайлова Н.Н. Ивленкова М.Г. Самарец А.Е. |
10 чел. |
67 % |
Проводилась постоянная разъяснительная работа среди участников образовательного процесса, организация обучения и повышения профессиональной компетенции педагогов, совершенствование психологического и научно – методического сопровождения ФГОС.
Результаты :
- возросла положительная мотивация;
- учителя значительно расширили представление о содержании ФГОС нового поколения;
- повысилось методическое мастерство педагогов в процессе освоения ими новых технологий, в частности проблемной, проектной и модульной технологии;
- повысилась компетентность учителей, что позволило успешно решать задачи профессиональной деятельности;
- создана действующая информационно – методическая база по внедрению ФГОС ООО.
Первые успехи в этом направлении уже есть. В своей работе учителя используют элементы технологий проблемного, дифференцированного, здоровьесберегающего обучения, игровую технологию, наибольшее внимание уделяется технологии развивающего обучения. Учителя стали больше принимать участие в различных творческих конкурсах. Есть определённые сдвиги и в распространении педагогического опыта. Учителя стали больше размещать материалы на школьном сайте (http://www.kadetshkola170.ru) – 35 публикаций. На сайте http://www.proshkolu.ru, размещены материалы Самарец А.Е., Михай- ловой Н.Н., Донкеевой Е.Ю., Ивленковой М.Г., Карташовой Н.Ф., Ананьевой Н.Б. . На сайте Электронное периодическое издание Всероссийский интернет-педсовет «Педсовет/Pedsovet.org», размещены материалы Самарец А.Е., Михайловой Н.Н., Донкеевой Е.Ю., Ивленковой М.Г., Карташовой Н.Ф., Ананьевой Н.Б.
Увеличилось количество научно – практических конференций для учащихся, проводимых по линии ШМО.
2010/2012 уч.г. |
2012/2013 уч. г. |
2013/2014 уч. г. |
7 |
14 |
23 |
На сайте «Проект для одаренных детей «Алые паруса» (Электронное периодическое издание «Социальная сеть работников образования nsportal.ru») размещены проектные работы учащихся следующих учителей:
Творческая работа «Игры наших бабушек и дедушек_Первые шаги в науку_2013-2-14»Автор: Панеев Владислав Руководитель: Самарец А.Е. |
Творческая работа «Польза хлеба для человека_Первые шаги в науку_2013-2-14»Автор: Якименко Владислав Руководитель: Самарец А.Е. |
Творческая работа «Проект ʺНаши домашние пчёлыʺ» Автор: Козлов Кирилл Руководитель: Самарец А.Е. |
Творческая работа «Проект ʺПочему замерзает вода?ʺ» Автор: Федосеев Валерий Руководитель: Самарец А.Е. |
Творческая работа «Проект ʺВыжигание по деревуʺ» Автор: Абабков Степан Руководитель: Самарец А.Е. |
Исследовательская работа «Влияние состава зубной пасты на детские зубы» Автор:Панкратов Артём. Руководитель:Карташова Н.Ф. |
Исследовательская работа ученика 3 класса "Полезна ли газированная вода". Автор:Зыбин ДмитрийРуководитель:Карташова Н.Ф. |
Исследовательская работа "Правильный ранец - здоровый ученик"Автор: Юдина Алёна Руководитель: Карташова Н.Ф. |
Под методической готовностью учителя к реализации ФГОС следует понимать сложное, целостное интегративное явление, состоящее из взаимосвязанных друг с другом компонентов и характеризующее вооруженность работников образования необходимыми для успешной реализации ФГОС методическими знаниями и компетентностями.
Согласно утвержденному плану работы, за год было проведено 8 заседаний методического объединения, на которых заслушали выступления учителей МО по проблемам обучения и воспитания учащихся, познакомились с нормативными документами, намеченными к изучению в начале учебного года. Учителя принимали активное участие в теоретической и практической части каждого заседания.
С докладами выступали:
Ширманова О.А.– «Здоровьесбережение в начальных классах» (Протокол № 4 декабрь 2013г.)
Скворцова Е.Н.– «Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Адаптационные тренинги» (Протокол №2 октябрь 2013г.)
Агрова О.А.- «Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий. Системно - деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов» (Протокол № 2 от 30.10 2013 г.)
Буйлина Л.П. - «Использование современных образовательных технологий»(Протокол № 3 ноябрь 2013г)
Карташова Н.Ф. - «Методика ведения проектно – исследовательской деятельности на начальном этапе обучения в условиях ФГОС» (Протокол №5 март 2014г,).
С 1 по 13 декабря 2013 года прошла Декада учителей начальных классов. В ходе декады были проведены олимпиады по математике, русскому языку, окружающему миру.
В рамках декады учителей начальных классов были даны открытые уроки:
Кривошеева С.А. – Обучение грамоте, 1 класс. Тема: «Буквы С,с» (25.11.13г.)
Самарец А.Е. – Математика, 2 класс. Тема: «Умножение и деление на 2. Половина числа» (04.12.13г.)
Агррва О.А. –Внеурочная деятельность. Школа развития речи. 1 класс. Тема «Культура речи. Вежливые слова» (07.12.13г.)
На уроках целесообразно использовали наглядность и ИКТ, реализовывали основные психологические и гигиенические требования, добивались эффективной обратной связи с учащимися, рационально использовали время на уроках.
Также в рамках декады учителей начальных классов были даны открытые внеклассные занятия:
Карташова Н.Ф. – «Хлеб – всему голова» (декабрь 2013г.) , Буйлина Л.П.– «Овощи, ягоды, фрукты – самые полезные продукты» (04.12.13г.)
В ходе декады были проведены следующие мероприятия:
День знатоков русского языка:
- выпущена газета учащимися 4 «А» класса «Великий и могучий русский язык» (учитель Ананьева Н.Б.)
- проведен конкурс для учащихся первых классов «Красивое письмо» (Скворцова Е.Н., Кривошеева С.А.)
- проведены открытые уроки по русскому языку во 3А классе по теме «Глагол как часть речи. Употребление его в речи», учитель Правосуд Н.И.
- в 3Б классе по теме «Изменение имен прилагательных по числам», учитель Рыбкина Т.В.
День математики:
- выпущена газета «Дважды два – четыре» учащимися 3к-1, учитель Ивленкова М.Г. и учащимися 3к-2 класс, учитель Михайлова Н.Н.
- проведен «Турнир смекалистых» в 4к-1 классе, учитель Буйлина Л.П.
День окружающего мира:
выпущен фото – коллаж учащимися 2А класса, учитель Донкеева Е.Ю.
- викторина о здоровом образе жизни, проведена в 4А классе, учитель Ананьева Н.Б.
День литературных героев:
- проведены праздники «Прощай, азбука!» в 1-х классах.
Завершилась декада проведением конкурса чтецов «В мире поэзии», который провела Самарец А.Е.
Предметная Декада позволила учащимся раскрыть свой творческий потенциал. Учителя в ходе Декады проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.
Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов. Можно с уверенностью сказать, что ДЕКАДА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫпрошла в атмосфере творчества и сотрудничества. Активные участники Декады каждого класса были отмечены грамотами.
Приняли участие в семинарах, фестивалях, конкурсах различного уровня:
Самарец А.Е. – 1. Всероссийский семинар «Конкурс профессионального мастерства ʺУчитель годаʺ как средство повышения квалификации педагогов»
2.V Городской фестиваль педагогических проектов «ИКТ в современном образовании»
Михайлова Н.Н.- 1. Всероссийский конкурс профессионального мастерства « Я -учитель» (победитель)
2. Педагогический форум-2013 «ФГОС в действии : инновации, технологии разработки»
3. Окружная научно-практическая конференция «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: преемственность и развитие»
Карташова Н.Ф. – 1. "Рассударики" - Всероссийский конкурс для детей, воспитателей,учителей. Диплом участника конкурса в номинации Мой мастер-класс
2. ЦЕНТР СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Всероссийские (с
международным участием)
творческие дистанционные конкурсы
и конференции для педагогов и учащихся. Конкурс "Лучший педагогический опыт",
Сертификат участника №АБ2050
Созданы мини-сайты и размещены материалы по адресу: http://nsportal.ru Самарец А.Е., Михайловой Н.Н., Донкеевой Е.Ю., Ивленковой М.Г., Карташовой Н.Ф., Ананьевой Н.Б.
Свидетельства о публикации в электронном СМИ:
http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/prochee/103980 публикация анализа воспитательной работы (свидетельство);
http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/testi/104005 публикация тестов по литературному чтению (свидетельство);
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98680718 Публикация презентации по технологии «Изобретение колеса»
http://infourok.ru/material.html?mid=38768 Публикация технологической карты урока литературного чтения 3 класс «С.Маршак «Ландыш»
http://edukon.ru/material/?mid=2354 Публикация технологической карты урока русского языка 3 класс «Имена существительные собственные и нарицательные»
Анализ результативности обучения по предметам
В 2013-2014 учебном году были проведены следующие мониторинги:
· входной контроль качества знаний обучающихся 2,3,4-х классов по русскому языку и математике
· контроль за качеством образования по вопросу соответствия содержания и качества подготовки обучающихся 2 класса требованиям ФГОС в части уровня развития общеучебных умений и навыков
· итоговый контроль качества подготовки обучающихся 4-х классов по русскому языку и по математике
В рамках реализации школьной целевой программы оценки качества образования учителями ШМО в этом году были разработаны контрольные работы для мониторинга знаний и умений обучающихся по разным темам русского языка и математики. Были разработаны материалы контрольных работ, определены сроки проведения мониторинга.
Сравнительный анализ уровня обученности и качества обучения за последние 3 года
2011-2012 |
2012-2013 |
2013-2014 | |||||||||
класс |
обученность |
качество |
С 1 тройкой |
класс |
обученность |
качество |
С 1 тройкой |
класс |
обученность |
качество |
С 1 тройкой |
2а |
100 |
73 |
|||||||||
2к1 |
100 |
67 |
|||||||||
2к2 |
100 |
56 |
1 | ||||||||
2 |
100 |
65 |
1 | ||||||||
2а |
100 |
71 |
1 |
3а |
100 |
72 |
|||||
2б |
100 |
24 |
2 |
3б |
100 |
45 |
1 | ||||
2к1 |
100 |
73 |
1 |
3к1 |
100 |
77 |
1 | ||||
2к2 |
100 |
61 |
4 |
3к2 |
100 |
74 |
3 | ||||
2 |
100 |
60 |
8 |
3 |
100 |
69 |
5 | ||||
2а |
100 |
73 |
1 |
3а |
100 |
76 |
1 |
4а |
100 |
78 |
1 |
2б |
100 |
68 |
2 |
3б |
100 |
64 |
3 |
4б |
100 |
65 |
2 |
2к1 |
100 |
63 |
3 |
3к1 |
100 |
52 |
6 |
4к1 |
100 |
48 |
4 |
2к2 |
100 |
56 |
2 |
3к2 |
100 |
54 |
1 |
4к2 |
100 |
56 |
1 |
2е |
100 |
64 |
8 |
3е |
100 |
62 |
11 |
4 |
100 |
61 |
8 |
3а |
100 |
71 |
4 |
4а |
100 |
70 |
4 |
5а |
100 |
29 |
2 |
3б |
100 |
63 |
3 |
4б |
100 |
66 |
4 |
5б |
100 |
43 |
3 |
3к1 |
100 |
68 |
4к1 |
100 |
52 |
3 |
5к1 |
100 |
44 |
2 | |
3к2 |
100 |
52 |
3 |
4к2 |
100 |
54 |
5к2 |
100 |
37 |
1 | |
3е |
100 |
63 |
10 |
4е |
100 |
63 |
11 |
5 |
100 |
35 |
8 |
4а |
100 |
68 |
1 |
5а |
100 |
60 |
3 |
6а |
100 |
52 |
3 |
4б |
100 |
32 |
2 |
5к1 |
100 |
17 |
1 |
6к1 |
100 |
29 |
1 |
4к |
100 |
47 |
3 |
5к2 |
100 |
28 |
1 |
6к2 |
100 |
18 |
3 |
4е |
100 |
50 |
6 |
5е |
100 |
39 |
6 |
6 |
100 |
37 |
7 |
Показатель |
2012 – 2013 уч.год |
2013 – 2014 уч.год |
Уровень обученности учащихся по итогам учебного года. |
100 % |
100 % |
Уровень качества знаний учащихся по итогам учебного года. |
67 % |
70 % |
1-4 классы, обучающиеся по ФГОС, выполняли итоговые комплексные работы. Результаты итоговых комплексных работ показали, что 49% учащихся достигли повышенного уровня обученности.
Сводная таблица результатов комплексных контрольных работ в классах, обучающихся по ФГОС
Класс |
Выполняли работу уч-ся |
Достигли повышенного уровня чел. |
Достигли базового уровня чел. |
Не достигли базового уровня чел. |
Качество |
Абс. | |||
1а - 25 |
23 |
15 |
68% |
8 |
32% |
- |
- |
68% |
100% |
1б – 24 |
24 |
8 |
33% |
11 |
50% |
5 |
17% |
33% |
83% |
1к-1 - 24 |
23 |
3 |
20% |
9 |
60% |
3 |
20% |
20% |
80% |
1к-2 - 25 |
24 |
13 |
54% |
11 |
46% |
- |
- |
54% |
100% |
2а – 24 |
21 |
11 |
56% |
8 |
38% |
2 |
6% |
56% |
93% |
2б – 23 |
20 |
5 |
33% |
11 |
61% |
2 |
6% |
33% |
94% |
2к-1 -24 |
24 |
14 |
58% |
10 |
42% |
- |
- |
58% |
100% |
2к-2 - 25 |
25 |
13 |
53% |
12 |
47% |
- |
- |
53% |
100% |
3а - 24 |
24 |
4 |
11% |
14 |
67% |
6 |
22% |
11% |
77% |
3б - 25 |
25 |
13 |
53% |
12 |
47% |
- |
- |
53% |
100% |
3к-1 - 22 |
21 |
5 |
23% |
9 |
43% |
7 |
34 |
23% |
66% |
3к-2 - 25 |
23 |
3 |
|
Комментарии (0)