Личный кабинет

«Разработка вступительных испытаний для обучающихся по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» в МАОУДОД «Школа искусств»


В статье представлен опыт работы по разработке критериев индивидуального отбора детей на обучении по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» в МАОУДОД «Школа искусств» города Сыктывкара


В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», предусматривающим обучение в образовательных учреждениях дополнительного  образования детей в сфере культуры по программам двух видов: общеразвивающей и предпрофессиональной. В связи с этим, начиная с 2013-2014 учебного года муниципальное автономное образовательном учреждение дополнительного образования детей «Школа искусств» приступило к реализации обучения по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

Особенностью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программ в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» является то, что она разработана с учетом обеспечения преемственности обучения по основным профессиональным образовательным программ среднего профессионального образования в области хореографического искусства.

Программы учебных предметов дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» реализуются с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлены приобретение ими знаний, умений и навыков в области хореографического исполнительства, овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира, эстетическое и духовно-нравственное развитие обучающихся, приобретение опыта творческой деятельности, выявление одаренных детей в области хореографического искусства, подготовка к  поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства.

В соответствии с федеральными государственными требованиями (часть 5, статья 12)  условия отбора обучающихся каждое учебное заведение разрабатывает и утверждают организации самостоятельно. В связи с этим преподаватели нашей школы разработали основные требования индивидуального отбора обучающихся для поступления на обучение по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

В связи с данными требованиями для поступления на обучение в школу искусств ребенок должен обладать сценическими внешними данными: правильными пропорциями тела и осанкой; иметь врожденные физические данные: выворотные ноги, эластичные стопы, хороший прыжок, гибкость и танцевальный шаг; обладать музыкальными  способностями: хорошим слухом, памятью, чувством ритма, музыкальностью.

Реализацию дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» в нашем учреждении обеспечивают педагогические работники: преподаватели и концертмейстеры, имеющие среднее или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета. В школе учебный процесс на хореографическом отделении обеспечивают  21 преподаватель: с высшей квалификационной категорией – 7; с первой квалификационной категорией-4; со второй квалификационной категорией – 1; без категории – 9; заслуженных – 3 преподавателей. Более 10 процентов от общего числа преподавателей, имеют высшее профессиональное образование.

При приеме детей в муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Школа искусств» на обучение по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» школа вправе проводить индивидуальный отбор будущих обучающихся с целью выявления их творческих способностей, физического уровня овладения ребенком предстоящей нагрузки.

Преподавателям необходимо иметь хорошее представление о будущих обучающихся  хореографического отделения, об их физических, сценических и музыкальных данных.

В период подготовки к поступлению в школу искусств многих родителей беспокоят вопросы: каковы формы индивидуального отбора обучающихся для поступления в школу, какие упражнения включает индивидуальный отбор, каким образом подготовить детей, и по каким критериям индивидуальный отбор будет оцениваться. На данном этапе преподавателям необходимо объяснять родителям, какие упражнения необходимо выполнять ребенку в домашних условиях, чтобы «подтянуть», развить те или иные природные физические данные (шаг, стопа, прыжок), по каким параметрам будет осуществляться отбор, как он будет оцениваться, рекомендации по развитию внешних, физических и музыкальных данных будущего обучающегося школы искусств.

В связи с необходимостью проведения отбора детей были разработаны и утверждены требования к внешним данным, которые включают: а) правильные пропорции тела; б) осанка; требования к физическим данным: а) выворотность ног; б) стопа: эластичность и подъем; в) шаг; г) гибкость; д) прыжок. Требования к музыкальным данным: а) слух; б) чувство ритма. По этим основным критериям проводят и оценивают поступающих на хореографическое отделение.

Таким образом, в нашей школе разработаны и утверждены основные критерии отбора будущих обучающихся хореографического отделения, по которым преподаватели благополучно проводят индивидуальный отбор детей, ведь  диагностика их способностей для занятий хореографией является важным и ответственным моментом подготовки будущих танцоров.



Добавлено: 05.02.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+