Личный кабинет

Сценарий Прощание с Азбукой


Целевые установки урока: Предметные результаты: учащиеся повторяют и закрепляют изученные буквы, их названия, значения и функции; сопоставляют слоги и слова с буквами ; Метапредметные результаты: & анализируют и сопоставляют, обобщают информацию о звуках; & развивают связную и литературно - грамотную речь; & развивать внимание, наблюдательность; & воспитывать любовь и бережное отношение к природе и труду. Лечностные результаты:  учащиеся применяют правила работы в группе;  объясняют смысл поставленной цели перед выполнением упражнения;  прививаем любовь и уважение к труду, к созданию чего-либо своими руками; Ресурсы и оборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги, компьютер и мультимедийный проектор с экраном, презентации, диск CD с электронным приложением к «Азбуке», музыкальное сопровождение.

Сценарий праздника

для учеников 1 класса «Прощай, Азбука!»

 

Учитель. Мы пригласили, вас дорогие гости, на наш ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ГРУСТНЫЙ и одновременно РАДОСТНЫЙ праздник «Прощания с АЗБУКОЙ».  Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – « Азбукой».

Я поздравляю вас, дети, с этой первой школьной победой!

В старину А и Б называли «аз» и «буки», по названию первых двух букв алфавита, книга названа «АЗБУКОЙ».

А кто знает сколько букв в русском алфавите?

Дети: 33 родных сестрицы –

Писаных красавицы.

На одной живут странице,

А по всюду славятся.

К нам они сейчас спешат,

Славные сестрицы.

Очень просят всех ребят с

С ними подружиться.

Учитель. АБВГДЕЖ – прикатили на еже.

ЗИКЛМНО – дружно вылезли в окно.

ПРСТУФХ – оседлали петуха.

ЦЧШЩЭЮЯ – все теперь мои друзья.

А 5 сестричек опоздали ,

Заигрались в прятки.

А теперь все буквы встали в азбучном порядке.

 

Фея Азбука: Познакомьтесь с ними дети.

Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем кло с ними не знаком.

Дорогие ребята! Здравствуйте! Я фея, а как меня зовут вы узнаете, если составите из шаров – букв слово (АЗБУКА).
(ученик составляет слово)

Да, я – фея Азбука. Пришла поздравить вас с вашим праздником. Вы закончили читать свою первую серьезную книгу – Русскую азбуку, вы научились по ней не только плавно читать, но и выразительно! А также узнали много интересного и нового! 

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать

Без всякого труда



Учитель: АЗБУКА  помогла вам и научиться писать ( на доске работы детей) Вот какими лучиками сверкают ваши работы. Они очень радуют нас с родителями. Наша Азбука научила вас читать большие рассказы. Сейчас у нас большая радость! Мы говорим огромное спасибо  нашему доброму другу!

 


Дети: 
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!


Дети: Быстро месяцы летели, 
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели 
И прочли мы Азбуку.
Азбуке я говорю:
«Благодарю!»


 Дети:
 Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

 Дети: . Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я её читаю сам-
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
Азбуке я говорю:
«Благодарю!»

Дети: Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки


 Дети: Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит. 
Азбуке я говорю:
«Благодарю!»

Учитель. Ребята!
А кто вам помог научиться читать и писать?

- Учительница.

-Кто ещё?

- Родители,

Правильно, научила вас читать учительница, Азбука, помогали родители.

Дети: Мы теперь ученики, нам не до гулянья.

На дом задали крючки – первое заданье!

 Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

Вниз ведём, ведем, ведём-

Пла-авно закругляем!

Но противные крючки с острыми носами

У меня из под руки выползают сами!

Телевизор не глядим, сказки не читаем,

Три часа сидим, сидим –

Пла-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём.

Сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём – пла-авнозаклугляем.

Дети: Спасибо, мамочка, тебе,
За все заботы обо мне.
За то, что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.

Дети:Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.


И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором)

Звучит песня «Мама первое слово»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ФЕЯ АЗБУКА: И так начинаем праздник!
Только прежде, чем начать, 
Надо хором прокричать: 
Мы не будем здесь лениться, 
Будем петь и веселиться!
(Появляется Буратино.)


БУРАТИНО: Погодите, погодите!

Начали праздник и без меня!
Я— Буратино длинный нос! 
Я «Азбуку» сюда принёс! 
Скажите, здесь ли первый класс? 
Прощанье с «Азбукой» у вас?
(Ответы детей.)
ФЕЯ АЗБУКА: Ну, здравствуй, Буратино! Эх, ты «Азбуку» про­дал совсем новую, даже не открыл! Наверняка ничего не знаешь!

БУРАТИНО: Знаю!
ФЕЯ АЗБУКА: Ну-ка, расскажи алфавит.
(У Буратино ничего не получается.) 

ФЕЯ АЗБУКА: А вот наши ребятишки, теперь могут читать книжки.
Азбуку прочли до корки, 
Заработали пятёрки.
Буквы словно на парад
Друг за дружкой встали в ряд.
Непохож у каждой вид. 
Вместе — это алфавит! 
Дети встают в алфавитном порядке.

Буратино: Что ж, ребята, докажите — 
Ну-ка, хором повторите 
Алфавит от «А» до «Я». 
Помогайте мне, друзья!
(Фея Азбука произносит сребятам, алфавит.)Испол. песенка АЛФАВИТ

Учитель: Проведём физкульт минутку
ИГРА__
Учитель: Сейчас мы поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, игла, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо. МОЛОЦЫ!

Появляется Незнайка.


НЕЗНАЙКА:
 Здравствуйте вам!

 (Спрашивает у Азбуки, показывая
на буквы.)
 А это что? 
ФеяАзбука. А это мои помощники — буквы.


Незнайка. Зачем тебе так много букв?

 И почему одни красные, а другие — синие?
Фея Азбука. Это буквы гласные и согласные.

Незнайка. Ну, их очень много. Сколько их всего?

Дети. 33.



Незнайка. Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! З3 это ж больше, чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Азбукой, я бы оставил букв поменьше, чтоб ребятам было полегче! Например, одни гласные или одни согласные.

Фея Азбука: Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не знаешь. Только один раз гласные и согласные буквы поссорились. А что из этого получилось? Посмотри!

 

 

СЦЕНКА

Мы расскажем вам таинственную, необыкновенную и поучительную историю про букву «Я»

Ведущий: Всем известно буква «Я»

                  В азбуке последняя.

                  А известно ли кому

                  Отчего и почему? Неизвестно?

Все: Неизвестно.

Ведущий: Интересно?

Все: Интересно.

Ведущий:Ну, так слушайте рассказ.

                  Жили в азбуке у нас

                   Буквы. Жили – не тужили,

                   Потому что все дружили.

                   Где никто не ссорится,

                   Там и дело спорится.

                   Только раз всё дело стало

                    Из-за страшного скандала:

                    Буква «Я» в строку не встала.

                    Взбунтовалась буква «Я».

Буква «Я»: Я, главная, заглавная!

                   Я хочу, чтобы повсюду

                    Впереди стояла Я!

                    Не хочу стоять в ряду!

                    Быть желаю на виду!

Ведущий: Говорят ей:

Все: Встань на место!

Ведущий: Отвечает:

Буква «Я»: Не пойду!

                    Я ведь вам не просто буква:

                    Я – местоимение.

Вы в сравнении со мной – недоразумение!

Ведущий: Тут вся азбука пришла

                   В огромное волнение.

- Фу – фу – фу.

Ведущий: Вздохнуло «Ф»

                  От обиды покраснев.

 Буква С:- Срам!

Ведущий: Сердито «С» сказало.

                  «В» кричит:

 Буква В:- Воображала!

  Это каждый так бы мог!

  Может я и сам предлог.

Ведущий: Проворчала «П»

Буква П:- Попробуй, потолкуй с такой особой.

- Нужен к ней подход особый.

Ведущий: Вдруг промямлил Мягкий знак.

                  А сердитый Твёрдый знак

                  Молча показал кулак.

- Тише, буквы! Стыдно знаки!

Ведущий: Закричали гласные.

Буква А, О. И.- Не хватало только драки.

  А ещё согласные!

Буква А:- Надо раньше разобраться

  А потом уже и драться!

  Мы же грамотный народ.

  Буква «Я» сама поймёт.

 Буква О:- Разве мыслимое дело

Добавлено: 26.02.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+