сценарий образовательной деятельности по английскому языку

Представленная вашему вниманию непосредственно образовательная деятельность была реализована в подготовительной к школе группе по направлениям «Социально - коммуникативное» и "Познавательно – речевое развитие", тема: «Моя семья".

 

Сценарий   образовательной деятельности по английскому языку

Тема: «Моя семья»

 

Педагог: Михуля Венера Наильевна                                                                                                                                                   

 

Цель: формирование иноязычной монологической речи – рассказ о своей семье

 

Задачи:

 

Образовательные:

- Формировать умение строить связное высказывание (монолог) с опорой на наглядность на конструктивном уровне – рассказать о своей семье по аппликации.

- Формировать  умение восприятия на слух речи педагога, аудиозаписи с общим пониманием содержания

 

Развивающие:

- Развивать языковую догадку.

- Развивать умение слушать и выполнять инструкции.

 

Воспитательные:

- Воспитывать положительное отношение к семье, формировать значимость теплых взаимоотношений в семье.

- Воспитывать интерес к иноязычной речевой деятельности.

 

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие»,  «речевое развитие».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагог: Good morning! (детям)

 

Дети: Good-morning, Good-morning,

Good-morning to you!

Good-morning, Good-morning,

I’m glad to see you!

 

Педагог: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да.

Педагог: Я расскажу вам сказку про нашего Мистера Язычка. 

 

 

Однажды Мистер Язычок путешествовал по английской стране, там о повстречался с английской пчелой Жужжу и ему очень понравилось ее милое английское жужжание [  ð  - ð - ð].

Попробовал он пожужжать, но у него получился русский звук [з-з-з].

Дети повторяют русский звук [з].

Видит пчелка, плохо получается. Решила помочь: "Положи кончик языка между зубами и произнеси [з-з-з], получится английский звук [  ð  - ð - ð] ".

Дети повторяют межзубный звук [  ð  ].

Так Язычок и пчелка Жужжу подружились, идут и жужжат [  ð - ð - ð]. А вокруг летают пчелки: то близко [  ð  - ð - ð], а то далеко[  ð  - ð - ð] .

 

Дети выполняют фонетическую  разминку: отрабатывают  межзубный звук [ð], который встречается в используемой лексике: mother,father, brother.

 

Педагог: Ребята, у нас сегодня гостья! Вы узнали ее?

Дети:  Элис!   (Элис - главный герой наших встреч с ребятами)                                 

Педагог: Поприветствуем ее нашей песенкой!

Дети поют поду музыку:

 

Hello!Hello! Hello!

Hello! How are you?

I like to be with you!

And you, and you, and you!

 

Педагог: Ребята, Элис хочет загадать вам загадки! Послушаем?

Нас за шалости, проказы

Сто раз в день прощает – mother.

 

Зарплату нам в месяц приносит два раза,

Кормилец семьи называется-  father.

 

Она мечтает быть артисткой

Моя сестренка – моя sister.

 

Мой брат разбил сегодня вазу

Мой брат- малыш,

Мой братик –  brother.

 

Как испечь большой пирог?

Как связать цветной носок?

Кто даст правильный совет?

Догадались или нет? - grandmother

 

Кто любит гулять очень долго в саду?

Кто лавочку чинит у всех на виду?

Кто мне помогает всегда и везде?

Кто время свое проводит в труде? - grandfather

 

Педагог: Молодцы, ребята! А как можно одним словом их всех назвать?

Дети: высказываются - Семья!

Педагог: А что такое семья?

Дети: Семья  - это….. (Дети  рассуждают)

Педагог: (подвожу итог высказываний) Семья это люди, которые любят заботиться друг о друге. Относятся друг к  другу уважительно, говорят друг с другом ласково, помогают, жалеют, сочувствуют. Семьи бывают большие и маленькие!

-Ребята, расскажите и покажите, какое выражение лица бывает у мамы, когда она радуется?

Дети изображают радостную маму и повторяют за педагогом: mother

-Покажите, а какой у вас большой и сильный папа?

Дети изображают сильного папу и повторяют за педагогом: father

 

- Покажите, какая у вас ласковая и нежная бабушка?

Дети изображают ласковую бабушку  и повторяют за педагогом: grandmother

 

- Покажите какой у вас большой и смелый дедушка?

Дети изображают смелого дедушку  и повторяют за педагогом: grandfather

Педагог: А есть у вас братик или сестренка?

Дети: yes

Педагог: А вы знаете как сказать по-английски: У меня есть сестренка?

Дети: no

Педагог: я вам помогу, у меня есть волшебные кубики- помощники! (на маленьком столе – пиктографические кубики)

Как вы думаете, какой значок означает – у меня, я? (Дети выбирают значок наиболее подходящий к значению слова «у меня, Я»)

Педагог: Repeat  (повтори) - I

Какой значок подходит к слову – есть, имею. Repeat  (повтори) - have

Посмотрите, что у нас получилось: I have

(Педагог подставила кубик с рисунком сестры)

А теперь, что получилось? I have a sister

Только вы не забывайте, про маленькую букву а!  - a sister, a brother

-Алла, скажи, кто у тебя есть в семье? (дети составляют  по одному предложению, опираясь на пиктографические кубики).

Педагог: Ребята, Элис хочет рассказать о своей семье:MynameisAlice!Thisismyfamily! 

Презентация, где Элис представляет свою семью, используя грамматическую структуру: I have a ……

I have a mother- Molly!

I have a father –John!

I have a brother –Alex!

I have a grandmother

I have a grandfather

 

Ребята, поиграем « А funny ball»?

Дети встают в круг:

 

Мяч по кругу передавайте,

И семью вы называйте! (a mother, a father, a brother,  a sister….)

На ком музыка остановится

Говори…….I havea….. (дети добавляют то слово,  на котором остановился мяч)

 

Педагог: А сегодня у нас открыта фотовыставка «Моя семья», но на ней нет фотографий!

-Я приглашаю вас в фотомастерскую, где вы можете сделать фотопортреты свой семьи!

Дети  изготавливают фотопортреты своей семьи из заготовок: фото родителей, рамочки.

 

Замечательно, какие чудесные фото у вас получились! Выходите и представьте их на нашей фотовыставке!

 

Педагог: Кто хочет рассказать  нашей гостье - Элис о своей семье?

 

(2-3 ребенка по очереди рассказывают о своей семье)

 

Педагог напоминает ребятам, что у нас есть волшебные кубики-помощники, которые помогут нам рассказать о своей семье на английском языке.

 

Элис: Как хорошо. Что у вас у всех есть семьи! Вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях все любят друг друга, весело и дружно живут вместе и дарят друг другу любовь!

 

Педагог: Ребята. Элис прощается и  хочет вам подарить сердечки, чтобы любовь семьи всегда была с вами!

 

А мы споем песенку о нашей дружной, любимой семье!