Становление социокультурного компонента англоязычной коммуникативной компетентности подростков на основе системы работы с аутентичными текстовыми, музыкальными и видео – материалами

Изучение современных требований у организации образовательного процесса в школе приводит к выводу, что преподавание английского языка в школе должно в основном быть средством взращивания социокультурного компонента коммуникативной компетенции ребенка