Роль репрезентативной системы в формировании успешности ученика на уроках иностранного языка

Задумывались ли вы, почему прекрасно построенный урок в одном классе или группе обучающихся проходит без сучка, без задоринки, а в другом попросту не идет, как бы учитель не старался. Объяснение чаще всего кроется в особенностях репрезентативной системы. Психологи обращают внимание, что без диагностики особенностей личностного развития ребенка и учета этих особенностей педагогам и родителям в процессе воспитания и обучения невозможно создать условия для достижения ситуации успеха.