План-конспект конкурсного урока "Животные, которые нас окружают"

Урок разрабатывался в соответствии с психолого-педагогическими характеристиками, состояниями развития общеучебных умений, индивидуальными особенностями обучающихся. Формы и методы (коммуникативный, проектный, объяснительно-иллюстративный, иллюстративный, частично-поисковый, аудиовизуальный, переводной), использованные на уроке, были определены исходя из принципа природосообразности, а именно ориентации на возможности обучающихся, их психологические характеристики и индивидуальные особенности.