Анализ урока с позиции системно - деятельностного подхода

Все имеющиеся схемы анализа урока необходимо рассматривать через призму новых целей, принципов, средств образования, т.е. в контексте происходящих системных обновлений. Инновации в системе начального и общего среднего образования основываются на достижениях проблемно-ориентированного, личностно-ориентированного развивающего образования, смысловой педагогики вариативного развивающего образования, компетентностного и системно-деятельностного подходов.