Личный кабинет

Организация образовательного процесса с использованием ИКТ


Основные направления информатизации образовательного процесса: • Расширение и укрепление материально-технической базы. • Разработка нормативно-правовой базы, регламентирующей внедрение и использование ИКТ в образовательном процессе. • Внедрение ИКТ в учебный и воспитательный процесс. • Обеспечение методической поддержки в использовании ИКТ – технологий учителями • Мониторинг использования ИКТ в образовательном процессе. Проведена большая работа по расширению и укреплению материально-технической базы гимназии. Разработана нормативно-правовая база, регламентирующая внедрение и использование ИКТ в образовательном процессе. Учителя гимназии применяли ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности. Методическая поддержка в использовании ИКТ–технологий учителями обеспечивается ММЦ и администрацией гимназии. В декабре 2006 года создан сайт гимназии. Летний отдых детей был организован по нескольким направлениям. Одно из направлений – развитие компьютерной грамотности. Итогом работы по данному направлению стала презентация «Лето – наша маленькая жизнь», выполненная учащимися 6, 7 классов. Мониторинг использования ИКТ в образовательном процессе осуществляется через отчеты и наблюдения.

1. Титульный лист


Название конкурса


Использование возможностей ИКТ в образовательном процессе


Код ММЦ


59323





Название района/учреждения образования


Год основания учреждения образования

Осинский район / МОУ «Осинская гимназия»


1996 


Количество педагогов образовательного учреждения


29


Ф. И. О. руководителя учреждения образования

Молчанова Татьяна Николаевна


Список участников школьной команды:

Фамилия, имя, отчество

Должность

Адрес, телефон, факс

1. Молчанова Т. Н.

директор; учитель

618120, Россия, Пермский край,

г. Оса, ул. Интернациональная, д. 6

т. 8(34291)2-11-80

  1. Вахитова Р. М. 

зам. директора по НМР; учитель

618120, Россия, Пермский край,

г. Оса, ул. Интернациональная, д. 6

  1. Белова Л. М. 

зам. директора по УР; учитель

618120, Россия, Пермский край,

г. Оса, ул. Интернациональная, д. 6

т. 8(34291)2-11-81

  1. Мокрушина М. А. 

зам. директора по ВР

618120, Россия, Пермский край,

г. Оса, ул. Интернациональная, д. 6

  1. Богомягкова В. П. 

учитель

618120, Россия, Пермский край,

г. Оса, ул. Интернациональная, д. 6

  1. Половинкин М.

ученик 10 кл.

618120, Россия, Пермский край,

г. Оса, ул. Интернациональная, д. 6

  1. Лехтин В.

ученик 10 кл.

618120, Россия, Пермский край,

г. Оса, ул. Интернациональная, д. 6


Цель, заявленная в программе информатизации

Модернизация образовательного пространства гимназии через использование информационных технологий.


Регистрационный номер

      
      
      

Дата



2. Программа информатизации образовательного процесса Осинской гимназии на 2006- 2008 г. г. 

2.1. Цель и задачи программы информатизации гимназии.

Цель: модернизация образовательного пространства гимназии через использования информационных технологий.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

1. Расширить и укрепить материально-техническую базу.

2. Разработать нормативно-правовую базу, регламентирующую внедрение и использование ИКТ в образовательном процессе.

3. Внедрить ИКТ в учебно-воспитательный процесс с учетом стартовой ситуации.

4. Обеспечить методическую поддержку в использовании ИКТ.

5. Использовать ИКТ для ведения мониторинга образовательного процесса.

2.2. Основные направления информатизации образовательного процесса:

  • · Расширение и укрепление материально-технической базы.
  • · Разработка нормативно-правовой базы, регламентирующей внедрение и использование ИКТ в образовательном процессе.
  • · Внедрение ИКТ в учебный и воспитательный процесс.
  • · Обеспечение методической поддержки в использовании ИКТ — технологий учителями
  • · Мониторинг использования ИКТ в образовательном процессе.

2.2.1. Разработка и реализация программы информатизации образовательного учреждения.

На сегодняшний день, в обществе очень высоко ценятся и знания, и умения в области информационных технологий.

Приемы работы с вычислительной техникой, знание состава компьютерной системы, умение работать с операционной системой и использовать основные прикладные программы — это дает неограниченные возможности самосовершенствования, поможет выпускнику гимназии в его профессиональной карьере.

Успешность информатизации гимназического образования определяются четырьмя факторами:

1. наличие компьютеров и программного обеспечения;

2. наличие инженера — лаборанта по обслуживанию компьютерной техники, сопровождения учебно-воспитательного процесса;

3. подготовленности учителей в области ИКТ;

4. внедрение ИКТ в учебный и воспитательный процесс.

Для реализации данных факторов и была разработана, и принята Программа информатизации образовательного процесса Осинской гимназии на 2006- 2008 г. г.

Состояние информатизации гимназии на начало 2006 года.

Материально-техническая база.

· Общее количество компьютеров в гимназии —  15, из них — 12 компьютеров находятся в свободном доступе для учащихся, т. е. в компьютерном классе, три — используются в административных целях.

· В гимназии имеются 4 принтера (3 — лазерных, 1- матричный).

· Компьютеры, находящиеся в кабинете информатики, объединены в локальную сеть.

Компьютер, установленный в библиотеке, подключен к Интернет с помощью модема, работающего на обычной телефонной линии. Работает электронная почта.

· В гимназии есть цифровые, учебные материалы, полученные за счет централизованных закупок.

  • Имеются два мультимедийных проектора.

Использование ИКТ в гимназии.

· Регулярно используют ИКТ в своей профессиональной деятельности:

педагогический персонал — 18%

учебно-вспомогательный —  гл. бухгалтер, библиотекарь, секретарь.

· Часть педагогов периодически используют текстовой редактор, готовят компьютерные презентации, дают учащимся задания в электронном виде.

· Для учащихся 3—4, 8—11 классов проводятся уроки по информатике, групповые и факультативные занятия.

· Учащиеся, занимающиеся в НОУ, используют ТСО для подготовки презентаций, получения информации и др.

· Публикуются статьи на страницах Wев-Сайта о гимназии.

· Постоянно использует в своей работе компьютер педагог-психолог.

Исходя из анализа состояния информатизации гимназии, можно сделать вывод о том, что уровень информатизации образовательного учреждения недостаточный.

В 2006—2007 учебном году решались задачи ближней перспективы.

Проведена большая работа по расширению и укреплению материально-технической базы гимназии:

o приобретены и установлены три интерактивные доски;

o оснащен компьютером и мультимедийным проектором кабинет в здании № 1;

o оборудованы компьютерами и принтерами, частично сканерами рабочие места директора, заместителей директора, бухгалтера, секретаря, учителя информатики, библиотекаря;

o приобретены цифровые фото- и видеокамеры;

o введен в действие новый компьютерный класс и проведен скоростной Интернет;

o установлена автоматизированная система комплексного исследования учащихся 8—11 классов «ВЫПУСКНИК- 1»

o пополнилась медиатека цифровыми образовательными ресурсами (59 дисков), полученных за счет централизованных закупок или подаренных родителями;

o приобретен лингафонный кабинет.

Разработана нормативно-правовая база, регламентирующая внедрение и использование ИКТ в образовательном процессе (прилагаются):

o программа информатизации Осинской гимназии на 2006- 2008 г. г.;

o положение о реализации Программы информатизации образовательного процесса Осинской гимназии на 2006—2007 учебный год;

o положение о школьной команде по информатизации гимназии;

o график работы кабинета информатики;

o план работы кабинета;

o положение о правилах использования сети Интернет;

o приказ директора по работе с электронной почтой.

Организована работа по внедрению ИКТ в учебный и воспитательный процесс. Учителя гимназии применяли ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности: создавали дидактические и методические электронные материалы, а также презентации для уроков, внеклассных мероприятий по предмету, общегимназических мероприятий, классных часов, работы научного общества учащихся, применяли цифровые учебные программы на уроках и курсах по выбору.

Также активно использовали презентации в своих выступлениях на районных курсах «Современный урок: концепции, содержание, технологии», проведенных совместно с Факультетом менеджеров образования ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет». Проведен ряд открытых уроков с использованием информационных технологий.

В этом году была апробирована новая форма работы, способствующая повышению квалификации педагогов: выпуск информационно-методического бюллетеня, который посвящен какой-либо одной теме. Выпуск таких бюллетеней позволяет информировать учителей о новых требованиях, предъявляемых к работе, последних достижениях педагогической науки и практики. Выпущены два номера: «Профессиональная компетентность педагога как ресурс развития системы образования», «Компетентностный подход в образовании». Выпуски были подготовлены Вахитовой Р. М., Казанцевой О. П., Самковой О. С. в программе Publisher.

Гимназисты пользовались домашними и школьными компьютерами для поиска информации в сети Интернет, оформления документов, выполнения учебных заданий, подготовки презентаций для доклада на уроке и др.

В течение учебного года учащиеся гимназии участвовали в Интернет-конкурсах:

o Краевой смотр-конкурс «Лучшие сайты образовательных учреждений» (с 01.10.2006 г.) Участники конкурса — ученики 10 класса: Половинкин Максим, Лехтин Василий, под руководством учителя информатики Богомягковой В. П.

o Краевой дистанционный турнир по базовому курсу информатики (28.10.2006 г.) Участники турнира — Лехтин Василий (10 кл.), Половинкин Максим (10 кл.), Субботин Константин (9 кл.), Загумённов Дмитрий (9 кл.), Десятков Максим (9 кл.). 27 место из 46.

o Районный конкурс «Компьютерная сказка» (10.01.2007 г.); Участники конкурса — Березина Анастасия (3 кл.), Кореков Юрий (3 кл.), Важесова Анастасия (4 кл.), Боброва Юлия (4 кл.). Березина А. — 1 место среди городских школ.

o Дистанционный конкурс "Компьютерная графика — 2007«(05.02.2007 г.) Участники конкурса — Кайгородов А. (8 кл.), Гузевичус К. (9 кл.), Половинкин М. (10 кл.), Лехтин В. (10 кл.), Белоусов И. (8 кл.), Загумённов Д. (9 кл.), Чистов Г. (10 кл.), Мошев В. (8 кл.) 48 и 57 место из 91.

o I региональный Интернет-конкурс «Наше наследство» (06.02.2007 г.) Участники конкурса — Крылов Д. (9 кл.), Загумённов Д. (9 кл.), Богатырёва К. (10 кл.), Варгина М. 910 кл.), Пьянкова Т. (10 кл.), Рожкова Д. (10 кл.), Кузнецова О. (10 кл.). Соответственно 361, 284, 328, 418, 247, 284, 197 места из 458.

Кроме того, учащиеся гимназии, занявшие первые места в муниципальном туре предметных олимпиад, выполняли задания дистанционного отборочного тура для участия в краевых олимпиадах.

Летний отдых детей был организован по нескольким направлениям. Одно из направлений — развитие компьютерной грамотности. Итогом работы по данному направлению стала презентация «Лето — наша маленькая жизнь», выполненная учащимися 6, 7 классов.

2.2.2. Работа школьной команды по реализации программы информатизации.

2.2.1. Разработка и реализация программы информатизации образовательного учреждения.

На сегодняшний день, в обществе очень высоко ценятся и знания, и умения в области информационных технологий.

Приемы работы с вычислительной техникой, знание состава компьютерной системы, умение работать с операционной системой и использовать основные прикладные программы — это дает неограниченные возможности самосовершенствования, поможет выпускнику гимназии в его профессиональной карьере.

Успешность информатизации гимназического образования определяются четырьмя факторами:

1. наличие компьютеров и программного обеспечения;

2. наличие инженера — лаборанта по обслуживанию компьютерной техники, сопровождения учебно-воспитательного процесса;

3. подготовленности учителей в области ИКТ;

4. внедрение ИКТ в учебный и воспитательный процесс.

Для реализации данных факторов и была разработана, и принята Программа информатизации образовательного процесса Осинской гимназии на 2006- 2008 г. г.

Состояние информатизации гимназии на начало 2006 года.

Материально-техническая база.

· Общее количество компьютеров в гимназии —  15, из них — 12 компьютеров находятся в свободном доступе для учащихся, т. е. в компьютерном классе, три — используются в административных целях.

· В гимназии имеются 4 принтера (3 — лазерных, 1- матричный).

· Компьютеры, находящиеся в кабинете информатики, объединены в локальную сеть.

  • Компьютер, установленный в библиотеке, подключен к Интернет с помощью модема, работающего на обычной телефонной линии. Работает электронная почта.

· В гимназии есть цифровые, учебные материалы, полученные за счет централизованных закупок.

  • Имеются два мультимедийных проектора.

Использование ИКТ в гимназии.

· Регулярно используют ИКТ в своей профессиональной деятельности:

педагогический персонал — 18%

учебно-вспомогательный —  гл. бухгалтер, библиотекарь, секретарь.

· Часть педагогов периодически используют текстовой редактор, готовят компьютерные презентации, дают учащимся задания в электронном виде.

· Для учащихся 3—4, 8—11 классов проводятся уроки по информатике, групповые и факультативные занятия.

· Учащиеся, занимающиеся в НОУ, используют ТСО для подготовки презентаций, получения информации и др.

· Публикуются статьи на страницах Wев-Сайта о гимназии.

· Постоянно использует в своей работе компьютер педагог-психолог.

Исходя из анализа состояния информатизации гимназии, можно сделать вывод о том, что уровень информатизации образовательного учреждения недостаточный.

В 2006—2007 учебном году решались задачи ближней перспективы.

Проведена большая работа по расширению и укреплению материально-технической базы гимназии:

o приобретены и установлены три интерактивные доски;

o оснащен компьютером и мультимедийным проектором кабинет в здании № 1;

o оборудованы компьютерами и принтерами, частично сканерами рабочие места директора, заместителей директора, бухгалтера, секретаря, учителя информатики, библиотекаря;

o приобретены цифровые фото- и видеокамеры;

o введен в действие новый компьютерный класс и проведен скоростной Интернет;

o установлена автоматизированная система комплексного исследования учащихся 8—11 классов «ВЫПУСКНИК- 1»

o пополнилась медиатека цифровыми образовательными ресурсами (59 дисков), полученных за счет централизованных закупок или подаренных родителями;

o приобретен лингафонный кабинет.

Разработана нормативно-правовая база, регламентирующая внедрение и использование ИКТ в образовательном процессе (прилагаются):

o программа информатизации Осинской гимназии на 2006- 2008 г. г.;

o положение о реализации Программы информатизации образовательного процесса Осинской гимназии на 2006—2007 учебный год;

o положение о школьной команде по информатизации гимназии;

o график работы кабинета информатики;

o план работы кабинета;

o положение о правилах использования сети Интернет;

o приказ директора по работе с электронной почтой.

Организована работа по внедрению ИКТ в учебный и воспитательный процесс. Учителя гимназии применяли ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности: создавали дидактические и методические электронные материалы, а также презентации для уроков, внеклассных мероприятий по предмету, общегимназических мероприятий, классных часов, работы научного общества учащихся, применяли цифровые учебные программы на уроках и курсах по выбору.

Также активно использовали презентации в своих выступлениях на районных курсах «Современный урок: концепции, содержание, технологии», проведенных совместно с Факультетом менеджеров образования ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет». Проведен ряд открытых уроков с использованием информационных технологий.

В этом году была апробирована новая форма работы, способствующая повышению квалификации педагогов: выпуск информационно-методического бюллетеня, который посвящен какой-либо одной теме. Выпуск таких бюллетеней позволяет информировать учителей о новых требованиях, предъявляемых к работе, последних достижениях педагогической науки и практики. Выпущены два номера: «Профессиональная компетентность педагога как ресурс развития системы образования», «Компетентностный подход в образовании». Выпуски были подготовлены Вахитовой Р. М., Казанцевой О. П., Самковой О. С. в программе Publisher.

Гимназисты пользовались домашними и школьными компьютерами для поиска информации в сети Интернет, оформления документов, выполнения учебных заданий, подготовки презентаций для доклада на уроке и др.

В течение учебного года учащиеся гимназии участвовали в Интернет-конкурсах:

o Краевой смотр-конкурс «Лучшие сайты образовательных учреждений» (с 01.10.2006 г.) Участники конкурса — ученики 10 класса: Половинкин Максим, Лехтин Василий, под руководством учителя информатики Богомягковой В. П.

o Краевой дистанционный турнир по базовому курсу информатики (28.10.2006 г.) Участники турнира — Лехтин Василий (10 кл.), Половинкин Максим (10 кл.), Субботин Константин (9 кл.), Загумённов Дмитрий (9 кл.), Десятков Максим (9 кл.). 27 место из 46.

o Районный конкурс «Компьютерная сказка» (10.01.2007 г.); Участники конкурса — Березина Анастасия (3 кл.), Кореков Юрий (3 кл.), Важесова Анастасия (4 кл.), Боброва Юлия (4 кл.). Березина А. — 1 место среди городских школ.

o Дистанционный конкурс "Компьютерная графика — 2007«(05.02.2007 г.) Участники конкурса — Кайгородов А. (8 кл.), Гузевичус К. (9 кл.), Половинкин М. (10 кл.), Лехтин В. (10 кл.), Белоусов И. (8 кл.), Загумённов Д. (9 кл.), Чистов Г. (10 кл.), Мошев В. (8 кл.) 48 и 57 место из 91.

o I региональный Интернет-конкурс «Наше наследство» (06.02.2007 г.) Участники конкурса — Крылов Д. (9 кл.), Загумённов Д. (9 кл.), Богатырёва К. (10 кл.), Варгина М. 910 кл.), Пьянкова Т. (10 кл.), Рожкова Д. (10 кл.), Кузнецова О. (10 кл.). Соответственно 361, 284, 328, 418, 247, 284, 197 места из 458.

Кроме того, учащиеся гимназии, занявшие первые места в муниципальном туре предметных олимпиад, выполняли задания дистанционного отборочного тура для участия в краевых олимпиадах.

Летний отдых детей был организован по нескольким направлениям. Одно из направлений — развитие компьютерной грамотности. Итогом работы по данному направлению стала презентация «Лето — наша маленькая жизнь», выполненная учащимися 6, 7 классов.

2.2.2. Работа школьной команды по реализации программы информатизации.

Списочный состав школьной команды информатизации (реально работающих в этом статусе):

o Вахитова Р. М. — ответственная за информатизацию ОУ, руководитель школьной команды;

o Молчанова Т. Н. — расширение и укрепление материально-технической базы;

o Богомягкова В. П. — методическая поддержка использования ИКТ-технологий учителями, создание сайта, электронная почта;

o Белова Л. М. — внедрение ИКТ в учебный процесс, «Хронограф»;

o Мокрушина М. А. — внедрение ИКТ в воспитательный процесс;

o Половинкин М., ученик 10 класса — сайт гимназии;

o Лехтин В., ученик 10 класса — сайт гимназии.


Цель работы команды: разработка и претворение в жизнь программы информатизации школы.

Задачи:

· организация деятельности коллектива школы по разработке программы и доработке основных положений программы информатизации;

· организация работы по внедрению программы;

· мониторинг внедрения программы;

· корректировка деятельности по осуществлению программы.

Положение о школьной команде по информатизации МОУ «Осинская гимназия» прилагается.

2.2.3. Организация повышения информационно-коммуникационно-технологической компетентности работников образовательного учреждения.

Методическая поддержка в использовании ИКТ-технологий учителями обеспечивается ММЦ и администрацией гимназии. Созданы условия для формирования ИКТ-компетентностей преподавателей через курсовую подготовку. На базе ММЦ прошли обучение на курсах «Базовая ИКТ- компетенция»: директор гимназии Молчанова Т. Н. заместитель директора по УР Л. М. Белова, заместитель директора по НМР Р. М. Вахитова, библиотекарь В. В. Сафина, учителя начальной школы Л. Г. Половинкина, Умпелева Н. А., Панькова Л. В. и Г. Н. Ясырева, истории Р. С. Орлова, учителя немецкого языка Р. А. Власова и О. П. Казанцева, учитель биологии Е. М. Соколова, учитель музыки Г. А Курбанова, учитель географии Н. И. Демчик, учитель русского языка Н. К. Старцева. Учитель информатики В. П. Богомягкова и учитель английского языка обучались по программе Intel «Обучение для будущего». Таким образом, более 70% педагогов (17 из 25) прошли курсовую подготовку по ИКТ. Организован обмен опытом по использованию ИКТ на уроках и во внеурочное время через посещение уроков, внеклассных мероприятий наиболее опытных коллег, обучающие семинары. Так, специалисты ММЦ на базе компьютерного класса гимназии учили педагогов пользоваться цифровыми учебниками и образовательными сайтами. Педагоги гимназии активно участвовали в мастер-классах, проведенных в ММЦ (в 20 из 25). Так, Л. Г. Половинкина была участником мастер-классов «Разработка и проведение электронной игры в рамках пропедевтического курса истории» и «Использование ресурсов Интернет в учебном процессе». Е. М. Соколова принимала участие в мастер-классах «Использование цифровых микроскопов в учебном процессе» и «Использование ресурсов Интернет в учебном процессе», в семинаре для учителей географии «Использование ресурсов Интернет в учебном процессе» —  Н. И. Демчик и т. д.

Соколова Е. М. участвовала в муниципальном конкурсе дидактических и методических средств обучения в номинации «Электронные пособия» с разработкой урока «Учение Ч. Дарвина о естественном отборе» (I место) и в региональном конкурсе «Коллекция электронных материалов по предметам регионального и школьного компонентов» с разработкой «Обучающие тесты по биологии в 7 классе». Учителя начальных классов Половинкина Л. Г., Панькова Л. В., Ясырева Г. Н. предоставили на региональный конкурс «Коллекция электронных материалов по предметам регионального и школьного компонентов» совместную разработку «Разноуровневые проверочные и контрольные работы по русскому языку и математике для начальной школы». Богомягкова В. П. приняла участие в муниципальном смотре-конкурсе «Лучший кабинет информатики» (1 место среди городских школ) и краевом — «Лучшие сайты образовательных учреждений». Таким образом, в конкурсах пединициатив участвовало 29 % педагогов гимназии (7 из 24).

Количество педагогов, принявших участие в региональных и муниципальных конкурсах пединициатив:

Ф. И. О.

Должность

Стаж

Наименование конкурса

1

Соколова Екатерина Михайловна

валеолог, учитель

10

Муниципальный конкурс дидактических и методических средств обучения, номинация «Электронные пособия»

2

Соколова Екатерина Михайловна

валеолог, учитель

10

Региональный конкурс «Коллекция электронных материалов по предметам регионального и школьного компонентов»

3

Панькова Любовь Васильевна

учитель

26

4

Половинкина Людмила Геннадьевна

учитель

24

5

Ясырева Галина Николаевна

учитель

33

6

Богомягкова Валентина Петровна

учитель

16

Краевой смотр-конкурс «Лучшие сайты образовательных учреждений»

7

Богомягкова Валентина Петровна

учитель

16

Муниципальный смотр-конкурс «Лучший кабинет информатики»

Количество открытых уроков, проведенных с использованием ИКТ

Дата

Ответственный

Тема, класс

Количество участников

1

19.12.2006

Соколова Е. М.

«Анализаторы», 8 класс

Уровень — район, 18 педагогов

2

12.03.07

Соколова Е. М.

«Онтогенез», 9 класс

Уровень — район

39 педагогов

3

12.03.07

Орлова Р. С.

"Проблемы современной молодёжи",10 класс

Уровень — район,

39 педагогов

4

3.04.2007

Орлова Р. С.

"Молодёжь в современном обществе«,10 класс

Уровень — край,

20 педагогов

5

11.09.2006

Орлова Р. С.

Парламентский урок, 9—11 классы

Уровень —  ОУ, в рамках единого парламентского часа, 5 ч.

6

29.03.2007

Половинкина Л. Г.

«Единицы времени», 2 класс

Уровень —  ОУ,

14 педагогов

7

13.03. 2007

Власова Р. А.

«Рейн — великая немецкая река», 8 класс

Уровень — район,

18 педагогов

8

15.11..2006

Казанцева О. П.

«Достопримечательности Германии», 8 класс

Уровень —  ОУ,

12 педагогов

9

13.03.2007

Жуланова О. П.

«Квадратные уравнения», 9 класс

Уровень — район,

39 педагогов

Количество проведенных семинаров, педсоветов, посвященных реализации основных направлений проекта «ИСО», реализации программы информатизации школы


Дата

Ответственный

Тема

Количество участников

1

25.09.2006

Вахитова Р. М.

Методическая оперативка «Использование ИКТ для учителя в его педагогической деятельности. Краткий обзор возможностей и направлений использования».

22 педагога

2

20.11.2006

Вахитова Р. М.

Методическая оперативка «Опыт создания электронных презентаций учителями Осинского района»

22 педагога

3

5.02 2007

Вахитова Р. М.

Методическая оперативка «Интернет-конкурсы для учителей и учеников».

22 педагога

4

3.11.2006

Вахитова Р. М.

Методическая оперативка «Интернет — выпускнику».

19 учащихся

5

23.11.2006

Млочанова Т. Н.

Вахитова Р. М.

Педсовет «Реализация Программы информатизации образовательного процесса в Осинской гимназии в 2006 — 2007 учебном году».

24 педагога

6

24.11.2006

Вахитова Р. М., специалисты РИМЦ

Семинар-практикум «Конкурсы пединициатив. Работа в Интернет. Поиск информации на образовательных сайтах»

16 педагогов

Количество педагогов, прошедших обучение в ММЦ


№ п/п

Ф. И. О.

Должность

Стаж

1

Молчанова Татьяна Николаевна

директор; учитель

25

2

Курбанова Галина Александровна

учитель

12

3

Белова Людмила Михайловна

зам. директора по УР; учитель

36

4

Орлова Раиса Семеновна

учитель

20

5

Панькова Любовь Васильевна

учитель

26

6

Половинкина Людмила Геннадьевна

учитель

24

7

Умпелева Наталья Александровна

учитель

27

8

Соколова Екатерина Михайловна

валеолог, учитель

10

9

Старцева Наталья Константиновна

учитель

29

10

Ясырева Галина Николаевна

учитель

33

11

Вахитова Роза Мирзаяновна

зам. директора по НМР; учитель

27

12

Демчик Наталья Ивановна

учитель

8

13

Власова Раиса Алексеевна

учитель

24

14

Казанцева Ольга Павловна

социальный педагог, учитель

9

15

Сафина Виктория Викторовна

библиотекарь

4


Количество педагогов, прошедших обучение ИКТ дистанционно или с выездом в г. Пермь (программа Intel «Обучение для будущего)6
№ п/п

Ф. И. О.

Должность

Стаж

1

Богомягкова Валентина Петровна

директор; учитель

16

2

Самкова Ольга Сергеевна

учитель

8

Планируемые мероприятия по участию в повышении квалификации педагогов (в рамках кредитно-накопительной системы ПК, ПК в области базовой ИКТ — компетенции)

· Обучение учителей-предметников на курсах «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника».

· Обучение через мастер-классы, семинары, организуемые на базе ММЦ.

· Обучение через семинары, организуемые на базе гимназии.

Заявка на целевые мероприятия школы и ММЦ в соответствии с соглашением на 2007 — 2008 уч. год. (технического, организационного, методического характера):

· Семинар-практикум «Использование ЦОР в учебной работе»

· Семинар-практикум «Работа со специальным программным обеспечением: аудио и видео записи, монтаж фильмов»

· Семинар-практикум по работе с программами: Access, Publisher и др.

Участие в плановых мероприятиях ММЦ 2006 — 2007 учебного года (прилагается).

2.2.4. Организация использования цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности.

Количество учителей, регулярно использующих ЦОРы в своей деятельности


№ п/п

Ф. И. О.

Должность

Стаж

1

Молчанова Татьяна Николаевна

директор; учитель

25

2

Курбанова Галина Александровна

учитель

12

3

Орлова Раиса Семеновна

учитель

20

4

Мокрушина Мария Александровна

зам. директора по ВР

9

5

Панькова Любовь Васильевна

учитель

26

6

Половинкина Людмила Геннадьевна

учитель

24

8

Соколова Екатерина Михайловна

валеолог, учитель

10

10

Ясырева Галина Николаевна

учитель

33

11

Вахитова Роза Мирзаяновна

зам. директора по НМР; учитель

27

12

Демчик Наталья Ивановна

учитель

8

13

Власова Раиса Алексеевна

учитель

24

14

Казанцева Ольга Павловна

социальный педагог, учитель

9

15

Богомягкова Валентина Петровна

учитель

16

16

Самкова Ольга Сергеевна

учитель

8

Перечень цифровых образовательных ресурсов (полученных за счет централизованных закупок или подаренных родителями) прилагается.

Все диски находятся в библиотеке, создан каталог программных продуктов. Выдача программ педагогам и учащимся школы осуществляется через ведение учетных записей.

2.2.5. Автоматизация управления информационным пространством образовательного учреждения.

Ответственной за внедрение программы «Хронограф» является заместитель директора по УР Белова Л. М., она участвовала в учебном семинаре для завучей «Работа с программой «Хронограф: Школа 2.5». Начата работа по заполнению разделов: учебные годы и периоды, данные об ОУ, учебные объединения, общий список предметов и тематическое планирование.


Раздел

Заполнено

Планируемые сроки заполнения

1

Учебные годы и периоды

+


2

Данные об ОУ

+


3

Учебные объединения


Сентябрь 2007

4

Общий список предметов и тематическое планирование

+


5

Подразделения

+


6

Список должност

Добавлено: 04.09.2007
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 6002
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+