Личный кабинет

"Дизайн интерьера" Элективный курс для старших классов общеобразовательных школ и колледжей


"Дизайн интерьера" Элективный курс для старших классов общеобразовательных школ и колледжей

Автор курса Шипулина И. В., учитель графики гимназии № 1.

Пояснительная записка

Данный курс ориентирован на учащихся 11 классов, которые выбрали для себя профессию «дизайн интерьеров», «архитектор», «архитектор-дизайнер», «строитель». Будущим специалистам будет полезно познакомиться с принципами и средствами создания интерьера современных квартир, обеспечивающими их удобства и комфортабельность, приемами рационального использования площади, функциональной организации отдельных помещений, их меблировки, оборудования, отделки и декора.

Стремление сделать своё жилище красивым, удобным, комфортабельным, приятным для жизни находит свое отражение не только в обеспечении функциональных удобств, необходимых для жизнедеятельности семьи, но и в эстетическом преобразовании своего быта, индивидуализации интерьера, создании неповторимой атмосферы уюта домашнего очага. Совершенствование качества массового строительства и улучшение качества интерьера квартир направленно на решение важнейшей социальной задачи — создание наилучших условий для всестороннего и гармоничного развития личности, улучшения качества жизни, укрепления семьи, воспитания подрастающего поколения.

Дизайн интерьера включает не только организацию внутреннего пространства квартиры, но и меблировку, бытовую технику, декор, цвет и другие средства художественной выразительности. Благоустройство квартиры, проектирование интерьера — комплексная проблема, включающая задачи функциональные, эстетические, гигиенические, учитывающие условия этнической и экологической среды.

Данный курс знакомит учащихся с традициями, приемами создания удобного, благоустроенного, эстетичного пространства, дает сведения о приемах меблировки, размещении бытовой техники, о стиле и декоре помещений, ориентирует при выборе правильного решения интерьера. Создание интерьера — это сложная социальная, архитектурно-техническая и эстетическая проблема, в решении которой участвуют архитекторы-проектировщики, строители, инженеры, экономисты, дизайнеры, художники и, наконец, просто творческие люди, желающие внести изменения в благоустройство своего жилья. Подготовка дизайнеров предполагает изучение стилей интерьеров, законов цветоведения, практическую работу «Проект интерьера квартиры». Делается акцент на изучение конструктивных особенностей интерьера, декора, стилевых единств. Полученные знания имеют большое значение для формирования профориентационных навыков, для развития художественного воображения и эстетического вкуса.

Цели курса:

  • развитие художественно-творческих способностей учащихся в создании композиционного единства всех средств организации интерьера, эмоционально-эстетического восприятия действительности;
  • воспитание культуры восприятия произведений декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;
  • освоение знаний о проектной графике как способе эмоционально-практического освоения пространства; о выразительных средствах и социальных функциях дизайна, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, архитектуры; знакомство с образным языком пластических искусств на основе творческого проекта;
  • овладение умениями и навыками художественно-проектной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);
  • формирование устойчивого интереса к дизайну как проектной графике, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Задачи курса:

  • создать условия для формирования интереса к профессии «дизайн интерьера»;
  • создать условия для развития проектно-художественных способностей учащихся;
  • создать условия для формирования творческого пространственного мышления;
  • сформировать навыки, приемы построения геометрии пространства, приемы разработки функционального интерьера и декорирования его с учетом цветовых сочетаний;

Данный курс предусматривает взаимосвязь теоретических и практических занятий.

Завершающим этапом является выполнение творческой работы «Эскизное решение интерьера» (построение перспективного эпюра с акварельной лессировкой).

Программа рассчитана на учащихся 11 классов, предусматривает 17 часов (7 часов — теории, 10 часов практики).

После прохождения данного курса предполагается, что у школьников сформируется интерес к профессии «дизайн интерьера», к созданию комфортабельных условий проживания, к более полному удовлетворению потребностей социума и созданию индивидуального облика своего дома.

Ожидаемые результаты:

По окончании курса учащийся должен знать:

  • метод проецирования, метод построения плана, перспективного эпюра;
  • об истории декоративных стилей;
  • сведения о цвете и цветовых сочетаниях;
  • о композиционном единстве интерьера;
  • о функциональной организации пространства;
  • о различных приемах меблировки помещений;
  • о конструктивных особенностях пространства;
  • о технике безопасности при работе графическими материалами.

Должен уметь:

  • выполнять творческие композиции;
  • владеть навыками исследовательской работы в рамках работы над проектом;
  • владеть навыками работы чертежными принадлежностями и материалами;
  • владеть навыками работы акварельными красками в технике «лессировка»;
  • владеть навыками работы в технике аппликация;
  • выполнять простейшие строительные чертежи;
  • выполнять эскизы декора, перспективные эпюры интерьера.

Рекомендации по методике преподавания данного курса.

Оценка результатов.

Для оценки результативности знаний применяется нулевой, текущий и заключительный мониторинг.

Нулевой мониторинг — диагностика творческого воображения и пространственного мышления учащихся. Для диагностики используется анкетирование, тестирование и собеседование.

Текущий мониторинг — тестирование и выполнение текущих творческих заданий.

Заключительный мониторинг — выполнение творческого проекта интерьера. На защите проекта оценивается уровень усвоения полученных знаний, рациональность предложенного интерьера и качество графики.

Форма отчётности учащихся

Программа курса построена таким образом, что весь теоретический материал закрепляется на этапах творческими работами в материале.

Выполнение творческих проектов основывается на исследовательской работе учеников. Форма защиты проекта — это самостоятельное творчество ученика.

Последняя практическая работа — «Эскиз интерьера» является творческим воплощением всех полученных знаний и умений.

Содержание курса

  1. О современном интерьере. Массовое и индивидуальное жилищное строительство. Основные стили интерьера. Геометрия и конструкция современной квартиры. Потребительские и функциональные особенности интерьеров. Архитектурно-строительное решение пространства квартиры. Проблемы комплексного решения интерьера.
  2. Меблировка квартиры. Основные виды мебели. Приемы и принципы меблировки. Правила меблировки различных функциональных зон квартиры. Стилевые направления в развитии современного мебельного производства.
  3. Оборудование интерьера и бытовая техника. Геометрия и конструктивные особенности кухни. Бытовая техника. Санитарно-гигиенические нормы. Геометрия и конструктивные особенности ванных комнат и санузлов.
  4. Декорирование интерьера. Освещение. Цветовое решение. Декор стен, декор окон, аксессуары.
  5. Примеры конструктивного решения интерьеров. Однокомнатная квартира. Двухкомнатная квартира. Трехкомнатная квартира.
  6. Исследовательский этап. Работа над творческим проектом. Индивидуальное консультирование. Этап защиты проектов.

Перспективно-тематический план


тема

творческие задания

часы

  1. О современном интерьере. Основные стили интерьера
  1. Меблировка квартиры. Основные виды мебели
  1. Оборудование интерьера
  1. Декорирование интерьера.
  1. Примеры конструктивного решения интерьеров.
  1. Исследовательский этап. Работа над творческим проектом

Выполнение простейших эпюров интерьера

Выполнение эскизов предметов мебели по стилям

Вычерчивание планов основных функциональных зон интерьера квартиры

Выполнение эскизов светильников, декора окон.

Анализ готовых интерьеров по плану. Написание эссе «Интерьер моей комнаты, или, каким я его хочу видеть»

Работа над проектом «Дизайн интерьера квартиры» по выбранным самими учащимися стилям.

1 час теории

1 час практики

1 час теории 2 часа практики

1 час теории

2 часа практики

1 час теории

1 час практики

3 часа практики

3 часа практики

1 час защита проектов

Список литературы:

1. Звездина Е. И. Архитектурно-планировочные решения современных квартир и требования к их меблировке. —  М., ВНИПИЭИ леспром,1984.

2. Каминский Е. А. Планировка квартир. —  М., Энергоатомоиздат, 1984.

3. Пономарева Е. С. Цвет в интерьере. —  М., Высшая школа,1995.

4. Фрилинг Г., Человек — цвет — пространство. —  М., Стройиздат,1995.

    18.10.2006 | 00:00
    Саша Егоров Пользователь

    Обязательно воспользуюсь в работе над курсовой! СПАСИБО!!!


     

    04.10.2006 | 00:00
    Мария Клейменова Пользователь

    Воспользуюсь. Спасибо!


     

    02.10.2006 | 00:00
    Анастасия Скуридина Пользователь

    Методика сделана хорошо. Воспользуюсь на практике!!! Спасибо


     

    01.10.2006 | 00:00
    Надежда Андреева Пользователь

    Замечательная программа. Дети многое узнают!!!!


     

Добавлено: 29.09.2006
Рейтинг: -
Комментарии:
4
Просмотров 8862
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+