Личный кабинет

Конкурс публикаций «Моя инновация в образовании» имени Л.В.Кузнецовой

 Конкурс
  • 01.10.2019 - 26.05.2020 - срок подачи работ
  • 26.05.2020 - завершение экспертизы

Участники


 

  • Педагоги
  • Студенты

Предмет


 

На конкурс принимаются публикации, написанные в жанре статьи для популярного педагогического издания.

Статья должна быть озаглавлена оригинальным названием, привлекающим внимание.


 

Содержание статьи должно отвечать как минимум на следующие вопросы:


 

1. Как я понимаю инновации в образовании?

2. Как это воспринимают в образовательной организации, в которой я работаю?

3. Какие инновации я применяю в своей работе и кто их авторы?

4. Самая эффективная инновация: описываю ее подробно.

5. Заключение, выводы, ссылки на литературу.


 

Каждый ответ на вопрос может быть вынесен в отдельную главку статьи.


Главная тема


 

«Моя инновация в образовании»


 Требования


 

  • Объем - не более 10.000 знаков, без учета пробелов.

  • Формы публикации на сайте - текст.

  • Язык публикаций - русский, работы на других языках принимаются с переводом. 

Критерии оценки


 

  • Общее впечатление: насколько материал соответствует условиям конкурса и степени раскрытия заявленной темы? Насколько велико удовлетворение от знакомства с материалом? (вес - 40 процентов).
  • Оригинальность и новизна: Насколько этот материал оригинален, уникален, имеет авторский характер, не носит признаков прямых заимствований? Насколько новы идеи и формы их реализации в материале? (вес - 30 процентов).
  • Практичность: Насколько материал доступен для использования на практике? Насколько полно передана вся необходимая для данного контекста информация? (вес - 30 процентов).

Присуждается от 0 до 10 баллов по каждому критерию.

Дистанционно, на Педсовете

  • При размещении материала участник проводит одну экспертизу материала другого автора или оплачивает срочную платную экспертизу.
  • Авторские права при публикации материала передаются Организатору в части публикации материала в СМИ, остальные права сохраняются за Автором или его Представителем.
  • Участие в конкурсе бесплатное (все работы оцениваются без оргвзноса).
  • Работы, участвующие в конкурсе, отмечаются в Портфолио пользователя.
  • Стоимость скачивания электронного свидетельства участника - 50 рублей (сразу же после оплаты и условии публикации материала), для подписчиков "ВИП" - оплата включена.
  • Подавая материалы на конкурс, Участник подтверждает, что все условия конкурса и законов об «Авторском праве и смежных правах», о «Персональных данных» соблюдены, и соглашается с условиями договора-оферты.
  • Результаты конкурса подводятся ежедневно и публикуются в разделе "Итоги".
  • Электронные дипломы занявшим первое место, скачиваются бесплатно в личном кабинете  в разделе "Портфолио" или на странице конкурса (сразу же после объявления результатов).
«Особенности создания сканограмм со старшими дошкольниками».
Организация образования детей с интеллектуальными нарушениями через создание единого тематического сценария учебных недель
Описание опыта работы по ОРКСЭ (модуль ОПК)
Секрет бумажного Щелкунчика
Моя инновация в образовании
Дистанционное обучение.Сложности и их преодоление.
"Моя инновация в образовании - обучение без границ"
Проект во второй младшей группе
Инновационный проект "Я выбираю сам свое будущее"
Познавательно-исследовательская деятельность детей раннего возраста в условиях детского сада
5 шагов к красивой речи
Инновации в работе с дошкольниками
Разработка системы менеджмента качества для школы Санкт-Петербурга
Инновационный социально-педагогический проект «Школа увлечённых вожатых МОУ КСОШ №55»
Технологическая карта образовательной деятельности по конструированию "Звездочка Микки в гостях у ребят"
Образовательные технологии новых стандартов.
Сетевое инновационное взаимодействие дополнительного и дошкольного образования в ЦДТТ, в рамках образовательной робототехники.
Проектная деятельность в образовании. Коллективные творческие проекты в предметах гуманитарного цикла
Социальный проект "День рожденье - праздник года"
"Здоровье - мудрых гонорар..."
Формирование интереса к основам электроники через авторские дидактические игры к конструктору "Знаток"
Интегрированное внеурочное занятие по математике и истории «Штурм редута»
Диагностика и оценка результатов образовательной деятельности.
Развитие функциональной грамотности на уроках физики
Мастерская, как форма организации познавательно-исследовательской деятельности и поддержание инициативы у детей старшего дошкольного возраста посредством создания журнала группы.
Дошкольное образование в новых реалиях
Проект "Город - это мы"
Познавательно исследовательская деятельность «Путешествие Снежинки».
Творческое занятие «Цветочные нотки» с использованием светового песочного столика.
Здоровьесберегающая среда как средство воспитания, развития и социализации ребенка
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД КАК ОДНА ИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ И САМОКОНТРОЛЯ У ОБУЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ С ПОМОЩЬЮ ТЕКСТОВОГО РЕДАКТОРА
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С СЕМЬЕЙ. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ БУТЕРБРОД
Моя инновация – метод интеллект-карт на уроках в начальной школе
Современные информационно – образовательная среда и её использование в учебном процессе
Лучший урок по безопасному поведению детей в сети Интернет
Инновационный метод работы: социальный проект «Здоровье-сбережение в условиях детского сада»
Организация экспериментальной деятельности управления экспериментом в условиях дошкольного образовательного учреждения
Работа с одаренными детьми в начальной школе
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ ВКЛЮЧЕНИЕ В ВОЛОНТЕРСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мои идеи и находки в работе со студенческим коллективом
СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ. математика _информатика
Инновации в образовании – «Электронная библиотека «Окно в мир»» в учебно-методическом комплексе программ дополнительного образования детей
«Я И ИНОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»
Моя инновация в образовании
Моя инновация образования.
Инновации в образовании
Популяризация прыжков через скакалку для дошкольников в условиях реализации проектной деятельности.
"Обновление" образования
Использование проектной деятельности при формировании экологической культуры учащихся.
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Инновации в образовании как новый уровень качества образования
Тропинка в мир красоты, добра и разума
Организация проектной деятельности на уроках математики
Развитие навыка осознанного чтения в школе для обучающихся с умственной отсталостью (с интеллектуальными нарушениями)
Эссе "Мое призвание-педагог"
Применение технологии веб-квеста на уроках английского языка как условие реализации компетентностно – деятельного подхода обучения иностранному языку
Модель интеграции классно-урочной и индивидуальной форм организации образовательного процесса
7 мифов о Телефоне Доверия
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПЛАВАНИЮ СО СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ДЕТЬМИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Семинар – практикум «Внедрение в практику работы педагогов технологий утреннего и вечернего сбора детей»
Волонтёрство как инновация в профессиональном образовании
Семинар – практикум «Внедрение в практику работы педагогов технологий утреннего и вечернего сбора детей»
Минипроект на этапе закрепления знаний
Эссе Путь к новому образованию
Диалог культур на уроках литературы
Особенности управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения в условиях сельской школы.
Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном пространстве ДОУ.
Формирование экологической культуры как фактора социализации личности учащихся
Образовательная робототехника как инновация
Приобщение дошкольников к традиционной народной культуре в процессе сюжетно-ролевой игры
Традиции и новаторство семейного воспитания на страницах авторского писательского проекта "Чудесный мир" Ольги Губернской (Гончаровой)
«ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ» НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ»
Инновационные технологии в начальной школе.
Девиантное поведение как проблема исследования психологии
Развитие межпредметных связей информатики в условиях ФГОС основного общего и среднего (полного) образования.
Проектная деятельность в ДОУ как инновационная форма работы с родителями.
Сценарий родительского собрания в 5-м классе. «Возрастные особенности младшего возраста»
Доклад: Игра как средство формирования патриотизма у детей старшего дошкольного возраста
Педагогический проект «Путешествие в страну сказок»
Искусство в воспитании экологической культуры и профориентации обучающихся
Ручка 21 века
Методическое сопровождение работы с одарёнными детьми
От учебных проектов к проектированию будущего
Использование элементов натурпсихотерапии в педагогической практике
Успешность ребенка с ЗПР в школе - миф или реальность?
ВКонтакте: 10 ЗА использовать соц.сеть в работе классного руководителя.
Применение инновационных здоровьесберегающих технологий в домашних условиях
Использование деловых игр в подготовке товароведов-экспертов
педагогический проект
Родители и детский сад: инновации во взаимодействии.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Реализация метапредметного подхода в музыкально-эстетическом воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством применения детского фольклора
Применение информационных технологий в транслировании своего педагогического опыта работы.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ
«Знать, чтобы помнить, помнить, чтобы гордиться»
"Материалы инновационной площадки по внедрению и апробации маркетинговых практик в образовании"
Современные педагогические технологии как фактор повышения качества образования. Проектная технология.
Применение Интернет-ресурсов в образовательном процессе
Разгадка поведения, строения и происхождения Луны
Будущее настало. Как приспособиться учителю? Бушующее настало. Как приспособится учителю?
Уроки – «открытия» - это интересно!
Работа с информацией? Легко! Интеллект-карта на уроках в начальной школе
Самообразование – эффективный способ повышения педагогического мастерства педагогов
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка
Современные средства и приемы коррекции в организации проектной и исследовательской деятельности слепых и слабовидящих школьников
"Реализация технологии деятельностного метода для достижения образовательных результатов в начальной школе"
Сказка для театра "Катя и Жучка"
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в системе экологического образования
Самооценка и самоконтроль учащихся
Инновационные интерактивные формы работы с подростками в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»

 

Конкурс проводится в память о Любови Валентиновне Кузнецовой (1960-2019) - редакторе Педсовета. 

Любовь Валентиновна работала учителем географии, завучем, увлекалось инновационно-экспериментальной работой. После того, как по болезни была вынуждена покинуть школу, стала сначала автором, а потом и редактором Педсовета.

В ее обязанности входила поддержка пользователей, проведение всевозможных акций и конкурсов. Она всегда любила эксперименты и что-то новое. Слово "инновация" для нее было важным и родным.

 

1 октября 2019 г. Открыт прием заявок на участие в жюри конкурса. На странице конкурса необходимо нажать "Записаться в жюри". Участники, подавшие заявку на членство в жюри не могут принимать участие в конкурсе.

После отправки заявки она рассматривается оргкомитетом. 

Каждый член жюри получает бесплатно сертификат участника жюри после 10 оцененных работ на конкурсе.

1 октября 2019 г. Начало приема материалов на конкурс. 

footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+