Личный кабинет

«Осень, в гости просим!» Недельный информационный проект


Недельный информационный проект «Осень, в гости просим!» Срок реализации: с 22.09.2014г. по 26.09.2014г. Воспитатели: Крылова Т. В., Дубровина Н. В. Вид проекта по содержанию: ребёнок и природа. Вид проекта по характеру участников: коллективный (совместно с детьми). Проблема: у детей небольшой запас знаний об осени. Цель, поставленная перед педагогом: сформировать у детей представления об осени. Задачи, реализуемые в ходе проекта: 1. Расширить знания детей об окружающем мире. 2. Развивать активный словарь детей. 3. Продолжать учить детей пользоваться материалами (краски, кисть, карандаши, клей, цветная бумага). 4. Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с воспитателем. 5. Вызывать в коллективе чувство радости от проделанной работы. Методы проекта: 1. Подбор художественной литературы об осени. 2. Совместные игры (подвижные, дидактические). 3. Непосредственно – образовательная деятельность по данной теме. 4. Индивидуальная работа с детьми. Предварительная работа с детьми: 1. Целевая прогулка по территории детского сада «Наступила осень». 2. Рассматривание сюжетных картинок и фотографий по теме «осень». 3. Наблюдение в окно за изменениями в природе. Основной (практический) этап: 1. Специально - организованная деятельность воспитателя с детьми. 2. Совместная деятельность воспитателя с детьми. 3. Дидактические и подвижные игры в группе и на прогулке. Планируемые результаты проекта: 1. В ходе реализации проекта пополнятся знания детей об осени. 2. Дети узнают много новых слов, т. Е. пополнится словарный запас детей (осень, листопад, клён, и т. Д.). 3. Дети продолжат учиться действовать в коллективе. Реализация проекта. 1 день. Занятие по познавательно – речевому развитию «Осень золотая». Цель: пополнить знания детей об осени. Задачи: Поощрять попытки детей рассказывать об изображённом на картинах, об увиденном в окно пейзаже. Развивать художественное восприятие, внимание детей.\ Создавать радостное настроение в коллективе детей от увиденного. Материалы к занятию: яркие осенние листья разной формы и цвета, картины и фотографии с изображением осеннего пейзажа, чтение художественной литературы на осеннюю тематику. 2 половина дня. Разучивание подвижной игры «Солнышко и дождик». Цель: учить детей выполнять игровые действия по сигналу. 2 день. Наблюдение в природе « Разноцветные листья». Цель: обратить внимание детей на цвет опавшей листвы от дерева клена. Задачи: Познакомить детей с названием деревьев, растущих на нашем участке. Учить детей узнавать кленовые листочки и собирать их в букеты. Создавать радостное настроение у детей. 2 половина дня. Рисование «Осенние листочки». Цель: учить детей называть и различать жёлтый цвет. Задачи: Продолжать учить детей пользоваться кисточкой и красками. Продолжать учить детей рисовать методом «прикладывания» кисточки. Создавать в группе благоприятную атмосферу. 3 день. Аппликация «Бабочки» из кленовых листочков (цветная бумага). Цель: продолжать учить детей пользоваться материалами – клеем, кисточкой. 2 половина дня. Игра «Бабочки». Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу воспитателя. 4 день. Коллективное панно «Листопад». Цель: продолжать учить детей работать дружно, в коллективе. 2 половина дня. Занятие по физической культуре в нетрадиционной форме «Осенние листочки». Цель: развивать двигательные реакции в упражнениях. 5 день. Прогулка «Мы – осенние листочки». Игра с листочками «Дует, дует ветер…». Полученные результаты проекта: 1. В ходе реализации проекта пополнились знания детей об осени. 2. Дети узнали много новых слов, т. Е. пополнился словарный запас детей (осень, листопад, клён, и т. Д.). 3. Дети учатся действовать в коллективе.

 

Добавлено: 16.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 505
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+