Конспект фольклорного занятия во 2 младшей группе для детей ЗПР « Петушок и его семья»
а
Цель: использование
фольклора в обучении малышей
Задачи:
1) Образовательная ( знакомить детей с
понятиями « семья» на примере семьи « Петушка». Показать, что члены семьи любят
друг друга, мама и папа заботятся о
своих детях)
2) Развивающая ( развивать у детей
внимание, память)
3) Воспитательная ( воспитывать любовь к
родному языку, обогащая речь словами и строками народных поэтических творений)
Предварительная
работа:
Чтение
потешек о петушке, курочке, цыплятках. Заучивание потешки « Петушок»,
рассматривание игрушек и иллюстраций на индивидуальных занятиях с детьми.
Материал:
Игрушки
(петушок, курочка, цыпленок), ширма, рисунки, птиц, шапочка курочки.
Ход
занятия:
Воспитатель:
« Ребята, мы поедем с вами на птичий двор!»
Игра
« Машина»
«
Машина, машина идет, гудит.
В
машине, в машине шофер сидит.
Би-би-би,
Би-би-би
Вот
поле, вот речка,
Вот
лес густой,
Приехали
дети
Машина,стой!»
(
На подставках размещены картинки с изображением петушка, курочки, гуся, утки,
индюка).
Подвожу
детей по очереди к каждой картинке.
Воспитатель:
Наша курочка в окно: « Ко-ко-ко»
Дети:
« Ко-ко-ко!»
Воспитатель:
Наша уточка с утра:
«
Кря-кря-кря!»
Дети:
« Кря-кря-кря!»
Воспитатель:
Вот гогочет гусь у пруда:
«
Га-га-га!»
Дети:
« Га-га-га!»
Воспитатель:
А индюк среди двора:
«
Бал-бал-бал!»
Воспитатель:
А как Петя-петушок рано-рано поутру нам поет
Дети:
« Ку-ка-ре-ку!»
Воспитатель:
Вот как он кукарекает! Какие вы молодцы, присаживайтесь на стульчики, у меня
для вас сюрприз.
(
Дети садятся на стулья, воспитатель перед ними за столом. На столе ширма).
Воспитатель:
« Рано встает,
Глосисто
поет,
Деткам
спать не дает».
-
Кто это?
Дети:
Петушок!
Воспитатель:
Правильно. А как он голосисто поет?
Дети:
« Ку-ка-ре-ку»
Воспитатель:
Да, что он делает?
Дети:
« Кукарекает»
Воспитатель:
Молодцы. Дайте позовем Петушка к нам:
«
Петушок, иди к нам!»
Дети:
« Петушок, иди к нам!» ( хором)
Петушок:
«Ку-ка-ре-ку!»
-
Здравствуйте, дети! Вы ведь знаете, кто я такой? А может вы стихотворение про
меня знаете? Прочитаете?
Дети:
«
Петушок, Петушок,
Золотой
гребешок,
Масляна
головушка
Шолкова
бородушка,
Что
ты рано встаешь,
Голосисто
поешь,
Деткам
спать не даешь?»
(
Показываю игрушку ( петушка), обращая внимание на признаки той птицы: грешебок,
бородушка, перышки, лапки).
Воспитатель:
Вот красивый папа – петушок!
А
он не один живет?
Кого
он зовет?
Дети:
Курочку!
Да,
он маму - курочку зовет:
«
Как у наших ворот
Петух
зернышки клюет,
Петух
зернышки клюет,
К
себе курочку зовет!»
Давайте
поможем ему, позовем громко: « Курочка иди к нам! Ку-ка-ре-ку! ( Дети
повторяют)».
Курочка:
« Ко-ко-ко!» ( Достаю игрушку курочку)
-
Здравствуйте, ребята!
-
Здравствуй, Петя – петушок! Вы не видели ребята, куда спрятались наши детки –
цыплятки? Помогите мне их найти!
Воспитатель:
«
Курочка – тараторочка
По
двору ходит,
Хохолок
раздувает
Малых
деток созывает
К-ко-ко!»
Дети:
« Ко-ко-ко!»
Дети
встают со стульев и ищут цыпляток.
Воспитатель:
( обращаясь к Петушку):
«
Петушок, Петушок,
Золотой
гребешок,
Ты
подай голосок,
Через
темный лесок,
Через
лес за реку
Покречи
Ку-ка-ре-ку!»
-
Ребята, давайте поможем Петушку и громко покукарекаем!
Дети:
« Ку-ка-ре-ку!»
(
подают знак «тихо»)
Воспитатель:
« Пи-пи-пи». Дети слышите кто-то пищит. Как вы думаете, кто это?
Дети:
Цыплята!
(
появляются цыплята)
Воспитатель:
Нашлись наши цыплята.
Посмотрите,
какие они…
Дети:
Маленькие, пушистенькие, желтенькие. ( если дети затрудняются с ответом,
помогают им)
Воспитатель:
Какие у них маленькие клювики.
Дети:
Крылышки, лапки.
Воспитатель:
Вот какая семья дружная. Мама в этой семье кто?
Дети:
Курочка!
Воспитатель:
А папа есть?
Дети:
Да, Петушок.
Воспитатель:
А детки, дочки и сыночки?
Дети:
Это цыплята!
Воспитатель:
Наша курочка в окно: « Ко-ко-ко!»
Дети:
« Ко-ко-ко!»
Воспитатель:
А как Петя-петушок ранним утром нам споет?
Дети:
« Ку-ка-ре-ку!»
Воспитатель:
Ребята, а как пищат цыплятки?
Дети:
« Пи-пи-пи!»
Воспитатель:
Почему же они так громко пищат?
Да,
они есть и пить хотят. А мама – курочка заботливая, она очень любит своих
деток.
«
Курочка- Рябушка,
Куда
ты пошла?
-
На речку!
Курочка
– Рябушка,
Зачем
ты пошла?
-
За водичкой!
Зачем
тебе водичка?
-
Цыпляток поить!
Курочка
– Рябушка,
Как
цыплятки просят пить?
-
Пи-Пи-Пи!»
Курочка
зовет цыпляток за собой.
Давайте
и мы пойдем вместе с цыплятками.
Игра
«Вышла курочка гулять».
(
Дети ходят по группе за воспитателем и выполняют движения, соответствующие
тексту).
(
Надеваю шапочку « курочки»).
Игра:
« Вышла курочка гулять,
Свежей
травки пощипать.
А
за ней ребятки,
Желтые
цыплятки.
«
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»
Не
ходите далеко!
Лапками
гребите!
Зернышки
ищите!
Съели
толстого жука,
Дождевого
червяка,
Выпили
водицы,
Полное
корытце.»
Сюрпризный
момент!!!
Занятие
окончено.
Комментарии (0)