Особенности мотивации учебной деятельности у учащихся с проблемами в развитии.

В развитии положительного отношения умственно отсталых школьников к учению, особенно в первые школьные годы, зна¬чительная роль принадлежит учителю. Доброжелательность педа¬гога к ученикам — одно из условий, формирующих их положи¬тельную учебную направленность.