День природы. Примерное содержание одного дня зимних каникул в среднейгруппе

ПЕРВАЯ   ПОЛОВИНА  ДНЯ

Приём детей : дети входят в группу, отгадывая загадки о животных, растениях, временах года.

Утренняя гимнастика: комплекс с предметами.

Д/и «Вот пришла зима»

«Хорошо-плохо» (с элементами ТРИЗ)

Беседа с детьми: «Дары природы».(закрепление названий овощей, фруктов. Что полезно для человека) .Игра «Съедобное- несъедобное».

Развлечение «прогулка в зимний лес» (жизнь диких зверей зимой; использование моделей).

Д/и « Кто как зимует?»

«Когда это бывает?»

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами: повадки птиц, поведение птиц во время подкормки на участке ( воробьи, вороны, синицы, сороки, снегири).

Сооружение разнообразных построек из снега.

П/и «Бездомный заяц»,

«Птичка и кошка»

«Заяц и волк».

Катание с горки на санках- ледянках.

Труд в природе: уборка участка от снега, веток.

Уходя с прогулки каждый ребёнок называет по одному признаку зимы.

ВТОРАЯ   ПОЛОВИНА     ДНЯ

Подъём после дневного сна: под спокойную музыку.

Бодрящая гимнастика, босохождение по тропе «Здоровья», растирание махровой рукавичкой.

Рассматривание серии картин «Зимующие птицы».

Просмотр мультфильма (диафильма) «Зима в лесу.

Художественно продуктивная деятельность (пожеланию детей).

Спортивный досуг :  « В гостях у дедушки Мороза».

ПРОГУЛКА

Самостоятельные игры детей со снегом (лепка снеговиков, сооружение крепости, различных построек).

П/и « Кто быстрее найдёт берёзу, тополь, ель).

«Берегись, заморожу!»

Труд в природе: стряхивание снега с веток и кустарников.

Катание на санках. Игры по желанию детей.