Личный кабинет

И снова манипуляции... И противостояние им...

(готовимся к новому учебному году)
Владислав Редюхин ( Пользователь )
Учиться приходится не только детям, но и взрослым, - и подчиненным, и начальникам, и педагогам, и директорам... Мы когда-то с коллегами подготовили соответствующий текст, но сегодня мне интересно пополнить эту "копилку передового опыта"....:-)) Делитесь, не жадничайте...

1. Манипуляции иерархические
(типа «начальник- подчинённый». Задача: компрометация сотрудника.)

1. Давая указания подчиненному, используйте настолько обтекаемые термины, чтобы он даже приблизительно не мог определить, чего вы хотите... Не упоминайте ни об одном конкретном случае, не приводите ни одного конкретного примера! Давайте указания как сами собой разумеющиеся и как если бы вы не сомневались, что они понятны любому человеку с минимальным интеллектом.
Критикуйте его таким образом, чтобы он не понял, что нужно сделать для исправления допущенных ошибок.

2. Громко вздыхайте в знак покорности или изображайте крайнее удивление, если он попросит вас разъяснить что-то из того, что вы сказали. Намекните, что никто, кроме него, никогда не просил пояснить такие простые указания. Не забывайте избегать примеров, которые хоть как-то могут осветить существующее положение. Подчиненный будет чувствовать себя слишком уверенно, если поймет всё очень быстро...

3. Если подчиненный будет переспрашивать одно и то же дважды, скажите, что вы уже отвечали на этот вопрос. Вы можете поступить так даже в том случае, если он задает вопрос впервые, но особенно тогда, когда его уверенность в своих силах уже пошатнулась. Попробуйте доказать, что его подводит память. Тогда он почувствует вину за зря отнятое у вас драгоценное время.

4. Демонстрируйте очевидные усилия сдержать свое раздражение, если он все еще не понимает, что вы имеете в виду. На этот раз инструктируйте его так медленно и подробно, используя самые простые слова, дабы подчиненный понял, что вы не считаете его слишком сообразительным. Продолжайте давать ему подобные объяснения и по другим поводам, даже если он уверяет вас, что всё понимает.

5. Если вы можете найти в его работе повод для критики, то не упускайте эту возможность, даже если его ошибка незначительна и может быть легко исправлена. Кроме того, вы можете попытаться поймать его на ошибках, которых он еще не допустил!

6. Дайте ему несколько заданий с подробными инструкциями, но оставьте цель или ожидаемые результаты неясными. Он не сможет пожаловаться на то, что другим путем мог бы достичь результатов быстрее. Ведите себя так, чтобы предотвратить любое проявление инициативы со стороны подчиненного.

7. В процессе выполнения подчиненным вашего задания время от времени меняйте свои указания... Иногда здесь может помочь отрицание данных ранее указаний, особенно если результаты оказываются не слишком многообещающими.

8. В процессе выполнения ваших указаний возникают непредвиденные вопросы, настаивайте на том, чтобы подчиненный снова обратился к вам. Не позволяйте ему самому принимать никаких решений даже тогда, когда он говорит, что знает, как это сделать. Если он возражает против вашего вмешательства, то скажите, что существует много тонкостей, которые вы не можете ему объяснить из-за нехватки времени. В конце концов, он, конечно, поймет, что дело скорее в его недостаточной сообразительности, чем в незнании некоторых подробностей.

9. Заставляйте подчиненного выполнять работу, точно следуя вашим указаниям, даже если это медленный и неудобный путь. В этом случае вы можете пожаловаться на его низкую производительность.

10. Назначайте ему такие сроки, в которые он заведомо не сможет уложиться. Когда же он, как и предполагалось, нарушит их, вы можете сказать, что он работает с недостаточной отдачей.

11. Поручайте ему выполнение тех работ, которые гораздо ниже его способностей и подготовки. После этого подчеркните, что справиться с ними мог бы с таким же успехом даже неквалифицированный сотрудник.

12. Усовершенствуйте всё, что он делает. Скажите ему, что вы поступаете так ради того, чтобы сделать его работу приемлемой. После этого, если он переделывает одну и ту же работу 2-3 раза в тщетной попытке удовлетворить ваши требования, вы можете отметить низкую эффективность его труда. Если же он сдастся и выполнит работу небрежно, подчеркните его неряшливость.

Используйте манипуляции для достижения следующих целей:
 ваш подчиненный засомневается в своих собственных способностях;
 у него отпадет желание систематически влиять на других;
 он будет бояться принимать простейшие решения;
 он будет обращаться к вам по поводу самых обычных вопросов;
 ваш подчиненный долго будет сидеть над работой, с которой другой справился бы значительно раньше; а вы докажете ему, что вы умнее его;
 он придет к выводу, что нужно искать другую работу, которая будет ему «по плечу».


13. И – так далее
Виталий Лебедев ( Пользователь )
Спасибо! А есть, что-нибудь, не только, чтобы распознавать манипуляции, но и противостоять им?!
Владислав Редюхин ( Пользователь )
Цитата (Виталий Лебедев, 02.08.2012, 20:23) <{POST_SNAPBACK}>
Спасибо! А есть, что-нибудь, не только, чтобы распознавать манипуляции, но и противостоять им?!

Вы, наверное, файл не скачали или не до конца его посмотрели, Виталий Викторович... Там все есть, а здесь предполагаю попозже до противостояния дойти....Мало ли народ какие примеры из личного опыта приведет? Обобщим:=))) Ну, к примеру...

13. Постоянно давайте подчиненному взаимоисключающие указания.... "Стой на месте, - иди сюда!" , "Верхняя часть должна быть расположена ниже нижней..." "Сначала сдайте последнюю часть разработки, а потом напишите ее обоснование в первой части".... "Если он попытается чо-то уточнить, - ничего не отвечайте... Молча разведите руками и покиньте обескураженного сотрудника... Очень скоро он вообще перестанет слушать, что вы ему говорите.... Вот тогда настанет момент подловить его на невнимательности к требованиям начальства.

footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+