Личный кабинет
Когда я был учителем...

Видеосъемка уроков учениками по просьбе учителя






Перенесу-ка сюда из Одноклассников, чтобы ссылку можно было на это дать...
(14.07.2008)

Сразу подумалось про реалити-шоу. В смысле, не хотелось бы, чтобы уроки в них превратились.
Тут, наверное, важна цель, с которой эта съемка делается.
Вспоминаю свои уроки... Да, пожалуй, многое мне не хотелось бы делать публичным... Но какой стимул к исправлению ситуации!
1. Есть необходимое условие, иначе ничего не выйдет. Это - взаимное доверие. Уверенность, что видеоматериалы не будут использоваться "в военных целях".
2. Ещё нужен комп в классе, чтобы сразу скинуть отснятый материал.
3. Еще нужно время для просмотра и анализа. Пожалуй, пока горячо, нужно сделать к видеофайлу сопроводительную заметку с кратким содержанием самых значительных событий этой записи.
4. Ещё нужно портативное устройство (КПК, коммуникатор, медиаплеер), чтобы просматривать материал, скажем, в транспорте, по дороге домой.
5. Кстати, просмотр, анализ и монтаж можно доверить своим подмастерьям. А что, у вас их до сих пор нет? Или вы не Мастер?
6. Что-то здесь больше - о проблемах, которые появятся в связи с этим. А, собственно, ради чего всё это затевать?
Учителю - материал для рефлексии. Любой посторонний человек на уроке - и атмосфера значительно меняется! Но как же тогда обмениваться опытом? Сейчас, увы, идет ОБМЕН ОПЫТОМ ОТКРЫТЫХ УРОКОВ. Одна учительница где-то похвасталась: "У меня каждый урок - как открытый!" Бедные дети...
Думаю, свой урок в первую очередь важно посмотреть тому, кто его провел. И тогда разговор с коллегами будет более предметным. Более того, ты сможешь показать свой урок именно тому, от кого хочешь получить комментарии. Даже если у этого человека нет и не будет возможности посетить тебя лично.
Руководству... Детям... Родителям... многим было бы интересно взглянуть. Лишь бы, повторюсь, не в военных целях.
7. Ученик, который снимает, должен знать, что с него не снимается ответственность за материал, который изучается на этом уроке. Можно, конечно, установить статичную камеру. Для начала. Но на кого она будет направлена? На доску, учителя и спины учеников?
8. Представляю: я, ученик, занимаюсь чем-то, что не совсем относится к уроку. Оператор это замечает, незаметно подкрадывается... Да, пожалуй, с классом надо будет обо всём этом поговорить. Какое кино мы снимаем? Постановочное, документальное или сюжеты для скандальной хроники?
В общем, вопросов больше, чем ответов. И все равно я уверен, что стоит попробовать. Столько тем для продуктивного взаимодействия, деятельности, которая объединяет...


    20.08.2013 | 07:18
    Константин Кочетков Пользователь

    Вот и Билл Гейтс туда же: http://www.ted.com/talks/lang/ru/bill_gate...l_feedback.htmlВ общем, да, камеры на штативе у дальней стены, наверное, вполне достаточно... Но просмотреть, сделать записи, сохранить, выложить в сеть...Да нет, на самом деле я просто боюсь, что буду в ужасе от увиденного. Я в очередной раз полюбуюсь на свою беспомощность, ступор в ситуациях, требующих действия, и полное отсутствие понимания, ЗАЧЕМ, РАДИ ЧЕГО всё это происходит в классе: зачем это мне, зачем это каждому из НИХ?И ведь не со всяким поделишься... И чего я хочу от этой исповеди? Утешений? Изменений? Улучшений?Видно, лучше мне "патроны подносить", чем мучить ИХ и себя своими внутренними заморочками...


     

    10.01.2011 | 09:43
    Миннегуль Нурманбетова Пользователь

    Константин Владимирович, я сначала не обратила внимания, что Вы-ведущий специалист-ИНСПЕКТОР, извините...Но думаю, что специалист Вы ПРАВИЛЬНЫЙ...И всё равно просьба- дайте учителям свободу творчества...Мне приходилось совмещать работу учителя с работой районного методиста, на которого начальство часто возлагало функции инспектирования... Меня тогда не боялись и не ненавидели так, как сейчас ненавидят инспекторов...Конечно, не всех...Желаю Вам оказаться среди тех немногих, которым в школах рады... "Нет смысла фиксировать всё и ежедневно"-золотые слова ...Мы с детьми снимали презентации наших сборников, наши юнкоровские командировки...Пытались , ошибались, исправлялись, но продолжали работать, пока меня по возрасту не выгнали из школы...Сейчас всем хорошо-никто этим в "Нашей новой школе"не занимается и никто не мешает жить спокойно ...


     

    09.01.2011 | 23:33
    Константин Кочетков Пользователь

    Класс и урок - достаточно интимное пространство для его участников. В свои школьные годы мне не хотелось бы присутствия моих родителей ни на уроках, ни на тренировках. ни на репетициях театральной студии. Для меня это уже было бы вмешательством в личную жизнь. Но если бы тренер снимала, как я бегаю-прыгаю-метаю, если бы режиссер снимал репетиции, а потом я сам посмотрел бы на себя со стороны - пожалуй, это мне во многом бы помогло. Нет смысла фиксировать всё и ежедневно. Нужна целенаправленная съемка. Персональная. Возможно, для протоколирования и фиксации уровня умения и навыков на данный момент. А ведь теперь это можно делать онлайн! То есть, снимать через веб-камеру сразу на какой-нибудь youtube, а уже там - раскладывать по папкам, редактировать, обсуждать, давать/не давать доступ...


     

    09.01.2011 | 22:21
    Миннегуль Нурманбетова Пользователь

    "И все равно я уверен, что стоит попробовать."Стоит, коллега! Тем более, если Вы Мастер, а подмастерья всегда тут как тут...Стоит и для рефлексии, и "для военных целей" при условии с глазу на глаз, и не только для собственного профессионального роста... Со временем эти уроки превратятся в настоящую лабораторию опыта содружества, сотрудничества и сотворчества...


     

Дата регистрации: 03.06.2009
Комментарии:
4
Просмотров 51
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+