Личный кабинет
Дневник школьной сетевой крысы

Тупое насилие пользы не принесёт




Все чаще встречаю обличительные обвинения образования в упрощении процесса. Критики, включая академиков, не хотите понять, что процесс этот вынужденный?

 



Не злые гении «всемирного правительства» и не внутренни вредители, а банальное отсутствие мотивации. Притчу про водопой встречали? Вот, именно эта ситуация. Во всем мире.

Ваши ностальгические воспоминания о школьном детстве,
- во-первых, упускают массу нелицеприятных фактов и впечатлений, услужливо вытесненных временем,
- во-вторых, упускают факт изменения условий, как в школе, так и вне её.

Другая была жизнь, другие проблемы, другая была мотивация у вас как учеников.

Тупое насилие ни в чем пользы не принесёт. Тем более, в образовании. Ссылка на Паганини, особенно для академика, весьма ущербна. Усилия крайне нужны и важны: «без труда...»,- и тому подобное. Но осмысленные и целеустремленные на основе мотивации. Собственной! Внутренней! Ибо внешней не бывает, если не заниматься манипуляциями.

Чтобы человек напряжённо учился, нужны такие условия, в которых он сам этого хочет. А пока не хочет, процесс внешне навязанного обучения (а это не образование!!!) неизбежно будет становиться все проще и утилитарнее.




    avatar 15.02.2017 | 00:59
    Татьяна Васильева Пользователь

    Кто-то сказал: не учеников надо мотивировать, а учителя. Правда, сегодня единственной мотивацией стала угроза увольнения или сокращения... :(


     

    avatar 10.02.2017 | 06:39
    Ирина Анюхина Пользователь

    Мотивация-процесс многоплановый-есть не только внутренняя, но и внешняя. При общем негативе к процессу образования в семьях, у многих детей отсутствует даже внешняя мотивация - учусь, чтобы получить похвалу, отметку и т.д.
    И отношение к учителю, как к обслуживающему персоналу, не способствует возникновению мотивации, так как обесценивает радость общения и ориентации на получение знаний и даже отметок.
    Надеюсь, в обществе скоро начнут прославлять не только труд правоохранительных органов (все фильмы - о них, праздники - отмечаем с размахом, с концертами на всю страну в Кремлевском дворце, с пенсиями в 40 лет, с льготами и т.д.), но и для педагогов, формирующих граждан страны, их менталитет, найдутся добрые слова и уважение со стороны государства, раз уж "денег нет".


     
      13.02.2017 | 10:20
      Юлия Южина Пользователь

      Ирина Анюхина,


      И отношение к учителю, как к обслуживающему персоналу, не способствует возникновению мотивации, так как обесценивает радость общения и ориентации на получение знаний и даже отметок.


      Отношение к учителю много значит. Если его заставили оказывать образовательные услуги, то и отношение стало соответствующее, как к продавцам услуг.

      Надеюсь, в обществе скоро начнут прославлять не только труд правоохранительных органов (все фильмы - о них, праздники - отмечаем с размахом, с концертами на всю страну в Кремлевском дворце, с пенсиями в 40 лет, с льготами и т.д.), но и для педагогов, формирующих граждан страны, их менталитет, найдутся добрые слова и уважение со стороны государства, раз уж "денег нет".


      С фактами не поспоришь. Если власть будет и впредь преграждать дорогу в образование творческим людям, ничего не поменяется, даже если поднять зарплату до военнослужащего.


       


    avatar 09.02.2017 | 17:40
    Денис Порохов ВИП

    Упрощать же не до уровня "для дебилов".
    На счет мотивации, точнее ее отсутствия, можно согласиться. Но, скорее надо искать мотивацию, чем выращивать необразованное быдло.


     

Дата регистрации: 22.08.2006
Комментарии:
4
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+