Личный кабинет
Педсовет в развитии

Студентка университета Калифорнии хочет стать министром образования России и изменить систему




Дать больше свободы учителям предлагает студентка университета Калифорнии UC San Diego Ревекка Гершович. Она опубликовала в своем блоге в Фейсбуке пост - краткие тезисы программы, которую могла бы реализовать, находясь на посту министра образования РФ.

 



"Официально объявляю: я хочу, я желаю, я жажду стать министром образования! Срочно сделайте меня министром образования в России!"- пишет Ревекка. Несмотря на некоторую ироничность, пост вызвал серьезную заинтересованность, и вот уже Ревекке задают вопросы: "Чем Россия отличается от остальных стран, почему Вы не претендуете на тот же пост в другой стране? Как Вы относитесь к действующему Министру образования РФ, чем она Вас не устраивает (краткий, но развернутый анализ)? Есть ли у Вас еще какие-то устремления, кроме жажды возглавить Министерство образования в России, и сколько лет Вы планируете его возглавлять?"

На эти вопросы Ревекка пока не ответила, а вот в своей программе она предлагает дать больше свободы учителям: "Не надо всё контролировать. Должны быть концепции и факты, которые действительно необходимо знать и нужно проверять, а всё остальное на усмотрение учителя".

По мнению Ревекки, между учениками, учителями и администрацией должна быть обратная связь. Необходимо,чтобы у родителей был контроль над качеством преподавания.

Как вы думаете, почему российские дети мучаются в спецшколах  по одиннадцать лет и всё равно не могут разговаривать на иностранном языке? Ревекка считает, что языки надо изучать, используя коммуникативный подход, и тогда ребенок через два года заговорит!

"Нет школьной форме!Одежда - способ самовыражения и важный социальный инструмент. Вестиментарная семантика многое рассказывает о человеке. Правильное использование символов в одежде - нужный навык. Его надо отрабатывать с ранних пор", - уверена студентка. Она считает, что в школе нужно учить мыслить критически, дать возможность ученикам выбирать предметы. В школе должна быть экономика и психология: "Надо знать, что есть ментальные заболевания, как их избежать, заметить, как помогать уже заболевшим людям".

По словам Ревекки, это не все, что она хотела бы изменить, пока это первое, "что пришло в голову".

"Я обещаю, что не буду ничего менять быстро и кардинально. Мои указы будут продуманные и юридически выверенные. Я обещаю быть отличным министром образования" - заключает Ревекка. 




    avatar 05.02.2017 | 19:39
    Георгий Можаев Пользователь

    Есть и другие желающие:

    Дмитрий Быков: " Потому что всех, кто мог из школы уйти, из неё уже выдавили. Остались те, для кого это дело чести, доблести и геройства, те, кто не может без этого жить.
    Вот так и здесь, понимаете, очень многие люди, очень многие персонажи начнут жить и работать иначе, как только изменится вектор. Это я вам обещаю. А он у нас изменится сразу.
    И мне не надо долго быть министром образования. ... Вы только дайте нам попробовать. Я говорю, три месяца — и сразу всё станет хорошо".


     
      avatar 05.02.2017 | 21:26
      Владимир Савкун Пользователь

      "Я договорился с Навальным, что, когда он придет к власти, я на три месяца стану министром образования, приведу систему образования в порядок, а потом сразу… эмигрирую ."




       


    avatar 04.02.2017 | 13:42
    Ирина Касаткина Пользователь

    Хотеть не вредно.


     

    avatar 04.02.2017 | 12:08
    Владимир Савкун Пользователь

    "Это первое, что пришло в голову. "

    "Фосфору маловато". (Робот Граумер из пьесы С. Лема).


     
      04.02.2017 | 16:05
      Виктор Рябцовский Пользователь

      Владимир Савкун,

      "Это первое, что пришло в голову. "

      "Фосфору маловато". (Робот Граумер из пьесы С. Лема).

      Фосфор похоже в ближайшее время сдаст свои позиции, так как растет количество ситуаций, где машина безоговорочно выигрывает у человека, и это все чаще и чаще повторяется. Искусственный разум забирает все больше, вытесняя человека из производства и управления. Вопрос вдругом, знают ли сегодняшние ученики, что за рабочие места вскоре развернентся небывалая конкуренция, и как они готовы к ней.


       
        avatar 04.02.2017 | 21:22
        Владимир Савкун Пользователь

        Виктор Рябцовский, знают ли сегодняшние ученики, что за рабочие места вскоре развернентся небывалая конкуренция,

        " К 2000 году всё человечество разделится на две неравные части - на тех, кто получает пособие по безработице, и на тех, кто его выдаёт".

        (американский прогноз середины 60-х годов прошлого века).


         



    04.02.2017 | 10:45
    Оксана Горбачева Пользователь

    По мнению Ревекки, между учениками, учителями и администрацией должна быть обратная связь. Необходимо,чтобы у родителей был контроль над качеством преподавания.
    -----
    А у педагогов контроль над надлежащим исполнением родительских обязанностей.


    "Нет школьной форме!Одежда - способ самовыражения и важный социальный инструмент.
    ------
    Не надо в школе самовыражаться с помощью одежды.


    Дать возможность ученикам выбрать предметы.
    ----
    По каким критериям будет осуществляться выбор, кто возьмет ответственность за выбор ученика?

    И самое главное: МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖЕН СНАЧАЛА ДУМАТЬ, ИЗУЧАТЬ И ТОЛЬКО ПОТОМ ПРЕДЛАГАТЬ.


     
      07.02.2017 | 08:17
      Владимир Суходоев Пользователь

      Оксана Горбачева:

      самое главное: МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖЕН СНАЧАЛА ДУМАТЬ, ИЗУЧАТЬ И ТОЛЬКО ПОТОМ ПРЕДЛАГАТЬ.
      Не должен ли он изучать, думать и предлагать до вступления в должность и на этом основании?


       
        avatar 07.02.2017 | 11:15
        Владимир Савкун Пользователь

        Владимир Суходоев, Не должен ли он изучать, думать и предлагать до вступления в должность и на этом основании?

        НЕ должен - оклад министра очень благотворно влияет на размер пенсии.


         


      04.02.2017 | 22:55
      Александр Марков Пользователь

      Оксана Горбачева,

      По каким критериям будет осуществляться выбор, кто возьмет ответственность за выбор ученика?


      Ученик и возьмёт. Надо только учить делать этот выбор постепенно. Если Вы считаете, что они этого не могут, то...заблуждаетесь. Если собираетесь это делать за них, то и вся ответственность только на вас. Нечего тогда им талдычить, что они уже взрослые и должны думать. Взрослости их надо тоже научить.


       
        05.02.2017 | 11:01
        Оксана Горбачева Пользователь

        Александр Марков,

        Оксана Горбачева,
        По каким критериям будет осуществляться выбор, кто возьмет ответственность за выбор ученика?


        Ученик и возьмёт. Надо только учить делать этот выбор постепенно. Если Вы считаете, что они этого не могут, то...заблуждаетесь. Если собираетесь это делать за них, то и вся ответственность только на вас. Нечего тогда им талдычить, что они уже взрослые и должны думать. Взрослости их надо тоже научить.

        Как вы себе это представляете при действующем законодательстве:
        1. Все решения принимают законные представители (родители, опекуны).
        2. За все действия учеников несет ответственность школа.


         
          06.02.2017 | 08:28
          Александр Марков Пользователь

          Оксана Горбачева,


          Как вы себе это представляете при действующем законодательстве:
          1. Все решения принимают законные представители (родители, опекуны).
          2. За все действия учеников несет ответственность школа.


          Далеко не все. Да это и в принципе невозможно. Например, заявление о приеме в 10 класс пишет сам ученик. Формально это его выбор. Тоже самое касается выбора экзаменов по выбору, факультативов, есть или не есть в столовой и т. д. Изучать или нет ту или иную дисциплину и в каком объёме, ходить или нет в Вами на экскурсии, в том числе на те, которые спускаются сверху в обязательном якобы порядке, чистить после уроков снег и много ещё чего. Чем старше становится подросток, тем больше выбора ему должно предоставляться со всей ВОЗМОЖНОЙ полнотой ответственности за него, даже если Вас не устраивает его выбор и Вы считаете его неправильным. Употребите всё своё влияние на него и авторитет, если он есть, чтобы переубедить его, никак иначе.

          2. За все действия учеников несет ответственность школа.


          Эта функция действительно активно навязывается школе, Но в том то и беда, что школа не протестует против такого положения дел. Оно ей выгодно. Под её прикрытием так легко использовать административное давление на детей и родителей, лишая их права выбора во всем - от программ обучения, никому не нужных, кроме нагрузки для педагогов, факультативов до обязательных платных курсов и олимпиад с поголовным участием ради стимулирующих баллов. Очень редко можно встретить школы, в которых действительно интересуются образовательными потребностями учеников и родителей при формировании учебных планов и приеме преподавателей на работу, хотя действующее законодательство даёт такие возможности.


           




    avatar 04.02.2017 | 07:16
    Денис Порохов Пользователь

    Много детской наивности.
    а вообще, кыш, дива заморская!


     

    03.02.2017 | 23:52
    Виктор Рябцовский Пользователь

    По мнению Ревекки, между учениками, учителями и администрацией должна быть обратная связь. Необходимо,чтобы у родителей был контроль над качеством преподавания.
    Вот, если бы кроме контроля, появились возможности для воздействия на процесс обучения в сторону расширения возможности. Хорошее замечание насчет изучения иностранных языков, хочу добавить сегодня можно контактировать не только с человеком, но уже и с электронными говорящими программами, уже доступны библиотеки чтобы распознать речь не только онлайн (Google), но в режиме без интернета. Только наша образовательная система никак на это не реагирует, а ведь это те возможности, которых никогда не было в сфере технологий языкознания. Дошкольники получают возможности общения с неодушевленными предметами, они могут учиться не только с родителями и педагогами, более того начинают внедрять технологии использования подсознания для восприятия информации, при этом психологи пытаются решить целый комплекс задач, такими масштабами образование не мыслило никогда. В отечественном образовании тишь да благодать, все застыло, как будто весь мир замер. Но ведь жизнь продолжается, если мы стоим сейчас, то потом придется усиленно бежать, чтобы достигнуть уходящий поезд.
    В школе нужно использовать технологии передачи знаний без использования человека, любые правила - это четко сформированные алгоритмы, значит есть возможность принимать речевые вопросы и получать на многие вопросы развернутые ответы в печатной и речевой формах по выбору. 2017год январь - появление в продаже холодильников, которые могут заказать недостающие продукты без участия человека, интересно какие новинки будут в течение и в конце года?


     

    avatar 03.02.2017 | 23:01
    Валерий Ганузин Пользователь

    У нас и свои студентки есть, которые хотят стать министрами. Зачем нам из Калифорнии? Пусть она в Штатах попробует...


     
      avatar 03.02.2017 | 23:05
      Эльвира Федюшина Пользователь

      Валерий Ганузин,

      У нас и свои студентки есть, которые хотят стать министрами. Зачем нам из Калифорнии? Пусть она в Штатах попробует...


      Так она живет в Москве) и школу московскую заканчивала


       
        avatar 03.02.2017 | 23:10
        Валерий Ганузин Пользователь

        Эльвира Федюшина,

        Валерий Ганузин,
        У нас и свои студентки есть, которые хотят стать министрами. Зачем нам из Калифорнии? Пусть она в Штатах попробует...


        Так она живет в Москве) и школу московскую заканчивала

        ======================
        Живет в Москве, а учиться в Калифорнии. Или на дистанционном образовании? А если там живет и учиться, то вряд ли приедет к нам назад после окончания ВУЗа.


         



Дата регистрации: 16.05.2009
Комментарии:
17
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+