Личный кабинет
СЕТЬ проектов "Вместе в будущее"

Социальные проекты исторической, культурной, национальной, этнической памяти.






ПРОЕКТ "ПАМЯТЬ"

Это идея исторической, культурной, национальной, этнической памяти. Это идеи преемственности межпоколенческих связей, партнерства разных возрастов в активной работе на службе обществу и стране. Возможно расширение тематики и кооперация между авторами.

Только учтите, пожалуйста, что ВИР не повторяется - если какой-то вопрос или проблема возникли на одной ветке и я ответил, то на других ветках я его уже не обсуждаю, не повторяюсь, считая,что вопрос закрыт.

РЕГУЛЯРНО ЧИТАЙТЕ ВСЕ СЕМЬ ВЕТОК!

[attachment=10367:Проект_К...Цацорина.doc]

[attachment=10416:ПРОЕКТ2...._колёсах.doc]

[attachment=10667:ОБЪКТНАЯ..._истории.doc]

Логистическая схема проекта Колесница истории

[attachment=10668:124.GIF]

[attachment=12057:Пооект_Л...ак_школа.doc]
[attachment=12066:Пооект_Л...ннотация.doc]


    20.11.2009 | 22:23
    Миннегуль Нурманбетова Пользователь

    Юрий Вениаминович! Просто здорово! Я изучала ментальные карты других авторов, а вот сайт Екатерины Игнатовой у меня не открывается... Пыталась сделать схему сама, но после Вашей - моей карты её стыдно показывать...Буду заниматься...


     

    20.11.2009 | 15:22
    Юрий Тюшев Пользователь

    Минегель Шафиевна! Приветствую! Вам сейчас (по моему мнению) нужно на время перестать писать тектсты, и начать рисовать схемы. 1) берете лист бумаги и на средине рисуете небольшой прямоугольник, в котором записываете два слова "Мой проект" 2) от этого прямоугольника рисуете стрелочку на конце которой еще один прямоугольник - в нем записывайте одно слово "Музей" 3) Аналогично вокруг центра создаете еще насколько "объектов" - "Кружек юнкоров", "Издательство книг", "Программе «Моё родословие» , "Меж секторное взаимодействие", "Вовлечение жителей " и так далее 4) Один уровень построили. Теперь детализируем . берем прямоугольник "Музей" и от него рисуем несколько стрелочек к своим прямоугольникам - "Экспозиция", "Музей на колесах", "Помещение в школе", "Виртуальный музей", "Обучение активистов музейного дела", "PR" 5) Аналогично нужно поступить и с другими квадратиками ... Посмотрите что у вас в итоге должно получиться (нажмите ссылку)http://www.mindomo.com/view.htm?m=0b9da376...cba3e5ba39789c0Удобнее и интереснее создавать такую визуальную карту вашей проектной деятельности в группе. Делать это можно прямо в ON-Linehttp://www.mindomo.com/index.htm (например здесь)Для ручной работы, хорошо использовать прием карточек, которые просто выкладываются на столе. Подробнее смотрите:http://www.stimul.biz/ - это сайт Ментальные карты (MindMap) Екатерины Игнатовой Увидите много примеров. А результаты своей работы покажите нам. Ждем. ------------------- PS Будет интересно посмотреть здесь на ментальные карты и других проектов. Делайте и публикуйте. Например ментальная карта (MindMap) моего проекта ШСП СПБ выглядит так http://sspm.profor.ru/ Тоже самое , но КРУПНО http://sspm.profor.ru/map.htm


     

    20.11.2009 | 09:49
    Миннегуль Нурманбетова Пользователь

    "У нас в Нижнем Новгороде есть уникальный музей - "Музей Нижегородской интеллигенции".Уважаемая Алла Анатольевна! Как я рада за нижегородскую интеллигенцию...И уверена, что такие люди, которые в сегодняшнем хаосе обращают внимание на Союз театра и школы, отстоят и музей...Очень надеюсь, что закроются не все школы, что не все шедевры культуры перепишут на современный лад... И с нашими детьми будет работать настоящая интеллигенция, а "не золотой мешок", который "метит в генералы".Нам приходилось общаться с нижегородцами в Дагомысе на первом Российском фестивале школьных СМИ http://pedsovet.org/forum/index.php?autoco...blogid=247&, замечательные дети и руководители... тут же заинтересовались нашим опытом, фотографировались на память... Этот узелочек памяти мне пришлось развязать в общении с Вами, спасибо! Энергия откуда? Только от общения с Вами, ВИПовцами, я же нигде не работаю...Обидно, что мои юнкоры перестали публиковать свои заметки на страницах районной газеты, что заметили это и односельчане...Учительница, моя бывшая ученица, оправдывалась, что не смогли отправить по e-mail, хотя я и не интересовалась... Просто всем теперь неудобно-даже дети прячут глаза. мы же живём в маленьком селе. А ведь могло быть всё по-другому, если бы только предупредили перед увольнением, а не устраивать "геноцид"по отношению к старым коллегам... Это я пишу, чтоб Вы, молодые, не допускали таких ошибок, какие допустили наши 50-летние администраторы... Они только пришли к маленькой власти с большим аппетитом и спешат нажиться -ведь осталось пять лет...Успехов Вам, выставляйте свой проект, "Вызывайте огонь на себя", умные, но дотошные эксперты помогут Вам обязательно...А я третьи сутки ломаю голову, какие слова подобрать для Юрия Вениаминовича, чтоб ответить на его вопросы... Чувствую, что отклоняюсь, не только от формулировок...Утешаю себя тем, что это язык профессионала, который мне не доступен, но ответы ищу... Вспомнила некоторых своих детей, которые правильно думают, но сказать не могут... Наверное,только сейчас поняла, каково же им было, когда я требовала: "Отвечайте так, чтоб следующего вопроса не последовало", т.е. исчерпывающе


     

    avatar 19.11.2009 | 19:10
    Алла Зимина Пользователь

    Уважаемая,Миннегуль Шафиевна! С большим интересом читаю все ваши коментарии и хочу выразить благодарность за поддержку участникам, а главное, за энергию, которую вы вселяете даже если это не меня конкретно касается. Вы, Татьяна Самолетова, и у меня тоже сразу рождаются новые идеи, жизнь становится ярче и хочется все успеть."Проблема исторической памяти". Она действительно зрима и очень актуальна. У нас в Нижнем Новгороде есть уникальный музей - "Музей Нижегородской интеллигенции".Уникальный собран материал, воссоздан быт интеллигенции 19 века, но главное, музей ведет активную культурно - просветительную работу, сохраняя и распространяя традиции интеллигенции всех поколений. Знаменитые четверги на "Полевой". Но к сожалению по планам застройки улица попала под снос. Музею грозит гибель. В течении двух лет мы с ребятами за него боролись. Создали проект, открыли сайт в интернете,собирали подписи. всколыхнули прессу, но безрезультатно. Сейчас, правда, я больше занята проблемой ТЮЗа. Боюсь, что две задачи не потяну. Тем более, что внашем нынешнем проекте после полутора лет борьбы появилась серьезная поддержка со стороны министерств культуры и образования и науки. Да и волнует она нас не меньше. Но если только хватит сил и времени обязательно вернусь к музею.


     

    19.11.2009 | 12:00
    Юрий Тюшев Пользователь

    Минегель Шафиевна! Приветствую!Вот вы пишите:Ценность нашего социального проекта в том, что это активное действие, которое действительно изменит окружающий нас мир к лучшему. Даже если я буду заниматься проектом в одиночку, я все равно работаю для лучшего будущего, я все равно помогаю обществу измениться, помогаю решить проблему, которая касается именно меня. А так - нас целая прекрасная команда, в составе которой дедушки, бабушки, папы, мамы, дети и внуки...Вместе мы обязательно изменим наш хрупкий мир к лучшему...Я сейчас сознательно займусь утрированием . Но делаю я это только в учебных целях. Чтобы подтолкнуть вас , Минегель Шафиевна, к осознанию истинных социальных ценностей.Вот у меня в кармане лежит 500 тысяч рублей. Скажите, "тянет" ваша социальная ценность (так как вы ее описали) на эту сумму?Дело в том, что у вас много конкурентов, которые тоже хотят под обещание "сделать мир лучше" получить материальные ресурсы. И не просто просят, а и требуют денег!!! Иногда даже угрожают, продолжая произносить свои шаманские заклинания !!!Как поступить мне (то есть спонсору)? Я тоже выступаю за то, чтобы мир стал лучше. Как мне узнать , что ваш вариант "спасения мира" лучше чем у других.До этого мемента все понятно? Или вы в этот говорите мне "Не хотите - как хотите!" и уходите картинно обидевшись и "надув губы". потом всем рассказываете какой я бездушный и ограниченный человек - не понимаю ваших высоких устремлений.А вот если не уходите, то начинаете объснять мне - В ЧЕМ КОНКРЕТНО БУДЕТ ВЫРАЖАТЬСЯ (измеряться) СОЦИАЛЬНАЯ ЦЕННОСТЬ ("делаем мир лучше").И разговор этот идет у нас по двум направленитям 1) проблемы2) цели и результаыО ВАШИХ ПРОБЛЕМАХ я узнаю от вас следующееЕсть проблема – малочисленные народности, над которыми нависла угроза исчезновения 1) языка, 2) этнокультурных традиций, 3) связей прошлого, настоящего и будущего, 4) толерантности и уважения в сознании и жизнедеятельности жителей многонационального региона 5) и памяти об историческом содружестве наций на территории.Сейчас буду играть роль зануды. Я на это вам говорю: "Докажите, что1) малочисленный народ сущетвует2) угроза исчезновения первого. второго. третьего ... приведет к серьезным последствиям (потярям) для общества (а не только для малочисленного народа)А еще ПОТРЕБУЮ растолковать мне причинно-следственные связиНаприме, спрошу "А какая причина (причины) потери языка ?""Какая причина исчезновения этнических традиций?"Вы мне что-то ответите (если темой владете) .А я опять занудствую - ПОЧЕМУ? итак 5 раз.В результате у вас появится ДЕРЕВО ПРОБЛЕМ.Сценарий разговора про цели и результы оставлю для вашего воображения ----------------------------Вся беда в том, что мы часто не видим где проходит граница между , например в вашем случае, между ЭТНОГРАФИЧЕСКИМ и СОЦИАЛЬНЫМ проектом.Это важно понимать, потому что на этнографический проект нужно просить ресурсы в одном месте , а на социальные проекты в другом.----------------------Поэтому мой совет 1) - включайтесь в наш тренировочный социальный проект "Батарейка"http://pedsovet.org/forum/index.php?autoco...;showentry=2956Научитесь на праткике многим полезным вещам.И еще обязательно коллег в этот виртуальный тренинг своих пригласите ! 2) Займитесь рисование схем . Вы наверное даже не заметили, но вы нам рассказываете параллельно про несколько проектов сразу. Визуализация поможет вам в этом разобраться.Не умеете? начните с технологии MIND MAP


     

    19.11.2009 | 09:34
    Миннегуль Нурманбетова Пользователь

    Татьяна, большое спасибо! А знаете, почему я помещаю и почему убираю?Это явный признак проблемы не только личной, а масштабной-поэтому поместила... А убираю потому, что решить не в наших силах...Недалёкие чинуши превратили всю систему в антинародную... Говорят, в соседнем районе в одной из школ учителя-пенсионеры пришли 1 сентября на работу, а 3 сентября их уволили...


     

    avatar 19.11.2009 | 09:19
    Татьяна Самолетова Пользователь

    Уважаемая Минигель Шафиевна!)))Про кощунственное увольнение и неучастие на конференции убрала из признаков, наверное, из аннотации и описания проекта тоже надо убрать части такого плана. Что посоветуете?)))Вопрос кончно к ВИРу. Но все же... хочется привести для Вас вот это крылатое выражение: "Если к другому ушла жена, то не известно кому повезло". Это не Вас "ушли", это - ушли от Вас негодяи..., и не о чем сокрушаться право.Убирайте без сомнений! Вам жалость не требуется, так как Вас есть за что уважать (и среди прочего возраст стоит последним). С уважением, Т.Самолетова


     

    19.11.2009 | 02:06
    Миннегуль Нурманбетова Пользователь

    Владислав Иванович! Спасибо! Уже "Планируемые результаты проекта" выглядят чуть по-другому:1Будет возобновлена юнкоровская традиция «Портфель выпускника» с обязательным содержимым исследовательской работы после прохождения курса по программе «Моё родословие», уч-ся и студенты будут участвовать в традиционных Всероссийских конкурсах «Человек в истории. Россия-20век», «Отечество», « Моя семья», представлять историю и культуру своей малой родины на фестивале СМИ2. Будет организован на постоянной основе Музей истории и культуры ногайского народа в селе Джанай, рассказывающий об историческом содружестве народов в этом селе, районе, области, который станет частью передвижного Музея на колёсах. К работе в Музее будут привлечены пенсионеры - бывшие учителя, работники культуры и другие активисты с детьми и внуками.3. Этот музей станет частью социокультурного центра в новом здании школы, так как по проекту школы общественной организации обещана комната. Здесь же будут проходить занятия кружков по краеведению по линии ДЦ «Подросток», от МЦНК «Эдиге» с целью изучения ногайского языка.4. Будут отобраны материалы для экспозиций по культуре разных народов, отражающие совместные трудовые будни, праздники, спортивные состязания....5. Будут проведены консультации с руководителями кружков, с экскурсоводами, хранителями материалов, с активистами с учётом неутешительных результатов анкетирования юнкоров 2003-2006 гг6. Будет составлена годовая программа обучения активистов музейному делу, введён элективный курс"Генеалогия и история семьи"7. Будет создан виртуальный аналог музея на колёсах8. Будет разработан маршрут «Музея на колёсах» с целью выезда в другие сёла, районы, города…9. Будет налажена связь с местной, районной, областной властью для обеспечения автобусом10. Будет выходить музейная газета юнкоров «Джанэко» для повышения гражданской активности населения в пропаганде этнокультурных традиций и передаче опыта пожилых молодым и с целью знакомства культурой народов, проживающих и проживавших на территории Астраханской области11 По инициативе предпринимателей строятся в селе 2 культурно-развлекательных центра, где планируется организовать культурный досуг селян.12Активисты проекта получат памятные Дипломы… Про кощунственное увольнение и неучастие на конференции убрала из признаков, наверное, из аннотации и описания проекта тоже надо убрать части такого плана. Что посоветуете?


     

    avatar 18.11.2009 | 18:27
    Владислав Редюхин Пользователь

    Yuriy TyushevЯ не увидел доказательств СОЦИАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ проекта. Я соглашусь с Юрием Вениаминовичем, и вот почему. Читаю как эксперт, распределяющий гранты:ПРИЗНАКИ ПРОБЛЕМЫ:-прерванная в ХХ веке память о предках; отсутствие семейных архивов и реликвий;-- отсутствие взаимопонимания старшего и молодого поколений;- неприкаянность и бездействие пенсионеров;- отсутствие гражданской активности населения на территории;- незнание истории мест и культуры многих наций, проживавших на территории Астраханской области, незнание родного литературного языка, который сохранился лишь на бытовом уровне среди взрослого населения;- отсутствие мест для проведения культурного досуга;- неутешительные результаты анкетирования юнкоров 2003, 2004, 2006, 2008 гг., а ведь "Генеалогия, родословие, геральдика - это могучее нравственное средство и для укрепления семьи, и для укрепления государства..." С. А, Сапожников- итоги анкетирования участников конкурса «Отечество» по программе «Моё родословие»- сорванная администрацией школы поездка на II Всероссийский фестиваль школьных СМИ «Пою моё Отечество!» и неучастие руководителя делегации во Всероссийской конференции в связи с внезапным увольнением из школы по возрасту.-наличие факта кощунственного произвола в отношении ветеранов в школе, что не способствует воспитанию детей в духе уважения к старшему поколению, так как этот отрицательный опыт они смогут использовать в дальнейшем по-разномуСледовательно, ожидаю в планируемых ИЗМЕРИМЫХ результатах, КАК МИНИМУМ:- наличие памяти о предках проявляющееся в создании семейных архивов и реликвий - 10 архивов;-- наличие взаимопонимания старшего и молодого поколений, проявляющегося В ЧЕМ?- прикаянность и активное действие пенсионеров, выражающееся В ЧЕМ?;- повышение гражданской активности населения на территории выразивщееся В ЧЕМ?;- знание истории мест и культуры многих наций, проживавших на территории Астраханской области, знание родного литературного языка -измерение через анкеты и опросы- наличие мест для проведения культурного досуга,А ИМЕННО...;- отсутствие факта кощунственного произвола в отношении ветеранов в школе - проявиееся В ЧЕМ?А вместо этого читаю:Планируемые результаты проекта: 1. Будет собрана и систематизирована информация о передвижных музеях на колёсах, из юнкоровского архива кружка «Репортёр», из материалов сельской библиотеки, из источников МЦНК «Эдиге» - ЭТО КОМУ НУЖНО И КТО ПРОСИЛ?2. Будет организован на постоянной основе Музей истории и культуры ногайского народа в селе Джанай, рассказывающий об историческом содружестве народов в этом селе, районе, области, который станет частью передвижного Музея на колёсах3. Этот музей станет частью социокультурного центра в новом здании школы, так как по проекту школы общественной организации обещана комната4. Будут отобраны материалы для экспозиций по культуре разных народов5. Будут проведены консультации с руководителями кружков, с экскурсоводами, хранителями материалов, с активистами6. Будет составлена годовая программа обучения активистов7. Будет создан виртуальный аналог музея на колёсах8. Будет разработан маршрут «Музея на колёсах» с целью выезда в другие сёла, районы, города…9. Будет налажена связь с местной, районной, областной властью для обеспечения автобусом10. Будет выходить музейная газета юнкоров «Джанэко»11. Активисты проекта получат памятные Дипломы… Приведите в соответствие ПРИЗНАКИ и ИЗМЕРИМЫЕ планируемые РЕЗУЛЬТАТЫ. Добаляйте или вубирайтето и то , и то, но они должны, не обязательно однозначно и слово в слово, НО СООТВЕТСТВОВАТЬ.А так все хорошо и замечательно.


     

    18.11.2009 | 17:34
    Миннегуль Нурманбетова Пользователь

    "Я не увидел доказательств СОЦИАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ проекта"Юрий Вениаминович! Большое спасибо за очень серьёзное замечание... Я над этим подумаю, обязательно отвечу Вамчуть попозже... Юрий Вениаминович! Извините меня, пожалуйста, в Ваших терминах ответить у меня не получается... Но я постараюсь ответить так, как популярно объяснила бы детям. Если что не так, надеюсь, Вы мне поможете. 1.Итак, - Есть проблема – малочисленные народности, над которыми нависла угроза исчезновения языка, этнокультурных традиций, связей прошлого, настоящего и будущего, толерантности и уважения в сознании и жизнедеятельности жителей многонационального региона и памяти об историческом содружестве наций на территории.Есть ее решение: привлечь внимание общества к этой проблеме путём создания и организации работы передвижного мобильного «Музея на колёсах» национальных культур народов, проживавших и проживающих на территории Астраханской области.Наш социальный проект в этом случае заключается в том, чтобы было организовано общественно значимое и социально зримое действие в форме культурного обмена на «Колеснице Памяти».(Участники обмена сами станут носителями этой культуры, традиций, даже языка, будут пропагандировать эти ценности... И это дорогого стоит..).Ценность нашего социального проекта в том, что это активное действие, которое действительно изменит окружающий нас мир к лучшему. Даже если я буду заниматься проектом в одиночку, я все равно работаю для лучшего будущего, я все равно помогаю обществу измениться, помогаю решить проблему, которая касается именно меня. А так - нас целая прекрасная команда, в составе которой дедушки, бабушки, папы, мамы, дети и внуки...Вместе мы обязательно изменим наш хрупкий мир к лучшему...К сожаленью, у нас не получается решить собственные проблемы минимальными средствами, но мы надеемся, что наш проект может быть по-настоящему коммерчески успешным, так как обладает значительной социальной ценностью - направлен на возрождение национальных, сохранение культурных, исторических, этнических ценностей. 2. ...:"Волонтёрская работа, как я понимаю, не предполагает оплату за труд. Тогда с какой целью его включают в стоимость проекта?" Такой вопрос я уже на ветке задавала, но ответа не получила. Надеюсь, что и на этот вопрос Вы ответите мне. Юрий Вениаминович! Я Вам очень благодарна, что Вы нашли время познакомиться с моим громоздким проектом и высказать свои замечания. Я думаю убрать в Приложение ту часть, которая уже выполнена в предыдущие годы... Ещё раз большое спасибо!


     

Перейти к странице:
Дата регистрации: 01.01.1970
Комментарии:
89
Просмотров 41
Подписаны 1
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+