Личный кабинет
ПРЕСС-РЕЛИЗЫ

Руководителям и участникам системы образования рассказали о возможностях ДПО для профессионального сообщества




16 ноября состоялись экспертные сессии, посвященные вопросам анализа состояния, имеющихся проблем и рисков развития, основных тенденций и перспектив развития системы дополнительного профессионального образования учителей.


Также на мероприятиях была представлена информация о существующих возможностях дополнительного профессионального образования для профессионального сообщества.
Трансляция экспертных сессий, которая велась на http://fcpronews.ru, прослушали более 200 человек.

В мероприятии приняли участие: заместитель директора Центра перспективных разработок в сфере образования НИТУ «МИСиС» Антон Валентинович Дождиков, и.о. директора центра организационно-методического сопровождения работы с одаренными детьми ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Валентина Владимировна Абатурова, заведующая кафедрой методики преподавания истории, социально-политических дисциплин и права ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Татьяна Владимировна Болотина, к.п.н., доцент, эксперт Дирекции общего образования НИУ ВШЭ по ЮФО Людмила Александровна Борисова, заместитель директора Центра перспективных разработок в сфере образования НИТУ «МИСиС» Алексей Рафисович Ганеев.

В ходе мероприятий эксперты обсудили состояние, основные тенденции и проблемы развития системы ДПО, а также перспективы развития дополнительного профессионального образования в условиях его реформирования.

В частности, заместитель директора Центра перспективных разработок в сфере образования НИТУ «МИСиС» Антон Дождиков рассказал о возрастающей необходимости создания системы непрерывного образования, выступающего условием развития гражданственности, социальной интеграции, достижения равных возможностей и занятости. Он также отметил, что сегодня возможности дистанционного обучения предоставляют большие возможности получения дополнительного образования и повышения квалификации.

«Спрос на послевузовское образование за последние пять лет вырос более чем на 50%: каждый десятый трудоспособный гражданин России будет получать дополнительное образование», - подчеркнула и.о. директора центра организационно-методического сопровождения работы с одаренными детьми ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», к.п.н. Валентина Абатурова, представляя анализ состояния системы ДПО.

Эксперты высказали мнение, что в настоящее время перед системой профессионального образования встают новые цели и задачи, решение которых - в ее реформировании. Однако эти реформирования не должны полностью ломать созданную и успешно функционирующую систему профессионального образования в стране.
«Действующая модель образования в России имеет уже сложившиеся традиции и желательно лишь ее усовершенствовать», - резюмировала заведующая кафедрой методики преподавания истории, социально-политических дисциплин и права ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» доцент, к.п.н., Почетный работник высшего профессионального образования Татьяна Болотина.

В качестве главного препятствия формирования эффективной системы ДПО России и ее конкурентного развития заместитель директора Центра перспективных разработок в сфере образования НИТУ «МИСиС» Алексей Ганеев указал неразвитость институционального и организационно-экономических механизмов управления дополнительного образования на уровне регионов.

Эксперт Дирекции общего образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по ЮФО, к.п.н., доцент Людмила Борисова в качестве положительной тенденции развития дополнительного профессионального образования то, что сегодня на рынке образовательных услуг остаются лишь те ВУЗы, которые могут качественно выполнять свою работу.

Эксперты пришли к выводу, что сегодня проблема кадрового обеспечения является одной из самых важных в процессе реформирования той или иной сферы развития общества и экономики, ведь человеческий фактор является одним из определяющих успешности той или иной реформы. Именно система дополнительного образования наиболее полно и в кратчайшие сроки сможет решить проблемы кадрового обеспечения. Поэтому такое значение приобретают ее инновационные направления ДПО, в том числе дистанционное обучение.



Дата регистрации: 21.05.2009
Комментарии:
0
Просмотров 52
Коллеги 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+