Личный кабинет
Эволюция

Причина, разрешение и профилактика конфликтов






Причина, разрешение и профилактика конфликтов


Конфликт, конфликтные отношения являются неотъемлемой частью нашей жизни. Конфликт возникает тогда, когда действия одной личности затрагивают интересы, ущемляют амбиции другой личности или унижают ее. Но что интересно, довольно часто, мы наблюдаем, когда амбиции и интересы ущемлены, а конфликта нет. Почему, одна и та же причина (ущемление интересов и амбиций) приводит к различным последствиям? Ответ на этот вопрос дает гипотеза о межличностных позициях.

Различают три межличностных позиции: Начальника ("пристройка сверху"), Подчиненного ("пристройка снизу") и Демократа (пристройка рядом, на равных) С точки зрения данной гипотезы, конфликт возникает только в двух случаях:

1) когда оба партнера в межличностном контакте по отношению друг к другу занимают позицию Начальника;
2) когда один из партнеров занимает позицию Начальника, а другой - Демократа.

Т.е. конфликт возникает не из-за (чего-либо), а потому что (оба партнера занимают позицию Начальника, или Начальника и Демократа.)

Конфликт не вечен, рано или поздно, он должен разрешиться. Разрешение конфликта идет двумя путями: авторитарным и эгалитарным (демократическим).
При авторитарном пути разрешения конфликта один из партнеров побеждает и утверждает свою позицию, другой проигрывает и становится на позицию Подчиненного.
При эгалитарном пути разрешения конфликта оба партнера отказываются от позиции Начальника и переходят на позицию Демократа.

Изменение позиции при авторитарном пути разрешения конфликтов, чаще всего, происходит под воздействием аргумента силы или угрозы ее применения, при эгалитарном - под действием логических аргументов.

После разрешения конфликта партнеры переходят на бесконфликтное общение. Бесконфликтное общение бывает двух типов: авторитарное и эгалитарное.

Авторитарные отношения построены на принципах неравноправного сотрудничества, по типу "начальник" - "подчиненный". Конфликты возникают между ними только в том случае, если партнер, стоящий на позиции Подчиненного, почувствует, что у него достаточно сил одержать победу над партнером, занимающим позицию Начальника. Отсюда вытекает и профилактика конфликтов". Начальник " обязан время от времени активно ущемлять амбиции "Подчиненного". Если он этого не делает, то такое поведение воспринимается "Подчиненным" как проявление слабости и провоцирует его на конфликт.

Эгалитарные отношения построены на принципах равноправного сотрудничества, ни один из партнеров не подчинен другому. При эгалитарных отношениях конфликт возникает тогда, когда один из партнеров решил поменять позицию "Демократа", на позицию "Начальника".

Согласно данной гипотезы, авторитарно-конфликтные межличностные отношения являются нормой. К сожалению, нормой они являются только до тех пор, пока не гипертрофируются. Но, судя по всему, они уже гипертрофировались до такой степени, что из средства выживания вида, превратились в средство его уничтожения. Так, по заключению экологов, если и дальше деятельность людей будет построена на гипертрофированных авторитарно-конфликтных отношениях, то через 50 - 100 лет, даже без ядерной войны, в окружающей среде наступят необратимые явления, и она станет непригодной для жизни человека. Чтобы предотвратить экологическую катастрофу, мы должны научиться разрешать конфликты эгалитарным (демократическим) путем. Решить эту задачу, без целенаправленной государственной программы воспитания, нереально. И то, что такая программа в ближайшее время будет разработана, сомнений не вызывает. Вопрос, только, в том, способен ли человек методом воспитания построить общество, в котором бы эгалитарные отношения доминировали над авторитарно-конфликтными отношениями? Или эгалитарные отношения, это прерогатива постчеловеческой цивилизации? Со временем человечество получит ответ на эти вопросы, но каким он будет, никто сегодня не скажет.


    11.09.2009 | 15:10
    Виктор Дроганов Пользователь

    Эволюция и развитие в данном случае синонимы.Эволюция т.е. развертывание мы применяем когда говорим об развитии живой материи с момента появления ее на Земле. Развите - мы применяем когда говорим о развитии организма с момента появления зиготы.


     

    11.09.2009 | 15:05
    Виктор Дроганов Пользователь

    Разрабатывая классификацию межличностных отношений, в основу я вначале положил ролевое поведение по Эрику Берну, потом позиции партнеров в межличностном контакте (сверху, снизу, рядом). Но, все же, остановился на Начальник, Подчиненный, Демократ ( на равных). Пациентам, да и читателям такая классификация боле понятна чем предыдущие.


     

    08.09.2009 | 16:11
    Григорий Олегович Громыко Пользователь

    И: Чтобы предотвратить экологическую катастрофу, мы должны научиться разрешать конфликты эгалитарным (демократическим) путем. Решить эту задачу, без целенаправленной государственной программы воспитания, нереально. И то, что такая программа в ближайшее время будет разработана, сомнений не вызывает. ГО: Почему не вызывает сомнений?ВИ: Вопрос, только, в том, способен ли человек методом воспитания построить общество, в котором бы эгалитарные отношения доминировали над авторитарно-конфликтными отношениями? ГО: Таких людей производит парная технология обучения. С гарантией. Вы смотрели вот эти темы, - [/color] "[color="#0000ff"]Форумы", далее в раздел "Методики и опыт" и там найдите подраздел "Технологии и методики", - вот там Вы найдёте наши темы, которые называются, -"Парная технология обучения в начальной школе" "Парная технология обучения математике, - алгоритмы и рассыпной учебник" "Парная технология обучения информатике, - алгоритмы и рассыпной учебник" "Парная технология обучения биологии, - алгоритмы и рассыпной учебник" "Парная технология обучения литературе, - алгоритмы и рассыпной учебник" Правда, при этом не понятно, как они смогут жить в окружающей их действительности, - есть большой риск, что им придётся туго... ВИ:Или эгалитарные отношения, это прерогатива постчеловеческой цивилизации?ГО: Вы, как врач, вероятно, читали Эрика Берна "Трансактный анализ"? У него вместо Ваших "начальник-демократ-подчинённый" предложена другая модель "родитель-взрослый-дитя" с примерно таким же разделением позций. Не кажется ли Вам, что модель Бёрна лучше отражает суть эволюции человечества?


     

    08.09.2009 | 16:08
    Григорий Олегович Громыко Пользователь

    Дорогой Виктор Иванович!Сначала у меня к Вам две мелкие просьбы.Могли бы Вы сплошной текст разбивать на абзацы? Читать это "поле" просто невыносимо для глаз?Могли бы Вы разделить эволюцию и развитие? А то Вы их пишите вот так "эволюция (развитие)", и не понятно, о чём же речь, - об эволющии или о развитии?


     

Дата регистрации: 07.02.2009
Комментарии:
4
Просмотров 19
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+