Личный кабинет
Проект "Школа управления инновациями"

Постановка проблемы






Социально-экономические условия и инфраструктура не позволяют функционировать механизму подушевого финансирования и новой системе оплаты труда как единственным гарантам получения качественных образовательных услуг. Понимая под качеством образовательных услуг их соответствие заказу сообщества, мы должны констатировать, что учащиеся не имеют равного доступа к услугам общего, начального профессионального и дополнительного образования, позволяющим сформировать и реализовать свою жизненную стратегию. В настоящее время система образования в достаточно широкой рамке государственного стандарта сама является и заказчиком, и исполнителем тех или иных образовательных программ. Она не в состоянии играть роль посредника между выпускником и локальным рынком труда, анализировать, удовлетворять и формировать общественный заказ на образовательные услуги в силу своей структурной организации, с одной стороны, и кадрового обеспечения – с другой.
Существуют следующие проблемы образования:
• несоответствие уровня профессиональной компетентности педагогических кадров современным требованиям к качеству образовательной деятельности,
• несформированность сервисных служб для обеспечения функционирования создаваемых образовательных центров,
• слабое осознание местным сообществом образования как сферы общественного интереса,
• заниженный «заказ» сообщества школе в ряде территорий.
Выходом из ситуации мог бы стать организованный межучрежденческий Координационно-методический центр по развитию образовательных проектов и инициатив (КМЦ РОПИ).
КМЦ РОПИ в качестве своей важнейшей цели создания имеет удовлетворение собственных образовательных потребностей детей и образовательных потребностей местного сообщества.
Задачи создания РЦ:
• повышение качества образования;
• структурно-институциональные изменения в образовании территории: появление агентов (посредников) в системе образовании, обеспечивающих согласование потребностей и возможностей развития по индивидуальной образовательной траектории, а также создание реальной ресурсопроводящей сети;
• качественное изменение системы образования, адекватность содержания и форм получения образования потребностям рынка);
• развитие учреждений, предоставляющих услуги по развитию образовательных проектов учащихся, через активный маркетинг данных услуг;
• развитие сервисной поддержки кадров системы образования через создание условий для формирования самостоятельного заказа традиционных и нетрадиционных форм сервиса (независимая экспертиза, консалтинг, стажировки, дистант и т.п.);
• содействие осуществлению государственной политики в области образования через создание сети КМЦ РОПИ;
• содействие развитию социального партнерства в системе образования через привлечение различных ресурсов сообщества, а также через тиражирование опыта социального партнерства в деятельности образовательных учреждений.



Дата регистрации: 28.08.2007
Комментарии:
0
Просмотров 14
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+