Личный кабинет
Размышления на разные темы....

Почему люди идут в учителя?






На самом деле. Почему выбирается профессия - учитель? Ведь чего греха таить, в каждой школе есть учителя, о которых думается "Зачем этот учитель в школе?" Я знаю учителей, которые не просто не любят, а терпеть не могут своих учеников и прикрываются строгостью или повышенной добренькостью (ужасное словообразование, но , по-моему, верное). Есть равнодушные. Есть блестящие лекторы, но никакие учителя. Есть всеобщие любимцы.

Так почему люди идут работать в школу? И каких учителей стало больше? Давайте по - честному, а?




    27.01.2011 | 22:17
    Ольга Гудзь Пользователь

    Я знаю разных учителей: и тех, кто отбывает "срок", и тех, кто душу отдает детям, и тех, кто равнодушен и к детям и к своему предмету. К счастью, мне повезло с коллегами по школе - среди них нет равнодушных! И с подругами - учителями из других школ повезло. Действительно, школа четко определяет- кто есть кто. Дети, как барометр чувствуют фальшь. Но лучше бы фальши со стороны учителя не было совсем. Так хочется, чтобы школа навсегда освободилась от грубости и неприязни по отношению к детям, от визгливых и унижающих ребят замечаний, от некрасивых разборок с родителями и между педагогами. Говорят, что кпд 30% уже дает хороший эффект. А у школы кпд должен быть не менее 70. Понятно, что даже в супер-школе не все учителя работают с полной отдачей. Главное, на мой взгляд, чтобы все любили детей.Я очень рада ответам коллег по ВИПу, ответам, защищающим Учителей, ответам людей, работающих по призванию.


     

    27.01.2011 | 21:04
    Татьяна Синяткина Пользователь

    Почему люди идут в школу? Я этот вопрос себе задавала в первый год очень часто. В первый год может быть для утверждения своей самооценки, а потом мне стало интересно, втянулась, школа засасывает как "наркотик", хотя не очень хорошее сравнение. Сейчас, находясь в декретном отпуске, встречая своих учеников так и тянет вернуться и войти в класс. Почувствовать атмосферу класса, вдохнуть воздух идей и инноваций, вечного поиска и выхода из конфликтных ситуаций. вечный адреналин.Люди все разные, на каждой работе есть разные люди, одни пришли для того чтобы командовать и упиваются своей властью, другие показывают какие они умные, а остальные все "ничтожество", на самом деле в школу приходят по призванию, случайных людей там меньшинство. Любой учитель, какой бы он не был, "плохой" или "хороший", школа исправляет, дети учат быть таким каким ты должен быть сейчас: добрым, отзывчивым, любящим, строгим, принципиальным и т.д. По моему мнению Учителя в школе есть и будут в дальнейшем, и именно с большой буквы, и их будут вспоминать потом ученики добрым словом и с благодарностью.


     

    27.01.2011 | 16:28
    Ирина Нечитайло Пользователь

    Около 15 лет тому назад был у меня замечательный класс, в котором углубленно изучали литературу. И училась в нем замечательная девочка Танечка, которая была наделена даром преподавания. В 11 классе она постоянно проводила какую-то часть урока, обычно при завершении темы, получая при этом несказанное интеллектуальное удовольствие. (Кстати, именно в этом и кроется желание стать учителя, а не в том, чтобы получить власть. Ради власти идут обычно в милицию или в депутаты). Так вот, была прямая дорога Танечке в педагогический институт. НО! Не была наша девочка любимым ребенком в семье - родители выбрали для нее техникум и специальность "дежурная подстанции," чтобы высшее образование получила ее младшая сестра, любимая дочка... Можно сказать, что Тане повезло: она не работает в школе, она не тратит свои нервы... А ведь четверо ее одноклассниц, окончив разные вузы (не педагогические), стали в них преподавателями. В педагогические не пошли - не престижно!, но преподают, потому что они к этому были склонны.А что же наша Танечка? Ждет уже третьего ребенка (будет реализовывать свои педагогические наклонности), а в декретный отпуск уходила с должности уборщицы банных помещений, так как на электроподстанциях дежурные теперь не нужны - автоматика там.А вот еще одна Танечка, которая закончила школу в 2003 году. Учитель в наше время - профессия более чем не престижная. А уж русского языка и литературы! И Танечка получила профессию экономиста-менеджера в одном из престижных вузов страны. Причем поступила по результатам первого ЕГЭ и совершенно бесплатно. Когда она завершила свое экономическое образование, написала письмо мне на "Одноклассники": "Поздравьте меня, я тоже буду учителем, как вы: в этом году я окончила первый курс педагогического университета! Я буду преподавать в школе, так как без этого я не представляю своей жизни!"Не знаю, ответила ли я на вопрос, почему люди становятся учителями, или нет, но именно поэтому (желая передавать знания) я тоже когда-то пришла в школу. И работаю учителем с 1974 года. О выборе профессии не пожалела никогда. Жалею только о том, что жизнь коротка и время поменялось, а мы в нем не очень-то и нужны.В этом уже году еще одна моя ученица поступила в Воронежский университет, чтобы вернуться в школу учителем русского языка и литературы...


     

    26.01.2011 | 01:53
    Борис Бим-Бад Пользователь

    Радоваться никогда не поздно, пусть сейчас радуются. И не жалеют себя. Мажор, думаю, постоянный мажор. И улыбаться-то надо не потому, что тебе хорошо, а для того, чтобы было хорошо. Это - маленькая хитрость, нужная для жизни.


     

    26.01.2011 | 01:49
    Ольга Гудзь Пользователь

    Добром движет любовь или наоборот - добро движет любовью! Сегодня на занятии с шестиклассниками выполняли упражнение - попеременно то улыбались, то делали злое лицо - оказалось, что улыбаться трудно. Потом долго разговаривали об улыбке, о добре и зле. Подключились старшие воспитанники, так как началась перемена. И в общем разговоре выяснилось, что у многих из вновь поступивших детей нет радостных воспоминаний :) Ну нет и все! А ведь эти ребята до поступления к нам учились в разных школах. Так как же их учились, если не было радости?


     

    25.01.2011 | 23:53
    Ольга Борисоглебская Пользователь

    Я знаю этого человека более 12 лет. У него 59 детей и внуков. Он герой многих войн, генерал. У этой семьи есть видимая тайна уважения, любви и удивительного спокойствия. Никто не ворчит, не поучает, не моет кости. Они живут в пространстве всеобщей защиты духовного целомудрия. Как этому человеку удалось сделать это счастье и подарить другим? РОЩА КОРНЕЙОтрывок из серии « Дерева Любви»Дмитрий Андреевич в этом году помолодел?! Как это случилось? Всего и года не прошло, как мы отмечали его девяносто и семидесятилетие: день рождения и создание семьи. Выглядел он неважно, кряхтел, еле передвигался и часто дышал. Иногда казалось, что вот-вот задохнется. Его старший сын часто навещает, хотя живет далеко, но к удивлению всем и всему находит время – от Москвы до Карпатских гор не рукой подать, а его притягивает неведомая сила в родные края. Их хатка стоит у большой скалы, которая похожа своим очертанием на зуб резец. Основание, словно распростёртая ладонь усыпана гладкими камнями, подушечками, как ступеньками. Если подняться по ним на первый же уступ, то там из гладкой плиты медленно стекает капельным ручейком вода родника. Струйки меняют своё направление, будто кто-то выжимает их под давлением, и, падая в легком танце на отточенную поверхность площадки, они звучат, создавая своеобразную мелодию, что поёт и журчит бесконечно, никогда не повторяясь. Дмитрий Андреевич называет эту скалу «Время потехи». Есть же известная пословица об этом, да им переделанная по применению и наблюдению. Солнце в разное время года имеет свою точку появления из-за уступа горы. Если приноровиться, то можно с лёгкостью пользоваться скалой как часами. А потеха – это великое наслаждение от любования здешней красотой…У него и собственная «Роща корней» имеется, так он именует посаженую им вокруг хатки вереницу деревьев в знак рождения дочерей, сыновей, внуков и правнуков. Каждый из них знает своё, именное. Они такие же разные, как и люди, но все собраны памятью отеческой в единую рать. …. Но если вернуться к тому, что с дедом случилось чудо, то именно в этом году прибавилось два новых деревца. Это событие разбудило в нём всю его мужицкую силу… Дед весь преобразился – ему всё стало вдруг доступно и постижимо: крышу починил, огород сам вскопал, новые грядки, чтоб детям напоказ, без них управился… Такая гордость из мужика идёт от радости, теша душу теплом и довольством: вот, они, дерева любви – шелестят листвой, кивают поклоны на ветру, меняют убор свой и приносят плоды…*******…. Он себя представил Авраамом… Я недавно нашла современное фото дуба 2009 г. На этой картинке ясно видна фигура старца взирающего на усохшую крону…. Столько лет прошло, а дерево – есть, и даёт нам уроки свои….Мамвриийский дуб — древнее дерево (возраст около 5 000 лет) в двух километрах на юго-восток от Мамре, где, согласно книге Бытия, жил Авраам. Библия сообщает, что «явился ему Господь у дубравы Мумре, когда он сидел при входе в шатёр, во время зноя дневного» (Быт.18:1). В тексте нигде не упоминается дуб, сказано лишь, что Авраам предложил трём ангелам, явившимся ему в образе путников: «отдохните под сим деревом» (Быт.18:4). Дуб представляет собой засохшее дерево, ствол которого поддерживают металлические подпорки. Увядание началось в конце XIX века, последний зелёный лист на нём наблюдали в апреле 1996 года. Это связывают с ростом числа паломников, которые отрывают от дерева куски коры.***** Это старец напомнил мне о Дмитрии Андреевиче, отчего захотелось поделиться ещё одной историей о деревах любви.


     

    25.01.2011 | 23:07
    Елена Соловьева Пользователь

    Актуальнее звучит "Почему люди не идут в учителя?" А в учителя-офицеры-врачи шли по одной и той же причине, насколько я понимаю то поколение: "Есть такая профессия - защищать Родину" - и не стоит упрощать и искать другие ответы, не правда ли? Неистребимые романтики, видимо, закончились. "...Но откуда хамство? Хамство по отношению к детям, а значит и к самим себе..." В передаче А. Малахова бедного учителя пытали:"Вы это говорили? Это Вы говорили?!" Далее юристы заговорили о статье УК РФ "Оскорбление" и о нарушении прав ребенка.Ушли от серьёзного анализа ситуации - учитель, таким образом ведущий урок, нуждается в серьезном лечении.


     

    25.01.2011 | 21:12
    Борис Бим-Бад Пользователь

    Да, еще Достоевский показал, что человек превращается в зверя только тогда, когда перед ним - существа беззащитные. Перед всеми остальными людьми эти садисты снова превращаются в нормальных людей.


     

    25.01.2011 | 20:26
    Ольга Гудзь Пользователь

    То есть - самоутверждение через вседозволенность? Я провожу для наших интернатских педагогов занятия по профилактике профессионального (но, скорее всего -эмоционального и психического) выгорания, много индивидуальных консультаций по личным вопросам, проводим разговоры в составе "воспитанник -психолог - педагог", приходится быть третейским судьей. Помогает. Наши воспитатели дружат с детьми, ссорятся, мирятся, как в семье. То есть можно даже с самыми трудными детьми найти общий язык. Но у нас через забор средняя школа и с той стороны приходится слышать такие "педагогические " высказывания!!! Вот и страшно, что для компенсации неполноценности идут в школу, где более слабые (по отношению ко взрослому) дети находятся в полном распоряжении педагога. Как потом требовать уважения к себе?


     

    25.01.2011 | 20:00
    Борис Бим-Бад Пользователь

    Вообще-то, Ольга Александровна, в психологии принято считать, что агрессия - оборотная сторона комплекса неполноценности. Может быть, в этом - тоже доля правды.


     

Перейти к странице:
Дата регистрации: 20.08.2009
Комментарии:
14
Просмотров 24
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+