Личный кабинет
Обо всем понемногу

пиар школы или ее конец






http://www.strf.ru/organization.aspx?Catal...&d_no=27791

Один мой знакомый написал, что это безобразие.

А я отношусь, как к возможному родительскому мнению






    21.03.2010 | 00:17
    Владислав Пользователь

    Спасибо Ольга Владимировна за ссылочку. Я хоть не математик но с интересом прочёл материал 3х летней давности.


     

    avatar 14.03.2010 | 20:35
    Ольга Анисимова Пользователь

    Если здесь это на ВИПе, то из известного мне http://pedsovet.org/forum/topic1638.htmlНа intergu.ru бфыла тема: как работать с одаренными детьми. Посмотрите в архиве. Раздел : восспитание.


     

    14.03.2010 | 19:03
    Владислав Пользователь

    Подскажите, пожалуйста, где тут почитать ещё об одарённости детей. О видах её .О формировании её. О последствиях раннего проявления.И пр.


     

    avatar 28.02.2010 | 08:35
    Ольга Анисимова Пользователь

    На 19. То, что привлекло ващевнимание, не из № 8 (я там это процитировала), а из №5. Меня интересовал другой аспект.


     

    28.02.2010 | 04:21
    f a Пользователь

    Мне тоже интервью показалось мнением родителя..Ничего особенного, кроме, пожалуй, одного. Но вещь эта важная. Наличие выбора и возможность выбора сегодня у родителя и его ребёнка. Спасибо за ссылку.


     

    28.02.2010 | 00:13
    Елена Кожаринова Пользователь

    Розе Присяжных. Всегда интересно узнать, как обстоят дела в других регионах. И конечно соглашусь про деятельностное поле и соц. педагогов. Но почему это не надо обсуждать, если именно это так важно? Ведь в статье примерно про то же, только автор не определился, чего он хочет: скаутов, КГБ или семинарию, и в этом вопрос? "Деятельностное поле" - это терминология деятельностного подхода, как я понимаю. А многие психологи считают, что не это важно, а важна рефлексия, например, и привносят это в школы, и это модно (Я могу говорить только за Москву, где работаю и Южно-Сахалинск, где мы проводили исследование гос. школ, интересно, как у вас?) Кстати, недавно я узнала, что психологи себя противопоставляют педагогам. Чуть ли не считают врагами.Ну и про пионервожатых. Самое смешное, что именно так они и называются и ставку эту никто не сокращал... Может опять же только в Москве, не знаю. Мне про это рассказала их главный организатор. Так что еще раз скажу, что лично мне очень важно знать: КГБ, пионерия, семинария, скаутизм, гуманистическая психология? Или пусть что вырастет, то вырастет?


     

    avatar 27.02.2010 | 21:17
    Ольга Анисимова Пользователь

    На 9."Помочь развивать одарённость школьников не только в предметном отношении Вы можете себе только сами. " Да я вроде не жаловалась и помощи не просила:)


     

    avatar 27.02.2010 | 08:29
    Ольга Анисимова Пользователь

    Насчет древовидных коментариев - мысль хорошая. Но... ее надо в блог Огородникова написать. Техническая поддержка обсуждается твм.Насчет "вожатых" для одаренных детей вопрос спорный. Вряд ли один человек с этим справится. Наставники нужны в разеых областях и с разными методами. Так, чтобы каждый ребенок смог распознать свою одаренность. И попробовать реализоваться. А для этого нужно деятельностное пространство.Чаще всего сейчас оно вне школы.


     

    27.02.2010 | 01:12
    Елена Кожаринова Пользователь

    Интересно, а есть ли у кого-то еще потребность в древовидных комментариях в блогах? За пожелание удачи - спасибо. А все же, министр образования был одаренным ребенком? Очень поддерживаю мнение, что дело не в предметных знаниях. Сейчас в ЦАО Москвы (и не только) восстанавливают систему старших пионервожатых в школах. Педагогов специально обучают, они работают с командой лидерской детей... Как вы думаете, это путь к развитию внепредметных одаренных детей?


     

    26.02.2010 | 02:48
    Елена Кожаринова Пользователь

    Вот совсем про другое. Или про то же? Вы говорите: сетевой подход, организационная одаренность и даже одаренность блогера. Хорошо, я за, очень за. Но что я вижу как новичок на этом сайте? Я вижу блог, организованный по принципу "учитель у доски и вопросы из класса". Я запуталась, кто кому на что отвечает, а разве это не место для дискуссии? Ведь тема более чем дискуссионная... "Средства для достижения цели должны обладать качествами этой цели"... Интересно, а люди, осуществляющие эту реформу - одаренные? Ну, входили они в круг одаренных детей?


     

Перейти к странице:
Дата регистрации: 01.01.1970
Комментарии:
18
Просмотров 52
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+