Личный кабинет
Школа для Тома Сойера

Образование ЧЕЛОВЕКА!






Образование - это не умение заполнять тесты.
И не "связная монологическая речь".

Писать без ошибок, решать задачи с интегралами, ставить коэффициенты в уравнении окислительно-восстановительной реакции - вряд ли это можно назвать словом Образование.

Изначально Образование - это создание Образа Божьего.
Всё остальное - обучение, информирование, натаскивание, подготовка...
Но не Образование.
Так в христианской культуре.

Другие культуры использовали другие слова: "Идеальный гражданин полиса", "Благородный муж", "Естественный человек", «Полноценно функционирующая личность» - но суть не меняется.

Образование - это больше, чем знания.
Это попытка обретения сущности, попытка человека стать более человечным.

Образование человека! - русский язык не оставляет сомнений по этому поводу.

А для всего прочего: тесты, пересказы, разборы - есть другое слово.
Обучение - простое слово, без претензии на смысл.
Обучать можно и собаку, и попугая.
Образование - это для человека.

Раскрытие того, что заложено природой - того, что внутри, в неявной форме.
Раскрытие способности.
Не будем говорить – таланта. Очень громко.
Хотя, никто не знает, на что способен человек (и ребенок!)

Что такое «способности»?
Это и развитие тела: ловкость, сила, выносливость.
И развитие мышления.

Именно мышления, потому что это больше чем интеллект или разум.
Мышление – это и Ум, и Сердце.
И второе, быть может, важнее, для ребенка.

Сердце: умение чувствовать, переживать, воображать, представлять.
Интуиция, образное мышление.
Это то, чего обычно не бывает в школе…

Не надо формул, схем, абстракций.
Не надо разборов, звонких и глухих, твердых и мягких.
Не надо таких «понятий»

Говорить с ребенком на его языке: языке чувств и впечатлений.
На языке Сердца.
Экскурсии, фильмы, картинки, волнующие рассказы, сказки, опыты и наблюдения.
Чувство, эмоции, переживания, душа – это тоже способ познания мира.
По крайней мере, когда мы говорим о ребенке.

Пусть мы, взрослые, уже не способны к этому.
Нам надо разложить сказку на 38 мотивов.
Природу – на живую и неживую.
Историю – на 5 формаций.
Слова – на буквы и звуки.

Оставим же хотя бы ребенку возможность принимать мир таким, каков он есть.
Не раскладывая его по частям.
Сохраним в ребенке ребенка, хотя бы из прагматических соображений.
А вдруг вырастит гений?
Потому что гений, как говорят психологи, - это тот, кто сохранил в себе ребенка…

И – второе основание мышления – способность удивляться.
Удивление – как противоядие от школьной схоластики.
Как средство от глупой уверенности.
Как реанимация «почему?» пятилетнего ребенка

Что тебе непонятно?
Что кажется странным?
Что тебя удивляет?

Сомнение лучше мнения.
Непонимание – понимания.

Без этого «не»: неуверенности, незнания, непонимания, -
мы становимся объектом манипулирования.
Со стороны рекламы, начальника, государства.
Какая тут свобода и ненасилие…

Сомнение – начало критического мышления.
Или – просто – мышления.




Дата регистрации: 31.12.2008
Комментарии:
0
Просмотров 24
Коллеги 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+