Личный кабинет
Мой блог

Качество образовательных услуг и эффективность управления образовательным учреждением в условиях введения и реализации ФГОС начального общего образования






Модернизация российской системы образования и присоединение России к Болонскому процессу поставили на повестку дня проблему оценки качества образования - как с точки зрения процесса обучения, так и с точки зрения его результатов.

Предполагается, что результаты образования будут оцениваться по трем направлениям. Предметному, учитывающему успеваемость ученика. Метапредметному, предполагающему оценку его общественной и внутришкольной занятости (занятий в секциях, кружках, участия в акциях, активной жизненной и гражданской позиции). Личностному, где на первое место выходят нравственно-моральные качества и ценностные ориентиры молодого человека.

Для этого разрабатываются оценочные методики и технологии (специальные тесты, системы мониторинга, цифровые модули анализа тестов и формирования отчетов и т.п.), пока еще новые для сотрудников образовательной сферы. С ними необходимо учиться работать.

Крупнейший учебный центр России ЦНТИ «Прогресс» приглашает руководителей образовательных учреждений и управленцев образовательной сферы на семинар «Качество образовательных услуг и эффективность управления образовательным учреждением в условиях введения и реализации ФГОС начального общего образования» 16-20 января 2011 г. в Санкт-Петербурге.

На семинаре комплексно освещается теория и практика обеспечения качества на всех этапах организации образовательного процесса в начальной школе (от проектирования основной образовательной программы до организации внеурочной деятельности и включения родителей в образовательно-воспитательный процесс и др.) в условиях внедрения и реализации ФГОС НОО нового поколения.

Что Вы узнаете и получите:

• анализ инновационного содержания ФГОС начального общего образования (НОО) (в частности, компетентностный подход к формированию Универсальных Учебных Действий);
• разбор сложных вопросов управления качеством образования в начальной школе (какая организационная структура в школе несет ответственность за обеспечение качества образования?),
• как подготовить педколлектив к внедрению и реализации ФГОС (как достичь соответствия проф. подготовки педагогов школы требованиям аттестации как на федеральном, так и на региональном уровнях);
• алгоритм проведения мониторинга качества: как получить полную и достоверную информацию о конечном результате учебного процесса в начальной школе (выбор оптимальных средств мониторинга, разработка оценочного инструментария, обработка количественных показателей и их перевод в показатели качества др.);
• финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС в зависимости от организационной модели ОУ – автономных, бюджетных, казенных. Сравнительный анализ различных форм ОУ в плане финансирования.

Разработчики и ведущие семинара - авторы методических рекомендаций к организации обучения по новым ФГОС НОО, которые выходят в издательстве «Просвещение». Это кандидаты педагогических и экономических наук, преподаватели кафедры начального образования СПбАППО - научно-методическиого центра Северо-Запада в области реализации ФГОС НОО.

Знание ситуации изнутри позволяет команде лекторов, по отзывам слушателей, «объемное и непонятное сделать доступным и понятным».

Выездное занятие на базе действующей Петербургской школы дает возможность «вживую» оценить эффективность рассматриваемых технологий управления качеством образования в начальной школе.

Познакомьтесь с подробной программой и запишитесь на семинар интерактивно на сайте ЦНТИ «Прогресс», по телефону в Петербурге +7 (812) 331-88-88 или е-мейлу client@cntiprogress.ru.




Дата регистрации: 13.05.2013
Комментарии:
0
Просмотров 41
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+