Личный кабинет
ПРЕСС-РЕЛИЗЫ

Диалог в образовании: эвристический аспект




Как подготовить учителя, применяющего диалогические формы, методы и технологии обучения для организации продуктивной творческой деятельности учащихся? Рекомендуем познакомиться с новой книгой А.Д.Короля.





Вышла в свет новая книга:

Диалог в образовании: эвристический аспект. Научное издание / А.Д.Король. – М. : ЦДО «Эйдос», Иваново : Издательский центр «Юнона», 2009. – 260 с.

В монографии рассматриваются философские, методологические и педагогические предпосылки диалогизации реформируемого образования. Раскрывается эвристический потенциал диалога в системе проектирования и реализации человекосообразного типа образования.

Настоящая монография является результатом научного и опытно-экспериментального исследования проблематики диалога, которое выполнено в русле Научной школы человекосообразного образования (А.В.Хуторской). В книге изложены результаты, которые получены автором во время педагогической и исследовательской деятельности в период с 1996 по 2009 гг.

Прочитав книгу, вы узнаете:

* почему диалог - одно из условий развития человека-творца;
* роль эвристического диалога в системе целей образования и его содержания, повышении мотивации ученика к обучению;
* применение диалога в качестве коммуникативной составляющей обучения и условия развития соответствующих компетентностей;
* как подготовить учителя, применяющего диалогические формы, методы и технологии обучения для организации продуктивной творческой деятельности учащихся.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава I. Педагогические основания диалога в образовании

* Философские и культурологические предпосылки диалогизации образования
* Педагогический смысл эвристического диалога
* Анализ роли и места диалога в эвристическом обучении

Глава II. Диалог в системе проектирования образования эвристического
типа

* Структурно-функциональная модель диалога в эвристическом обучени
* Диалоговый компонент целей, структуры и содержания эвристического
обучения
* Диалогический потенциал образовательных стандартов
* Взаимодействие внутреннего и внешнего диалогов в учебниках эвристического типа

Глава III. Процессуальный компонент реализации диалоговой модели
обучения

* Функции диалога в формировании ключевых образовательных компетенций
* Диалоговая сущность природосообразных и здоровьесберегающих
технологий
* Особенности реализации диалоговых форм и методов эвристического обучения на основных ступенях образования
* Формы реализации диалога в дистанционном обучении.

Глава IV. Опыт реализации диалогической составляющей очного и дистанционного образования эвристического типа

* Цели, задачи и организация педагогического эксперимента
* Сравнительный анализ результатов педагогического эксперимента по реализации структурно-функциональной модели диалога на основных ступенях образования
* Результаты педагогического эксперимента по диалогизации обучения в очной и дистанционной формах
* Результаты педагогического эксперимента по оценке эффективности
диалогового компонента в системе подготовки учителя

Заключение

Библиография

Бумажный и электронный вариант издания можно приобрести в интернет-магазине "Эйдос-книга" - http://www.eidos.ru/shop/
Презентацию книги можно посмотреть на сайте: http://www.eidos.ru/shop/ebooks/610111/index.htm


Дата регистрации: 21.05.2009
Комментарии:
0
Просмотров 111
Коллеги 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+