Личный кабинет
Актуальное прошлое и настоящее

Давайте поговорим о стандартах образования...






Утверждение стандарта старшей школы – это хороший повод поговорить о стандартах и стандартизации в образовании. Многих слово «стандарт», применяющееся к образованию, настораживает и даже пугает. В какой-то мере их можно понять. Действительно, как можно стандартизировать человеческие отношения, как можно подчинить образование неким общим образцам, моделям? Как можно с помощью жестких формулировок определить качественное образование? Конечно, нельзя. Поэтому образовательные стандарты никоим образом не определяют, что такое хорошее (качественное) образование. Современные образовательные стандарты – это не стандарты практики (педагогической практики). Они влияют на качество образования опосредованно, через общие рамки, задающие ориентацию на качественный результат, который школа должна гарантировать в том случае, если государство в соответствии с требованиями того же стандарта обеспечило необходимые условия для достижения этих результатов. Следовательно, стандартизация в образовании - это попытка обеспечить качество образования путем отслеживания результатов в ходе внешней экспертизы (ГИА и ЕГЭ), а не с помощью мелочной регламентации образовательного процесса посредством предписаний вышестоящих органов. Но возникает вопрос: готово ли педагогическое сообщество выступить против мелочной регламентации и взять на себя ответственность за результат? И готово ли государство в лице своих чиновников отказаться от мелочной регламентации и взять на себя ответственность за обеспечение необходимых условий в школе? К сожалению, такой готовности я не вижу ни с той, ни с другой стороны.


Дата регистрации: 19.08.2007
Комментарии:
0
Просмотров 13
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+