Личный кабинет
Сопричастность...

Что такое Родина






Вот, дети, — мерно расхаживала по классу Лидия Ивановна, — скоро закончите школу, мальчики пойдут в армию, девочки выйдут замуж...
— Лидьванна! — отозвался с последней парты Марк Гольштейн.
— А зачем в армию?
— Что значит, зачем? — растерялась учительница. — Родину защищать!
— А что значит — Родина? — не унимался Марк.
— Родина? Ну как же, что занчит... Это ... место, где ты родился!
— Значит я буду защищать Китай?
— Почему Китай!
— Я там родился.
— Нет, же, Родина — это не только то место, где ты родился, но где вырос...
— Ну так я там и рос! Целых пять лет!
— Пять лет — это слишком мало для понятия родины... ты же не говоришь по-китайски, не живешь традициями Востока...
— Нет, я по-китайски не говорю, я говорю по-русски, по-английски, немного по-французски...
— Значит Китай — не твоя родина. Твоя родина там, где родились так же твои предки...
— Мой отец родился в Петербурге, а мама в Кишеневе... Значит я буду защищать Россию и Молдову?
— Нет, ты будешь защищать ту страну, в которой прошло твое детство, твои лучшие воспоминания...
— Алжир, мы там жили, пока мне не исполнилось 11 лет, у меня замечательные воспоминания об это стране!
— Нет.. не Алжир! Защищать страну, близкую по духу и вероисповеданию...
— Ммм.. ну поскольку я еврей, неужели защищать буду Израиль... Лидьванна! А как я буду защищать Израиль, неся службу в белорусской армии?
Очки Лидии Ивановны с кончика носа плавно перемещались все выше и выше, пока не оказались и вовсе на лбу. Класс с интересом наблюдал за происходящим. Марик прекрасно умел срывать уроки.
— Марик, — неуверенно сказала Лидия Ивановна. — Ты в белорусской армии будешь защищать Беларусь...
— Но если она мне совсем не родина! Что я там буду делать? Получается, что у меня совсем нет родины! А раз мне нечего защищать, значит в армию можно не ходить?
— В армию обязательно нужно ходить...
— Зачем?
— Чтобы стать настоящим мужчиной! — уверенности в голосе учительницы с каждым вопросом ученика становилось все меньше и меньше.
— Лидия Ивановна! Но ведь, чтобы стать настоящим мужчиной, нужна не армия!
— Что же? , — спросила она на свою беду.
— Ну вы столько лет живете, а как будто не знаете! Конечно же женщина!
Класс взорвался дружным хохотом. Лидия Ивановна побледнела. Трудно находить аргументы для подобных, пусть и логичных, заявлений. Она хотела попросить Марика пригласить к ней его родителей, но в данный момент забыла все слова. Спасительный звонок на перемену вывел ее из оцепения. Старшеклассники тут же загалдели, зашумели и разбежались.
Лидия Ивановна, как могла, побежала в учительскую. Бросив на стол журнал, она упала в кресло и разрыдалась... Она, заслуженный педагог с 40-летним стажем, не может объяснить 15-летнему сопляку с китайско-африканским прошлым, где у него Родина. Потому что в юные годы Лидии Ивановны Родина была одна — Советский Союз, и настолько она была необъятна, что можно было объездить полмира, но при этом не выехать за границы родины... И казахи, и прибалты, и евреи, и чукчи... у всех была одна единственная Родина, и всем это было понятно... А теперь? Три часа на машине — и все! Нет Родины! Кугом одна сплошная заграница...
***
Следующим уроком была геометрия. Молодой учитель зашел в класс после звонка на урок.
— Сергей Михайлович! А зачем нужно идти в армию, если у тебя нет родины? — задал вопрос Марк.
— Марик, у тебя нету Родины?
— Нету...
— Как так?
— Понимаете, родился я в Китае, где прожил до 5 лет, потом мы с родителями переехали в Алжир, потом мне исполнилось 11 лет, и мы переехали в Беларусь.
— Очень хорошо, а сюда вы как попали?
— А тут бабушка...
— Марик! Так значит у тебя как минимум 3 родины!
— Ну раз на то пошло — значит 4! Я еще и еврей!
— Прекрасно! Значит тебя в армию заберут самого первого!
— Не хочу...
— Тогда к доске шагом марш! Доказываем теорему трехперпендикуляров! — Сергей Михайлович обвел глазами класс.
— Ну что, бойцы, у кого еще нет Родины?
После уроков в учительской было шумно. В свете провокаций со стороны учеников на тему «Что такое Родина», учителя искали определение «родины» как таковой и методах ее объяснения современным ученикам.
— Согласно общепринятому определению, Родина, отечество, отчизна, страна, в которой человек родился; исторически принадлежащая данному народу территория с её природой, населением, общественным и государственным строем, особенностями языка, культуры, опыта и нравов... — зачитывал официальный текст директор.
— А детям это как объяснить? — галдели учителя.
— У нас и негритята есть, и китайцы... — поддакивали завучи.
Дверь учительской распахнулась. С ведром и мокрой тряпкой небрежно завалилась Никифоровна — уборщица.
— Чаво ета вы тута расшумелися? Мне тута убирть нада! — грозно возмутилась Никифоровна.
— А мы тут решаем... что такое Родина... — робко промямлил директор. Всегда строгий и безапеляционный, он робел лишь в присутсвии проверки из РОНО и Никифоровны.
— Делать вот вам нехрен, — забурчала уборщица, — Родину они решают... А чо тут решать? Чо тут непанятнава? Родина — эта кагда и выпить есть с кем, и закусить, и пагаварыть за жизнь и на пенсию не страшна!
— На пенсию не страшно... — хором повторили учителя. На том и порешили.
***
— Пап! А че такое Родина?
— Сын, Родина, это такое место, куда ты весгда можешь вернуться, и где тебе будут рады...
— Па! А ты это здорово придумал!
***
— Итак, сегодняшний урок будет посвящен определению Родины! — Лидия Ивановна сияла. Она, как ей казалось, знала все возможные определения, и даже чувствовала себя способной объяснить это ученикам.
Последовали скучные определения, и как резюме, чтобы донести до умов и сердец щкольников, Лидия Ивановна выдала:
— Дети! Родина — это место, где хочется выйти на пенсию и достойно встретить старость!
— Судя по всему, вы, Лидия Ивановна, живете не на Родине!
— Да что вы такое говорите! Нам по 15 лет, мы еще школу не закончили, а вы — пенсия и старость!
— Мы не хотим на пенсию!
Лидия Ивановна побагровела.
— Тихо! — взвизгнула она. — Кто тут у нас самый умный? — Учительница плавно переходила на ультразвук.
— Я! — Гордо отозвался Марк.
— Ну-ка, расскажи всем, что такое РОДИНА! — она была уверена, что Марк не ответит, он не слушал ее сегодня...
— Это такое место, знаете... куда всегда можно вернуться! Из любого места! — Парировал ученик.
— Круто! — все загалдели. — Вернуться откуда-нибудь — это гораздо интереснее, чем на пенсию!
Класс расшумелся.
Лидия Ивановна тихонько опустилась на стул и впервые задумалась о том, чтобы действительно уехать на Родину. То есть выйти на пенсию.



    13.01.2012 | 00:54
    Андрей Лукутин Пользователь

    Елена! Это было года 3-4 назад. Радиостанции не помню, но речь шла о воспитании подрастающего поколения... Ведущая тоже нашла небольшие части Вашего рассказа для иллюстрации.


     

    12.12.2011 | 13:28
    Елена Дроздова Пользователь

    Добрый день. Я автор рассказа о Родине. На самом деле, очень приятно, что мой рассказ за короткое время разошелся по всему интернету (на некоторых ресурсах даже сказали, что это текст из Израиля) и обсуждается широкими слоями общества.Андрей Лукутин, расскажите пожалуйста, на какой радиостанции это читали? Вслух? Правда? Прямо в эфире?


     

    13.08.2010 | 14:40
    Ольга Борисоглебская Пользователь

    Родина – это место рождения и взросления, окружение живущих рядом родных, знакомых и друзей. Пространство жизни и деятельности.Отчизна – это стояние души:Как к ней относишься – так и определяется собственный путь.


     

    30.11.2009 | 15:14
    Татьяна Родионова Пользователь

    Как здорово, что каждый понял, ЧТО для него родина


     

    29.11.2009 | 23:41
    Наталья Сергеева Пользователь

    Екатерина Ивановна, в восторге от Вашего коммента! Я уже давно замечаю тот факт, что современные дети очень рано многое понимают и когда не знаешь КАК....лучше всего бывает просто спросить у детей "а как думаете вы...", "а давайте подумаем вместе"......


     

    avatar 29.11.2009 | 22:24
    Эльвира Федюшина Пользователь

    Думаю, авторство уже не определить...Этот текст - просто в точку, именно так обстоит дело сегодня. А ВИР, как всегда прав....(на мой взгляд)


     

    29.11.2009 | 17:34
    Ольга Асафьева Пользователь

    "далеко не всегда ждут и рады на Родине, но она не перестаёт от этого быть Родиной......" Как и Дом не перестает быть домом, а мама мамой, какой бы она ни была. И в самом лучшем детдоме ребенок вспоминает свой дом, идеализируя его, мечтает о своей маме. Не зря ведь - "Родина - мать". Сложно объяснить это детям, порой невозможно - все идет из семьи. Мне кажется, что нужно говорить просто о людях, живущих в стране по имени Россия и живущих вдалеке от неё, но стремящихся вернуться домой, на Родину, как всегда хочется возвращаться домой к маме. Не знаю, очень может быть, что я не права.


     

    avatar 29.11.2009 | 17:30
    Oda ___ Пользователь

    Прочитали вчера вместе с детьми. (комменты не читали)Первая реакция детей -эмоция- какие растерянные и неуверенные в себя учителя и боятся это в себе признать. Вторая реакция-обсуждение- ..-а почему у детей не спросить было, как они думают? Зачем нужно предъявлять свою точку зрения как единств.правильную, а не обсудить всем вместе , с ребятами?Спрашиваю: -А вы-то как считаете? -А нам понравилось, как папа Марка сформулировал, согласны с ним ... так и есть.-Но вас на родине никто не ждёт и кто вам рад там?Если говорить о вашей малой родине, или вы о чём-то ..м...другом..?-Главное, что нам хочется туда вернуться, а рады мы будем сами .-) )))...


     

    29.11.2009 | 15:55
    Андрей Лукутин Пользователь

    Коллеги! Я не могу найти автора данного текста.Историю моего знакомства с этим произведение такова: был приглашен на радиоэфир по этой теме, услышал из уст ведущего этот рассказ, попросил распечатать, потом нашел в сети.


     

    avatar 29.11.2009 | 15:11
    Григорий Ищук Пользователь

    Да простит меня ВИР! "Родина - это много слов ...."Кто то из великих (признанных современниками) физиков, глядя на Эйнштейновскую Е = mc2., сказал : "Мне стыдно за многословие в физике!"


     

Перейти к странице:
Дата регистрации: 01.01.1970
Комментарии:
28
Просмотров 65
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+