Личный кабинет
Я стране не враг.Части 1-3

Часть 2. Рассадник преступности и разврата!Не рывок,а плевок...






.Вот она и трудилась последние годы на рынке,продавая рыбу.Её Костю с 1-го класса должны были учить в школе для умственно отсталых,но туда было нужно ездить 4 остановки на трамвае,а родная школа находилась прямо во дворе.Вот Зоя и заявила своим бывшим учителям:
-Выучили меня - будете учить и моего сына!Никуда не денетесь!
И Костю были вынуждены записать в один класс с детьми нормальными,так как,чтобы отдать его в спецшколу,нужно было согласие на это его мамаши,а вечно выпимшая Зоя ни в коем случае не желала,чтобы ее родная кровинушка учился вместе с придурками!
Этого Пушкина все в родном классе бешено презирали!Потому что от него всегда плохо пахло.Видимо,он редко мылся или непроизвольно мочился в трусы прямо среди бела дня - подробностей я не выяснял.Мне самому он был дико неприятен.Все мальчишки и даже девчонки били его смертным боем!Я боялся,что ему выбьют зубы,и тогда мне придется за это очень серьезно отвечать,и поэтому на переменах перед своими уроками тем только и занимался,что следил:как бы Пушкина не искалечили.В ответ на избиения хилый Пушкин бешено плевался в своих обидчиков!И за это получал еще больше.Он не понимал,что такое есть урок,для него школа была вечной переменой.Сидеть смирно ему было постоянно скучно,и он метался по классу,мешая всем.В ответ неизменно получал по морде.И тогда начиналась веселая свалка.И тогда ни о каком уроке речи уже не было!..
Иногда мне все-таки удавалось поставить Пушкина в угол,и тогда он меня просил:
-В этом углу темно.Можно,я буду стоять в том углу,у окна?
-Ну стой там,-разрешал я.
И тогда Пушкин успокаивался,рассматривая людей и собак на улице,при этом рвал листья комнатных растений и ел их...
Однажды в такой момент на урок ворвался Королев и заорал на меня во всю глотку:
-Почему у тебя дети во время урока стоят у окна,развлекаются?! Почему не наводишь дисциплину?
Объяснять что-либо было долго,и я лишь ответил:
-Вот только так с этим Сидоровым дисциплину и можно навести.Разбирайтесь с ним сами,а я уже не могу.
-И разберусь!-забрызгал слюной директор.-А тебя уволю!
И вышел вон
Но не успел он захлопнуть дверь,как Сидоров громко ему в спину весело крикнул:
-Лысый козел!
А Королев действительно был лысый.Он эту фразу услышал,заскочил в класс обратно и заорал на Сидорова:
-Встань!!!- но тот и так стоял.-Смирно встань!-но орать на Пушкина было бесполезно,он ничего не боялся и только таращил на директора свои безумные зенки.-Негодяй!Кем мать работает?
-Не знаю...
-Чтобы завтра же она была в школе!Я буду тебя исключать!
Но Сидоров все равно не понимал,ЧТО ему говорит директор и в ответ только безумно расхохотался.
-Замолчи-и!!!-заорал на него Королев так,что действительно затряслись стекла.
Пушкин замолчал и начал всех вокруг озабоченно переспрашивать:
-Что? А что случилось?А чё он так орет?
В ответ на это захохотал уже весь класс.Королев опешил,а потом опять вышел вон - теперь уже окончательно!
На следующей перемене я написал докладную о поведении Сидорова и принес ее Прорве.
-Ну и зачем ты мне ее принес?- огорошила она меня своим ответом,как только прочитала докладную.
-Чтобы вы приняли меры!
-А какие меры я могу принять?! Ты же прекрасно знаешь,что Пушкин - "зпр",и его место в дурдоме.Если можешь его туда отправить - спасибо тебе,а я - нет,так что про него больше мне не пиши.
-Нет,я всё равно буду писать.
-Зачем?
-А затем,что если что-то с ним случится на моем уроке и прокуратура начнет проверять,что я делал,чтобы не допустить этого,я укажу прокурору на эти вот самые докладные,и с меня тогда никакого спроса не будет.
-А что с ним может случится, тем более на уроке?
-Он - дурак.А вдруг он палец в розетку сунет и его убьет насмерть.Или ему зуб выбьют.Или в окно выпрыгнет.Или его туда выкинут - у них весь класс - сплошные идиоты!
-Не надейся,- успокоила меня Прорва,-если ЧТО и впрямь случится - ничем не отмажешься,всё равно будешь виноват только ты.Такая уж у нас профессия.Сам её себе выбрал.Не хотелось тебе спокойно сидеть дома и картины рисовать или еще каким мужским делом заниматься,связался с глупыми детьми - вот теперь и хлебай,как мы,бабы,по полной!..

Но однажды я все ж таки сумел заинтересовать Пушкина своим предметом.Во время контрольной весь класс сидел и письменно отвечал на задания,один лишь Сидоров таращил на всех глаза и не понимал,что вокруг происходит.Затем от скуки он начал петь песни.В ответ к нему по очереди с разных концов класса стали подбегать пацаны и бить его - сильно.По лицу!И я никак не мог их успокоить.Наконец Пушкин заплакал и я сказал ему:
-Не плачь.Хочешь получить "четверку"?
- Да-а...а как?
-Нравится тебе вот эта картинка в учебнике?
-Да-а...
-Вот перерисуй эту картинку в тетрадь и получишь свою "4".
-А почему не "пя-ять"? -заныл он.
-Хорошо.Если нарисуешь ее не руками,а зубами,то получишь "5"-пошутил я.
-А как это - зубами?
-Ну,возьми карандаш в зубы и рисуй.
-А долго рисовать?
-Да хоть весь урок.
И тогда он и впрямь взял карандаш в рот и начал рисовать.Карандаш был длинный,зубы его не удерживали,он его ожесточенно сломал,одну половину кинул кому-то в затылок,а другой опять продолжил рисовать.При этом глаза ему приходилось сдвигать к носу,они начинали болеть."Б...дь!"-возмущался он,но продолжал творить.
Так он промучился весь урок,а в конце торжественно преподнес мне какие-то каракули.
-М-да-а...- только лишь и смог протянуть я.-Ничего не понятно...Ну так уж и быть."5" я тебе за это никак не поставлю,а вот "4" ты заслужил честно! Давай дневник!-и я вывел ему там большую красную"4".
Счастливый Пушкин заржал,как конь,и заорал:
-Спасибо!Спасибо!!Это - моя первая "4" в жизни!..Ур-ра-а!!! - и побежал куда-то сломя голову...
Но далеко он убежать не сумел - тут же прямо при выходе из класса его схватили пацаны и начали жестоко избивать.Я,ни слова им не говоря,потому что слова на этих "детишечек" уже не действуют,схватил одного-другого то за шкирку, то за ухо и раскидал их всех в разные стороны.Один из раскиданных тут же послал меня матом - я скрутил ему ухо!И он заткнулся.Вообще на таких крайне разболтанных,наглых детей можно воздействовать только одним способом - чисто физически.На учительский крик у них уже давно аллергия,и от него они делаются только еще более злее!
Вечером дома я включил телевизор и в новостях сообщили оглушающую весть:в одном из городов страны осудили на несколько лет пожилую учительницу,которая на перемене убила своего ученика!Она вот так же,как я сегодня,начала разнимать дерущихся,они ей не подчинились,тогда она стала их расталкивать.Одного пацаненка толкнула так сильно,что он отлетел в сторону,ударился виском о край стола и тут же умер... И тут я окончательно понял,что мне необходимо уходить из школы как можно скорее!Пока и я тоже не загремел в тюрьму...
У нынешних российских властей есть один бзик - они уже не первое десятилетия талдычат о том,что необходимо вернуть в школу учителей-мужчин.Могу их искренне "обрадовать" - теперь этого не произойдет уже НИКОГДА! И не потому,что произошла эмансипация и когда-то чисто мужская профессия стала абсолютно женской.И не потому,что правительство платит учителям сущие гроши. А просто быть учителем,на самом-то деле, не соответствует ни мужской психологии,ни мужской физиологии.Мужикам не присуще много болтать!Это занятие чисто женское.Если мужика -командира!- подчиненные не слушаются,то что обычно делает нормальный,НАСТОЯЩИЙ мужик?Много не разговаривая,дает кому надо по морде!Всего и делов-то.А уж если мужика оскорбили,матерно послали да еще и при свидетелях да тем более при женщинах,то мужик просто ОБЯЗАН дать обидчику по морде!Иначе он в глазах женщин будет выглядеть тряпкой.Да и сам себя перестанет уважать.А чего требует от мужчин педагогика?Прямо противоположного.Терпеть.Молчать.Максисмально сглаживать ситуацию.Не доводить до кулаков.Обходиться только словами.Всё держать в себе . "Перемалывать",перечувствывовать свою внутреннюю боль еще и еще раз.Безропотно сносить все оскорбления и обиды.Плакаться... Да ведь это и есть чисто женское состояние души!Недаром существует поговорка :баба побабит -всё дело исправит.Или:пока баба с печи на пол летит,она 77 дум передумает.Мужики так никогда не поступают - они рубят сплеча!Сгоряча!Действуют грубо,но - мощно!А то и жестоко! И именно этим и отличаются от мягкосердечных женщин.Поэтому и работают в школах мужчины в основном женского склада характера - говорливые,слишком чувствительные,сплетники,доносчики,стукачи,мелкие мстители и пакостники.
Физиологами и анатомами уже точно установлено,что нервных волокон в речевом центре головного мозга у женщин в три раза больше,чем у мужчин.В ТРИ!!! И объясняют это тем,что именно женщина,мать проводит со своим ребенком максимум времени в том его возрасте,когда ребенок учится говорить.Поэтому мать с ним постоянно говорит,говорит и никогда от этого не устает.Более того,если женщина не выговорила за день необходимое количество слов,то она чувствует себя больной,внутренне неудовлетворенной.А такой словесной энергии у нее в три раза больше,чем у мужчин.Поэтому и в школе в ситуации,когда у мужиков от бессилия уже язык на плече повис,женщины только начинают расходиться и орут,и гавкают на учеников еще часа два-три без остановки.А потом приходят домой и орут на своих детей и мужей еще и там!Каждый день! И лишь после этого успокаиваются.Такова их расчудесная физиология!..
Именно поэтому мужчины и не созданы для работы в школе.Это -сугубо женская,а откровенно говоря - чисто бабская,почти что базарная,сутяжная работа:наблюдать за детьми,постоянно за ними подсматривать,подслушивать,интересоваться их сплетнями,мелкими тайнами,интриговать,запоминать всё,что они сделают или скажут,а потом это пересказывать их родителям.И не просто пересказывать,а приукрашивать,передавать в самых мелких и преувеличенных деталях,чтобы поразить родителей и показать себя с наилучшей стороны:вот,мол,я какая выдающаяся педагогиня!Дескать вот сколько я про ваших детей знаю!Похвалите меня!Или:вот какие плохие у вас выросли детки!Вот какие вы сами никудышные родители!
Мужики - настоящие мужики - просто не уживаются в сварливых бабских школьных педколлективах и вскоре или сами становятся как бабы или,наоборот, стараются изолироваться от женского коллектива как можно тщательнее - мало с коллегами общаются,не имеют с ними никаких ни профессиональных,ни чисто житейских отношений,видятся с ними только изредка,на педсоветах,а так всё время сидят в своих кабинетах и даже в коридор на переменах нос не кажут!..Поэтому и работают теперь в современных школах на 30-40 учителей-женщин всего 2-3 учителя-мужчины,и это,как правило,или физкультурники,или трудовики,или,еще реже, физики.И всё...И перемен к лучшему не ждите - школьное воспитание так теперь и останется навсегда делом чисто бабским!
Но продолжу о раздолбанном седьмом "б".Если Костя Сидоров был получеловек, реально недоделанный,то куда как противнее было работать с психически ПОЧТИ здоровыми двумя дружками Севастьяновым и Гатаулловым из этого же класса!..Оба они с первого же сентября только и занимались на моих уроках тем,что играли на мобильниках.Ладно,думал я попервоначалу,черт с ними,пусть играют,лишь бы молчали.Но не тут-то было!Через неделю вслед за ними стал играть в мобильники уже весь класс.Это был не урок,а сплошное пиликанье мелодий.Хуже того,они все хором начали громко комментировать то,что происходило на экранах дисплеев.Гатауллов так и вовсе орал во всю мочь:
-А-а! Я прошел уже 2-й уровень!
-Где?Где?Покажь!-начинал требовать от него весь класс.
-Вот!-торжественно поднимал он мобильник вверх.-Смотрите!
Полкласса сбегалось к нему - посмотреть.На меня естественно никто никакого внимания!
Тогда я сначала стал запрещать даже вынимать мобильники из карманов,а потом принялся и вовсе отнимать их и класть их себе на стол"И не дай бог,-предупредили меня уже опытные учителя,- если ты положишь их себе в карман :Детишки тут же обвинят тебя в воровстве,они же все - сволочи.Только и ждут,чтобы нам нагадить!" Однажды я начал смотреть теледебаты и вдруг с изумлением услышал такое.Обсуждали поведение учительницы:на уроке она вот точно так же отняла у 12-летнего ребенка мобильник,на котором он играл не переставая.После урока она тоже не отдала его ему,а приказала привести в школу родителей - только им она отдаст эту дорогую игрушку.В итоге ребенок пришел домой и повесился...Оказалось,что этот мобильник стоил очень дорого,его подарили ему недавно на день рождения.Подарок был долгожданным и самой ценной вещью в их очень небогатой семье.Временную конфискацию телефона ребенок воспринял как тяжелейшую потерю,почти как смерть любимой собаки,которую недавно действительно задавило машиной,вот именно поэтому он так страшно и отреагировал... И теперь поведение этой училки -"гадины" и "сволочи"- как кричали на нее зрители в телестудии,обсуждали на всю страну виднейшие политиканы, юристы и демагоги.Учительница пыталась хоть как-то оправдаться,но депутат Государственной Думы Хинштейн,вальяжно развалясь на стуле,изрек:
-Она ведь не просто оскорбила и унизила ЧЕЛОВЕКА! Она еще и совершила тяжелейшее УГОЛОВНЕ преступление!
-Какое?!-изумилась находившаяся здесь же эта учительница.
-А вы прилюдно с применением грубой силы отняли у человека его собственность.А это - грабеж! Не больше и не меньше.
Учительница потеряла дар речи...
- Да,да,да,-продолжал депутат.-Именно грабеж.Повлекший тяжелые последствия!И я добьюсь,чтобы против вас возбудили уголовное дело и довели его до суда!И чтобы вы получили РЕАЛЬНЫЙ срок!!!
-Правильно!Верно! - завопила вся студия.
И тут я окончательно понял,что мне необходимо как можно скорее сматываться из школы - мое поведение на уроках в точности подпадало и под самые различные статьи уголовного и административного кодексов,и я уже давно по совокупности наказаний заслужил вполне реальный и немалый срок...Подай кто из учеников на меня жалобу хоть в милицию,хоть в прокуратуру,и мне уже ни за что не отмыться - свидетелей моих преступлений масса!...

На следующий день на педсовете Королев обсуждал вчерашнюю телепередачу об этом самоубийстве ребенка.
-Мы должны вести себя в школе так,чтобы дети к нам тянулись!-вещал он.-Дома их бьют!Наказывают.Куда ребенку податься?Да еще и мы здесь на него наорем!Вот после всего такого они и начинают и пить,и наркоманить,и убивать!Сначала кошек и собак,а потом и людей!А ребенку в школе должно быть тепло,уютно,чтобы он знал,чувствовал всей своей кожей,что его здесь ждут,что его здесь - любят!..
Все опять понимали,что он врет как сивый мерин и говорит это только для того,чтобы потом,в случае чего,отчитаться и перед начальством,и перед прокуратурой,что,мол,да,соответствующая беседа с педколлективом проводилась,и не раз,и что поэтому с него,с директора,все взятки гладки,а за беспорядки ,случись они,отвечают всё они же - завучи да учителя!
Вообще Королев был оратор хоть куда!Заочно я с ним познакомился лет 25 назад,когда сразу после окончания пединститута работал в 70-й школе,в паре кварталов отсюда.И там была целая история!..

Времена были как раз перестроечные.Горбачев вдруг разрешил трудовым коллективам смещать своих директоров путем тайного или даже прямого открытого путем поднятия рук на общем собрании голосования.Вот мы тогда своего гадливого,мстительного директора,из бывших "мусоров",выгнанного в свое время из органов милиции за какие=то должностные нарушения,вот таким вот голосованием и сместили.И выбрали вместо него нашего же учителя биологии Лапшова Юрия Леонидовича - человека простого,дружелюбного,порядочного,как нам тогда казалось...Впрочем его кандидатура была нам тогда хитрым окольным путем навязана - именно этим самым Королевым,бывшего в ту пору аж заведующим районного отдела народного образования.
Я с новым директором не дружил.Со своей дружбой он навязался мне сам.Во время летних каникул все учителя таскали парты,вместе с учениками перекапывали клумбы,поскольку в большинстве своем были абсолютно безрукими и ничем серьезным,кроме своим языком,владеть не могли.Я же умел малярить и,за родительские деньги,разумеется,взялся ремонтировать классы.Увидев это,Лапшов предложил мне отремонтировать всю школу.Целиком! В одиночку!
-Не волнуйся,-заверил он меня,-в деньгах не обижу!..
И я действительно абсолютно в одиночку за три месяца,работая по 14 часов в день,я перештукатурил и перекрасил ВСЮ огромную 3-х этажную школу!Включая и столовую,и спортзал,и классы!Но и заплатил мне Лапшов за это действительно столько,сколько я никогда не зарабатывал!Но и себе он забрал половину из того,что приписал по липовым накладным.А потом он попросил меня сделать ему ремонт и в его квартире.Днем я делал ему ремонт,а по вечерам мы с ним пили вино из ягод из его сада и он мне до полуночи по-дружески с пьяных глаз долго и откровенно рассказывал:
-Ты,Серега, не волнуйся.Я деньги эти у школы не ворую - тут всё честно.Тут просто система такая:если я эти деньги в этом году все не потрачу,то в следующем году на ремонт мне выделят уже меньше - экономия госсредств.Так я лучше припишу и поделюсь с тобой,а в следующем году денег мне еще прибавят.И знаешь,почему?
-Почему?-спрашивал я.
-Да потому что зав нашего районо Королев - мой лучший друг!И знаешь,почему?
--Почему?
-Да потому что мы с ним вместе начинали работать!Ты знаешь,КЕМ я был?
-Кем?
-О-о! 20 лет назад я был директором детского дома Кулаткинского района!А ты знаешь,ЧТО такое быть директором целого детского дома?
-Что?
-О-о!Это ТАКАЯ благодать!!!.. У меня было всё! Всё!!! И деньги.И продукты,сколько хочешь.И стройматериалы.И связи с начальством! Ну - всё! Я автомобили каждые три года менял.Числились как государственные,а фактически были моими личными.Я на новеньких жигулях на охоту ездил!Бросишь их где-нибудь,докуда доехать еще можно,и идешь себе уток да зайцев стрелять.А про машину и не вспоминаешь - кто ее в такой глуши возьмет!С секретарями райкома партии,вот как с тобой сейчас,водку литрами жрали!Бывало,позвонит мне один из таких секретарей в пятницу:"Юрка,завтра на шашлыки едем - айда с нами!Ты ничего не бери,у нас всё с собой будет.Ты только давай сам приезжай!" А я тогда веселый был,красивый!Анекдотов знал море.Живота вот этого не было.И бабы меня любили.Очень!Ну,конечно,еду с ними на природу.А они это,знаешь, кто?
-Кто?
-А это аж сам второй или третий секретарь райкома партии,пара его заместителей,ну и,конечно,их секретарши из тех,кто поблядливей! И вот мы на природе весь день водку пьем,шашлыки едим,эти бабеночки нам прислуживают.К вечеру секретари-партейцы уже неможа в палатку только заползают и до полудня следующего дня там дрыхнут.А у меня в самый раз ночная смена начинается!..Я их секретарш по очереди оприходывать начинаю! Да не по одному разу.Так что на другой день секретари просыпаются,говорят:что-то мы вчера перепили,баб наших не оттрахали,сегодня они злые,как черти,наверное.А бабы их,наоборот,веселые!Довольные!Опять им водочки подносят - чтобы они,значит,и дальше дрыхли! А зачем бабам они нужны - старики,?Они меня опять хотят!!! А потом эти секретари мне звонят:"Ну,Юрка!Ну,молодец!Бабы от тебя без ума!Ты за нас всю работу проделал.Айда в следующий раз опять с нами!" Вот КАК я жил!..А Королев,ну,этот нынешний заврайоно,он же в моем подчинении тогда был,учителем биологии у меня в детдоме работал.Мы и сейчас с ним друзья отличные!Это он и помог мне в 70-ю школу учителем опять устроиться.Да,были времена...
-И почему же вы уволились?
-Эх-х...проштрафился...
-Каким же это образом?
-Да всё опять же через них,через баб... Ученицу свою однажды оттрахал.Она влюбилась в меня без памяти! Ну,я и не удержался...Мне ж тогда всего 35 лет было - сам еще глупый!..А ей было 15 ...Мать ее всё узнала,ну и написала заявление в милицию.Ну,благодаря моим связям дело сумели замять,и взяток я кому надо надавал...Но из директоров меня уволили...И вот тогда я переехал сюда,в Ульяновск,и почти 15 лет проработал сначала простым плотником-бетонщиком,а потом уже и бригадиром на стройке.Заработал себе вот эту 2-х комнатную квартиру.И все равно вернулся опять учить в школу - там все ж таки почище,чем на стройке.Да и возраст...С теми всеми женами развелся.И женился на этой вот,нынешней,последней,Антонине.Сначала ни она,ни я жениться не хотели.Так просто...А потом уж как родился у нее наш Алешенька,тут уж она и согласилась.Она ведь меня на 13 лет младше.Сначала ведь думала,что я как муж для нее старый...другого сумеет найти...Да я своего добился!
-А сколько у вас до этого жен было?
-Три.И от них три ребенка.Где два сына,я не знаю,да и знать не хочу,-поморщился он,-а вот от первой жены у меня дочка,ей уже 21 год.Красавица!Меня не забывает.Здесь тоже живет,в городе.
-А прежние жены как к вам относятся?
-Терпеть меня не могут!И я их тоже!
Антонина у Юрия Леонидовича была женщиной несимпатичной,но заботливой,ни в чем мужу никогда не перечила,и он был с ней счастлив.А их Леше было тогда 8 лет.

И вот так я проработал с директором Лапшовым в 70-й школе три года.И не столько учителем,сколько маляром...Но и денег я тогда зарабатывал предостаточно!А потом закончилась перестройка и вообще Советская власть,Ельцин учинил в стране передел всей государственной собственности,всё досталось новоявленным капиталистам и миллионерам,простые труженики впали в крайнюю нищету,и в школе работать стало совершенно невозможно - там больше не было ни денег,ни даже намека хоть на малейший порядок.И это состояние школы,длящееся до сих пор, я описал выше.
Но история с Лапшовым на этом не закончилась.Трагедия с ним лично и всей его семьей продолжилась.И история эта оказалась страшной...
После 1992 года жить в России стало очень страшно.Новоявленный капитализм принес народу одну только нищету и полный хаос во всём.Зарплаты были такими низкими,что не хватало часто на еду,не то что на что-нибудь другое.Люди в автобусах ездили бесплатно и дрались с кондукторами,не желая платить.Фонари в городах не горели повально.Страна погрузилась во мглу.В домах стало холодно,потому что нефтяные магнаты гнали нефть на запад и не думали о нуждах собственного народа.Россияне стали для них быдлом,мразью...В подъездах жители перестали вкручивать на лестничных клетках лампочки,потому что их в ту же ночь воровали..И делали это не какие-нибудь наркоманы или подростки,а другие же соседи,с этого же этажа,потому что купить новую лампочку взамен сгоревшей в квартире денег просто не было...И так продолжалось более десяти лет,пока у власти находился Ельцин и все его сволочи типа Егора Гайдара,Чубайса и прочих.Вот в одну из таких ледяных зим Антонину,жену Лапшова,в подъезде их дома вечером ударил железкой по голове и ограбил наркоман.Она долго пролежала в крови на холодном полу в темноте,пока ее случайно не обнаружили проходившие мимо люди.Рана на голове была очень серьезной,череп был проломлен,пришлось делать операцию в неврологической больнице.После этого Антонина стала полным инвалидом,слегка слабоумной и уже не могла делать никакой работы по дому.Она просто все время сидела и улыбалась.И было ей 38 лет...
Я как-то встретил Лапшова случайно,и он мне горестно поведал:
-Всё теперь делаю сам :и варю,и стираю,и купаю ее.И врачи сказали,что надежды никакой нет...готовьтесь ее хоронить...проживет не больше двух лет...
Но врачи ошиблись.Антонина прожила еще лет 10 и пережила самого Юрия Леонидовича.Он умер через три года после трагедии с женой.У него обнаружилась опухоль головного мозга.И именно в том же самом месте,где была травма мозга у его Антонины.Бывают же такие дикие совпадения...Ему тоже сделали операцию по удалению опухоли,и она прошла более-менее успешно,он пришел в себя после реанимации,начал понимать и говорить.Но потом возникла гематома,пришлось делать новую операцию на мозге,и вот после нее он в себя уже не пришел.Неделю пролежал под аппаратом искусственного дыхания,а потом,по медицинским правилам,его от аппарата просто отключили,и вот так вот он умер...
Учителя в его школе собрали деньги,устроили ему после похорон поминки,и на них произошла некрасивая сцена:там вдруг встретились все три его предыдущие жены,исключая,разумеется,Антонину.Выпив,все эти женщины,слово за слово,сцепились друг с другом и начали выяснять,кому достанется полагающаяся им часть его наследства.Ору было на всю школу! Дело чуть не дошло до драки!...Их уже начали разнимать!
Когда Антонина умерла,их 19-летний сын Алеша вскоре попал в тюрьму то ли за хулиганство,то ли еще за что-то,теперь это дело уже совсем темное...
Новая директриса после Лапшова предлагала мне вернуться учителем в ее школу.Но я пораспросил бывших своих коллег о том,что творится в их школе ныне ,и ужаснулся!Страна окончательно сошла с ума!..
20 с лишним лет проработал в этой школе учителем труда очень хороший человек Геннадий Егорыч.Правда,немного сварливый,но трудолюбивый,во всем безотказный.И стал он к старости несколько нервным и мрачным.Начал не только орать на детей,но изредка и трепать их за ухо.И тогда дети,его же ученики,ему и отомстили:подговорили тех,кто постарше,а тогда в каждом микрорайоне возле почти каждой школы существовала своя бандитская группировка,и вот эти группировщики сначала ночью перебили Геннадию Егорычу все огромные окна в его кабинете труда.Вместе с завхозом он их кое-как застеклил.При этом глубоко поранил руку,порезал сухожилия.Лежал в больнице,ему делали на руке операцию.Но эти стекла ему вскоре разбили снова! После этого Геннадий Егорыч стал еще более сварливым и своей привычки хватать детей изредка за ухо не бросил.Тогда ему уж и вовсе отомстили - зимой вечером в полной темноте подкараулили во дворе этой же школы и избили так,что переломали ему два ребра плюс к этому он получил инфаркт!.. Потом этих негодяев,которые его избили,милиция все-таки нашла.Он с ними долго судился,но из школы ушел навсегда и уже не мог вспоминать ее без мата!
А вскоре произошла и еще одна трагедия.Бандиты-группировщики из этой богом проклятой 70-й школы точно так же зимой вечером избили уже и школьного охранника - 23-х летнего парня.Испинали так,что он лежал в реанимации!
В общем самая дрянная слава гремела по району об этой школе.И происходило это все при Королеве,когда он был заврайоно.То есть нес прямую ответственность за всё,что творилось в его ведомстве.И не справлялся со своими обязанностями - неумело расставлял руководящие кадры.Поэтому его и сократили,и смог он удержаться только в должности директора 78-й школы,где мы с ним напрямую после многих лет заочного знакомства и встретились.И я был о нем всегда очень невысокого мнения,и он меня терпеть не мог - считал предателем!Дескать если уволился из школы,то,значит,и предатель!Такой вот коммунист-патриот-маразматик!
И теперь этот самый Королев гнул из себя великого педагога,читал нам лекции о любви к детям,и все прекрасно видели и понимали,что ему 60 с лишним лет,что пенсия у него маленькая,что ему не хватает денег,поэтому он и держится за этот директорский портфель,но не справляется и с этой должностью,и в его школе царит такой бардак,и своюзлобу из-за этого он срывает на нас,учителях.

Ну а теперь следует особо сказать об огромном и чрезвычайно вредном влиянии,которое оказало на современную школу былое советское искусство и литература.
При царях широкая общественность прекрасно знала о совершенно диких,нечеловеческих нравах,царивших в сфере народного образования.Очень красочно их описал в "Очерках бурсы" Помяловский.Все,даже самые заскорузлые высшие царские чиновники,а особенно,естественно,революционная интеллигенция воочию узрели,что в семинариях процветают мордобой,жульничество,доносительство всех на вся.Позднее,уже при Сталине,перешедшее в самое наиподлейшее стукачество на ближнего своего.Все понимали,что при господстве подобных нравов выживает вовсе не умнейший и преданнейший режиму,а самая распоследняя сволочь,которая в дальнейшем при малейшем удобном случае этот режим совершенно привычным для себя с детства манером и продаст за тридцать сребренников!Что, закончив бурсу,совсем еще юный,но думающий,порядочный человек становится не убежденным служителем бога,как его много лет этому упорно учили,а законченным атеистом и волком,люто ненавидящим эту власть!А ведь речь идет о семинариях,которые,по логике вещей,должны выращивать особое сословие людей - чиновников,работающих на ниве государственной идеологической деятельности,о священниках!Если уж сами цари и их приближенные столь наплевательски относились к одной из основных опор своего трона,то про достойное образование многомиллионных масс простонародья и говорить было нечего...Для подлых людишек из самых низов создавали самые примитивные церковно-приходские школы,где полуграмотный дьякон,чаще всего за бесплатно,кое-как обучал крестьянских и пролетарских детишек немножко разбирать азбуку да складывать-отнимать на пальцах.Считалось,что этого им для дальнейшей их жизни должно было хватить с избытком!
За 50 лет до социалистической революции наиболее дальновидная и сердобольная интеллигенция добилась-таки от правительства открытия народных училищ - больших изб-классов,где разновозрастные дети сидели все скопом в одной комнате,и в одном углу самые младшие бубнили азбуку,в другом углу средневозрастные читали географию,а старшие в третьем углу решали арифметику.Из всего этого периодически произрастал невообразимый шум,беготня,драки.Для наказания провинившихся сторож такого заведения держал в своем закутке особый жбан,в котором отмачивались розги.Созданию именно таких училищ посвятил всю свою жизнь отец Ленина.Лучшие выпускники подобных училищ после очень жесткого экзамена получали право учиться в гимназии для дворянских сынков - бесплатно.Для этого правительство специально выделяло деньги.Детей из народа в гимназии продолжали считать низшим сословием.Все открыто их презирали,наказание розгами для них сохранялось.Дворянских отпрысков,разумеется,никто трогать не смел и пальцем!
Вообще-то преподаватели при царях жили очень даже прекрасно.Так,уже упомянутый отец Ленина,Илья Николаевич Ульянов,будучи инспектором народных училищ,получал жалованье ТАКОЕ,что мог на него купить в центре большого губернского города двухэтажный дом о десяти комнатах,плюс содержать неработающую жену,шестерых детей и прислугу!!!
В 1917 году идиоты-большевики во главе с тупоголовым Лениным устроили своей стране сначала революцию,а потом,как и запланировали задолго до этого,гражданскую войну.Вообще-то задумка у Ленина была распрекрасная.С самого начала он писал:нам,большевикам,нужно поставить народного учителя на такую высоту по авторитету и зарплате,чтобы он был предметом и гордости,и зависти для всего народонаселения России!Но на практике,естественно,всё вышло совсем не так ,как задумывал этот преступный фантазер.Официально гражданская война,затеянная им,продлилась пять лет,а реально до 1941 года.Именно тогда десятки миллионов детей,чьи родители были убиты или репрессированы,оказались в особых колониях.Вот тут-то и начинается большая советская идеологическая ложь!
О том,ЧТО творилось в этих колониях,мы,нынешние,судим по откровенно пропагандистским кинолентам.Самой веселой из них является сказочная "Республика ШКИД"! Там всё начинается с того,что милиция вылавливает из притонов и подвалов малолетних проституток,воров,наркоманов и убийц.В детоприемнике их отмывают,отделяют более-менее здоровых от беременных,больных тифом или сифилисом и помещают в особую школу имени Достоевского - Шкид.В первую же ночь одуревшие от сытости и тепла обкурившиеся "детишечки" пытаются вырваться из-за решетки в город,но их не пускает мощный и сплоченный педколлектив!Тогда они решают убить директора школы по прозвищу Викниксор и бредут ночью по темному коридору к нему в комнату.Викниксор в это время играет для молоденькой симпатичной учителки на рояле,вдруг слышит за дверью подозрительный шорох,вовремя реагирует,отнимает у бандюги револьвер,дает ему подзатыльник,бодро возвращается к роялю и с победным выражением лица продолжает торжественно музицировать!
Возмущенная таким беспределом вольная и свободная шкида по примеру популярной тогда партии анархистов организует бузу - восстание!Бьет стекла,ломает мебель,гоняется с заточками за учителями!Один из этих бандитов бьет со всего размаха учителя физкультуры табуретом по голове!Табурет разваливается на части!Учителю хоть бы хны!И как же он реагирует на этот костедробительный удар?Он оборачивается и,естественно, вполне добродушно говорит потенциальному убийце:"Не шали!"
В результате столь мощного и благотворного влияния мудрых педагогов шкида почти мгновенно исправляется,от массового террора переходит к вполне цивилизованным методам борьбы и ,по примеру недавней февральской революции и премьерства Керенского,избирает себе парламент и президента с диктаторскими полномочиями.А вскоре все эти мгновенно перевоспитавшиеся дети желают стать уже и пионерами!Дисциплина устанавливается идеальная!Педагоги на уроках просто отдыхают и всем улыбаются!
Правда,иногда случаются досадные мелкие срывы вроде случая с одноглазым Мамочкой,который в первую же ночь своего пребывания в колонии крадет всё,что можно и бежит по связанным простыням через окно.Но это - так,пустяки,издержки воспитания.Тем более в конечном итоге Мамочка исправляется,спасает жизнь пионеру,которого на базаре чуть на смерть не забили нэпманы,и становится всеобщим любимцем!
И вот в конце фильма все эти еще совсем недавно убийцы,ворюги и проститутки дружными стройными рядами в красных галстуках под бравурный марш шагают вперед,к победе коммунизма!
Еще более ярким примером пропагандистской лживости продажного советского искусства является абсолютно реальная история,случившаяся с детским писателем Аркадием Гайдаром.По свидетельству его современников,он прекрасно видел всю вредоносную сущность детской пионерской организации!Она во всем полностью повторяла диктаторскую сталинскую коммунистическую организацию.Дети по примеру своих старших партийных товарищей должны были ежемесячно проводить пионерские собрания,на которых очень по-взрослому отчитывались о проделанной за отчетной период идеологической работе по строительству социализма.Гневно клеймили тех своих сверстников,кто не доносил в органы ГПУ о выявленных кулаках,подкулачниках и прочих чуждых обществу элементах,брали на себя повышенные обязательства в деле обнаружения новых скрытых врагов народа и так далее... Идеальным мальчиком и пионером-примером стал Павлик Морозов,который заложил в органы собственного отца!!!Из некогда чистой,свежей детской организации ушла игра,веселье,благородство,зато навалом было бюрократизма и уже известного нам стукачества друг на друга и на взрослых и даже своих родителей по любому поводу и без повода!..Ужас да и только!
Вот тогда-то в противовес пионерской организации Гайдар и сочинил свою сказочку про Тимура,где его команда знать не терпит,что такое показушный пионерский сбор,но без показухи помогает старикам и семьям солдат-героев,охраняет их сады,бьет морды хулиганам-квакинцам!.То есть там было реальное действие - именно то,что может увлечь нормальных детей.
Книга "Тимур и его команда" была написана в 30-е годы прошлого столетия - как раз в самый разгул борьбы Сталина с Троцким.Гайдара тут же ошельмовали,обвинили в троцкизме,в противопоставлении своей вредоносной


    15.09.2012 | 22:38
    Tina Kram Пользователь

    Правдивая исповедь. Очень больно читать.


     

    avatar 09.09.2012 | 21:27
    Sergey Passionar Пользователь

    Странно, но я ни одного учителя или ученика абитуриента к которому приставали с распросами в какомто мифическом партийном органе пиема в педвуз коммунисты, да еще "старперы" в своей жизни не встретил.Врете Вы Сергей Воронин в этом эпизоде вполне совремменно, как в Вашем понимании врали коммунисты, под идеологию и свое кривое понимание реальности. Чего небыло, того нет, сколько не рисуй.Учительство требует таланта, скорее данного от природы, чем получаемого в каком либо вузе. Потому лучше бы действительно проверяли всех профессионально перед обучением педвузе на профпригодность, чем обрекать как Вас, на разочарование и муки... Скорее никто не знает как выявить Учителя в человеке, а то бы давно в мировом масштабе решили...Пока же ясно одно, лучше образованный почти всегда лучший учитель, без большой буквы, но интеллектом задавит, ой, почти всегда заслужит уважение, а талантливый - Уважение. Только сейчас это еще толстым слоем бумажек оклеить под зарплату, НСОТским чинолизадством язык истереть, иначе в инновомодернизационной школе уже никто не выживет... Единственное место, где могли бы спросить в СССР и старые коммунисты - коминет партконтроля, а просто старые и авторитетные люди - народный контроль. Но надо было еще попасть туда, нарваться... Разве что отдельных сомнительных личностей из молодых да ранних пытавшихся поступить и/или использовать партию и/или должность как кормушку или пропившихся, проворовавшихся туда посылали... Учителей, да еще молодых?! Никогда не слышал о таком беспределе! Их берегли три года аккордно оплачивая и прощая всё..., особенно на селе.Директоров, руководителей и администраторов - да, случалось, вызывали, разбирались и не обязательно их песочили, могли вверх по лестнице подченности так выступить, что с должностей слетали без всяких судов, постановлений, телевизионно-СМИшных разборок... Так или иначе сильно позитивом в территории отличившихся тоже с удовольствием слушали, в том числе на месте, без помпы, в рабочем порядке, чтоб помочь максимально встроиться в систему! Причем всем своим составом немедленно включались и буквально сразу и звонили куда надо, и договаривались и формулировки, и точки приложения усилий намечали. Да и просто становились доступными товарищами вполне бескорыстно. Полезные органы, к сожалению уже давно были...Не без пользы действавали, на основе больше здравого смысла чем каких либо бумаг. Бумаги писали нужные другие, кабинетные писаки, а пользу комитетчики оказывали прямую, чаще сугубо личную и по жизни востребованную.В остальном - верно пишете, но уж больно зло, от личной обиды как несостоявшийся учитель пишете, потому так односторонне серо...


     

Дата регистрации: 09.05.2012
Комментарии:
2
Просмотров 24
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+