Личный кабинет
Здоровье школьника - это возможно?!(из опыта работы школьного психолога)

Мотивация. Самореализующиеся предсказания.






Цель: а) определение силы и значимости предубеждений педагога по отношению к учащимся, их влияние на учебную мотивацию; выявление факторов, благоприятствующих и препятствующих мотивации учения в зависимости от возрастной характеристики;

б) самодиагностика личности учителя: самый (не) мотивированный ученик.


    avatar 13.06.2010 | 15:36
    Светлана Чистякова Пользователь

    Извините, в материале нет второй шкалы как в таблице. Добавьте её в график с правой стороны. И тогда речь идёт о понятии правее или левее. Вы правы, я просто не внимательно прочитала ваше первое сообщение.


     

    13.06.2010 | 12:16
    f a Пользователь

    Ответ непонятен. Про что говорится в документе я поняла.Вопрос был задан конкретно. Если изображать профиль в виде графика , где слева 10 названий качеств (умный, организованный и т.д.), а внизу 10 цифр, то графики получаются смещены друг относительно друга не выше-ниже, а левее-правее. В этом случае профиль надо перевернуть. Мы ведь исходим из шкалы в 10 баллов.Со шкалой непонятно! Несимпатичный-12345678910-Симпатичный...-куда смещать, если симпатичный - левее или правее? Вы откройте ,пожалуйста, сами и попробуйте сделать.


     

    avatar 12.06.2010 | 19:35
    Светлана Чистякова Пользователь

    Лист переворачивать не надо. Естественно, что профиль одного ученика выше другого, потому, что вы сравниваете успешного и не успешного ученика. Здесь говориться о том, что у каждого педагога со временем формируется стереотип на определённого ребенка. Здесь предлагается отойти от ваших стереотипов и том, что каждый ребёнок талантлив просто надо дать ему шанс...


     

    12.06.2010 | 13:12
    f a Пользователь

    Очень интересная работа ! Спасибо большое, Светлана Анатольевна ! ps. Немного не разобралась с профилями.Когда профили готовы и их сравнивают, надо ли перевернуть лист так, чтобы шкала с цифрами оказалась справа?В моём случае, только так профиль одного ученика выше другого. И в шкале с набором в 10 цифр- от 1 до 10:Необязательный-12345678910- Обязательный.Условно говоря, 1-это будет что? Низкий уровень обязательности? 10 - это высокий уровень обязательности или необязательности? Или просто сдвигаем туда, где ближе к жизни..Допустим, сдвигаю на 8-это будет означать: скорее обязательный, чем наоборот?


     

Дата регистрации: 17.09.2009
Комментарии:
4
Просмотров 38
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+