Личный кабинет

Моё педагогическое открытие


Школьное объединение «Поэтический Парнас»

Всё началось с тех пор,  когда выпускной экзамен по литературе сдавали мои ученики в форме рефератов, исследований. Таких желающих из трёх классов в параллели  набиралось немало. Традиционно писали работы по произведениям классиков, но бывали и необычные. Например, «Души хорошей след…» - это название - строчка из стихотворения нашего земляка-барда. Была написана интересная работа о знаменитых (и не очень) поэтах родного края: с портретами, биографиями, подборкой лучших произведений. Тогда впервые возник вопрос: откуда берутся эти творцы? Как человек, живущий рядом, начинает писать стихи?

Появилась идея: на очередной предметной неделе повести среди школьников 5-11 классов конкурс на лучшее стихотворение собственного сочинения. И желающих среди ребят нашлось немало. Конечно, на пустом месте ничего не возникнет. Этому предшествовало проведение элективных курсов «Секреты стихосложения», «Мастера выразительного чтения», а также кропотливая работа на уроках над анализом поэтического текста, средствами выразительности в поэзии, встречи с поэтами-земляками.  В тех классах, где я преподаю русский язык и литературу, уже давно каждым учеником заведена «Речевая папка» («Архив»), куда попадают лучшие творческие работы ребят. Среди сочинений часто встречались и в стихотворной форме.

И вот написан сценарий, выбраны и подготовлены ведущие, нарисованы эмблемы, определены с помощью учителей-словесников  участники (20 человек: пришлось даже разделить на возрастные группы), назначено время и место. Волновались все – такое было впервые.

Решено было проводить в кабинете, чтобы голос выступающих «не терялся», а звучал и без микрофона.

Оформление и оборудование:

1.     Презентация

2.     Музыкальное сопровождение

3.     Драпировка на окнах, свечи, канделябры, стулья расставлены уютными полукругами (чтобы участники могли беспрепятственно выйти на середину «гостиной»)

4.     Эмблемы (большая - на доске, маленькие – для участников)

5.     Высказывания известных людей о поэзии

6.     Бланки для жюри с критериями оценок

7.     Грамоты победителям и призёрам,  благодарности и подарки всем участникам

 

 

(Литературная гостиная в стиле 19 века, горят свечи, звучит музыка П.И.Чайковского «Сентиментальный вальс»)

Подготовленная ученица читает стихотворение А.А.Ахматовой «Творчество»

 


Бывает так: какая-то истома;

В ушах не умолкает бой часов;

Вдали раскат стихающего грома.

Неузнанных и пленных голосов

Мне чудятся и жалобы и стоны,

Сужается какой-то тайный круг,

Но в этой бездне шепотов и звонов

Встает один, все победивший звук.

Так вкруг него непоправимо тихо,

Что слышно, как в лесу растет трава,

Как по земле идет с котомкой лихо...

Но вот уже послышались слова

И легких рифм сигнальные звоночки,-

Тогда я начинаю понимать,

И просто продиктованные строчки

Ложатся в белоснежную тетрадь.


 

Учитель: Когда мы говорим о поэзии, мы непременно вспоминаем проникновенное творчество великой Анны Ахматовой. Её стихотворения – это жизнь, прочувствованная женской душой, это целый калейдоскоп эмоций, чувств, впечатлений.

 Стихосложение – процесс увлекательный, поскольку позволяет погрузиться в мир прекрасный и таинственный, наполненный особым смыслом и знаниями о мире и человеке. В Японии, например, общепринято, что каждый должен в течение жизни обязательно сочинить хотя бы одно стихотворение. Зарождаясь в глубине сознания, в тайниках души, слово живёт во времени и пространстве, обращаясь в искусство, в изящную словесность.

(Тихо звучит музыка Бетховена «К Элизе»)

 Под её звуки появляется в костюме древнегреческой Музы  ученица: Ребята, я перенеслась к вам из Древней Греции. Я дочь Зевса и Мнемозины. Мои  родные сёстры: Талия – богиня комедии, Клио –  истории, Терпсихора – богиня танцев…Вы узнали меня? (Евтерпа – покровительница поэзии)

Я у вас сегодня  неслучайная гостья: явилась я из глубины веков с надеждой, что кто-нибудь из вас когда-нибудь взойдёт на наш Парнас. А что вы знаете о крылатом выражении «взойти на Парнас»? (Стать поэтом)

Что для этого нужно? Нужно быть очень увлечённым. Нужно посвятить этому время и своей «души прекрасные порывы», как говорил Александр Сергеевич Пушкин. Уверена, каждый из вас уже испытал что-то подобное, и ваши творения готовы «излиться свободным проявленьем».

Я прошу сюда первого участника в младшей возрастной группе (называет имя , фамилию) и посвящаю тебя в члены клуба «Поэтический Парнас»( прикалывает эмблему первому читающему).

Участники далее по очереди читают свои произведения (см. приложение

«Поэтический Парнас-2»).

  После каждой возрастной группы – перерыв 5 минут (звучит классическая музыка).

Муза: Дорогие ребята, я  убедилась, что не зря побывала у вас в гостях!  Мне будет что рассказать моим сёстрам на Парнасе. Уверена, что кто-то из вас обязательно взойдёт к нам на Олимп  – вы увлечённые и творческие люди. До новых встреч!

Жюри подводит итоги (в каждой возрастной группе -  1победитель, 2призёра, каждому участнику -  благодарность). Всем участникам  - подарок на память: сборник стихотворений всех членов клуба, изданный в школе (вручается на школьной линейке позже).

Общее фото на память.

В последующие годы конкурс стихов собственного сочинения были приурочены к тематическим районным мероприятиям («Родной край любить – в поэзии прославлять», « Конкурс чтецов к 75-летию Новосибирской области» и др.). Отборочный этап проходил в школе, потом участвовали в районном конкурсе, областном. И всегда наши ребята были на высоте.

В последние годы, к  сожалению, участников, которые сами сочиняют стихи, поубавилось: это начинание было «благополучно задушено» отсутствием часов на элективы, индивидуальную работу с одарёнными детьми, материальной поддержки. Ведь энтузиазм рано или поздно заканчивается… И всё же «звёздочки», увлечённые поэзией дети,  есть. Их нужно только поддержать. Нужно.

                                  Приложение

 Поэтический Парнас - 2

 

                   «Под звуки лиры вдохновенной…»

 

 

                                              Не часто к нам слетает вдохновенье,

                                              И краткий миг в душе оно горит;

                                              Но этот миг любимец муз ценит…

 

                                                                                    А.Дельвиг

 

 

Стихосложение – процесс увлекательный, поскольку позволяет погрузиться в мир прекрасный и таинственный, наполненный особым смыслом и знаниями о мире и человеке.

В Японии, например, общепринято, что каждый должен в течение жизни обязательно сочинить хотя бы одно стихотворение.

         Зарождаясь в глубине сознания, в тайниках души, слово живёт во времени и пространстве, обращаясь в искусство, в изящную словесность.

         В нашей школе впервые  в рамках «Недели гуманитарных наук» на поэтическом вечере юные поэты представили свои сочинения. В этом сборнике вашему вниманию предлагается

«первая проба пера» наших талантливых учеников.

                                                                 

                                                                            Гаврилова Е.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                Содержание

 

      Леонов Евгений                           Кот               

 

     Катлеев Рашид                            Школа

                                                             Светлячок 

                                                            Альбатрос

 

       Панасюк Иван                            Листопад

 

      Семенко Максим                         Моя Сибирь

 

        Маслова Жанна                        Летние каникулы

 

        Морозова Алина                         География

                                                              Моя деревня

                                                              Друг

 

         Качанова Ольга                        Осень

 

         Зарипова Алина                        Край родной! 

 

        Кубекин Михаил                         Осень

                                                              «На свете жизни нет дороже!..»

 

           Рыбакова Яна                           Удача

                                                              «Бывают минуты затменья…» 

 

                Заяц Юлия                          «Смотрю сквозь окно на светлое небо…»

                                                           «Вы меня всегда учили…»

 

  Егорова Анастасия                         « Мама, дорогая мама!..»

 

          Клеккер Юлия                          «Я хочу, чтоб ты был рядом…»

 

           Пенцак  Илья                          «Когда сжимаю я твои ладони…»

 

       Титкова Юлия                           «Он стал чужим…»

                                                       Маме

                                                         «Сколько на свете есть дорогого…»

 

      Густова Олеся                             «Моя душа теперь с тобой…»

                                                             «Прошедшего мы не сотрём…»

 

 

 

                                                                            Леонов Евгений, 5 «Б» класс.

     

                             Кот

 

Лежит на диване, свернувшись в клубок,

 

Лениво зевает домашний наш кот,

 

То глаз приоткроет, то ухом поводит,

 

Лежать надоело, но всё ж не уходит!

 

Лежит и скучает, в глазах – пустота,

 

Не знает, что делать, пойти бы куда.

 

Вот встал, приподнялся, прогнулся слегка:

 

«Пойду-ка ещё я попью молока!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                   Катлеев Рашид, 5 «Б» класс.

 

                        Школа

 

Школа нас в первый класс

Пригласила как-то раз.

Научила нас читать,

И писать, и рисовать.

В классы мы объединялись,

До сих пор мы не расстались!

 

 

 

                                       Светлячок

 

                          Хорошо быть пареньком

                          И идти за светлячком!

                          Он летит во тьме ночной

                          Под сияющей луной…

 

 

 

                                                           Альбатрос

 

                                            Над морской волной парит,

                                           С буйным ветром говорит.

                                           Эта птица белая, добрая и смелая.

                                           Скажет вам любой матрос:

                                           «За кормою – альбатрос!»

 

                                       

 

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        Панасюк Иван, 6 «А» класс.

 

            Листопад

 

Смотрю в окно:

 

 Листок летит,

 

За ним ещё один…

 

Там на берёзке он висит

 

Повыше тех малин.

 

Но знаю я, что отпадёт

 

 От ветки тот листок

 

И будет в воздухе парить,

 

Пока не дунет ветерок.

 

Летит, летит…

 

И вдруг упал,

 

И замер неживой

 

На несколько минут всего…

 

И полетел другой!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                         Семенко Максим, 6 «Б» класс.

 

              Моя Сибирь

 

Я люблю природу нашу.

 

Что может быть Сибири краше,

 

Когда на улице зима?

 

Здесь жизнью весь наполнен лес,

 

И тайн загадочных - не счесть!

 

На родине всё так красиво…

 

Ведь тут же есть такое диво,

 

Такое диво, как Каргат.

 

Красив он – этому я рад!

 

А здесь прекрасные леса,

 

Равнины, реки и поля,

 

Которым буду верен я,

 

Ведь ты, Сибирь – любовь моя!

 

 

 

Добавлено: 31.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 327
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+