Русский язык

Есть тестовые задания, выводится алгоритм постановки запятой между однородными членами, творческая работа на основе опорных слов.

В презентации рассматриваются и анализируются наиболее эффективные практические задания для развития мышления учащихся. Данные виды заданий можно использовать на каждом уроке.

Урок проводится в форме деловой игры "Отдел расследований", в ходе которой учащиеся выполняя роль следователя закрепляют,повторяют и проверяют предметные навыки, и приобретают метапредметные и личностные знания.

Модульное обучение -- это переход от информационной системы обучения к развивающему самоуправляемому обучению. Учитель на уроке с использованием Модульной технологии выступает в качестве организатора и руководителя учебного процесса, а Ученик сам организует свою работу, контролирует и оценивает себя и свою деятельность.

Модульное обучение -- это переход от информационной системы обучения к развивающему самоуправляемому обучению. Учитель на уроке с использованием Модульной технологии выступает в качестве организатора и руководителя учебного процесса, а Ученик сам организует свою работу, контролирует и оценивает себя и свою деятельность.

В статье рассмотрен вопрос преподавания фразеологии русского языка в школе в контексте новых образовательных стандартов. Автором осмысливается проблема преподавания русского языка в связи с развитием глобалистских тенденций в образовании.

Модульное обучение -- это переход от информационной системы обучения к развивающему самоуправляемому обучению. Учитель на уроке с использованием Модульной технологии выступает в качестве организатора учебного процесса, а Ученик сам организует свою работу и оценивает себя и свою деятельность.

Недостаточная степень развитости языкового мышления и пунктуационной грамотности школьников обусловила актуальность моей работы. Разработка рекомендована к использованию на завершающем этапе изучения курса синтаксиса и пунктуации в 5 классе и может найти отражение в тематическом планировании в качестве обобщающего урока.

Работа над текстом - это один из важнейших видов коммуникативно-познавательной деятельности учащихся. Навыки и умения понимания информации при чтении играют важную роль как при обучении общему владению русским языком, так и в учебной сфере общения.

Современное состояние русского языка вызывает тревогу и опасение. В последние годы мы, к сожалению, отучаемся от красоты слова, от культуры языка. Необходимо сохранить русский язык как часть русской культуры для потомков.

Презентация к уроку русского языка в 5 классе"Обобщающие слова при однородных членах предложения".

Данный урок разработан для учащихся 5 класса при изучении темы «Обобщающие слова при однородных членах предложения». Занятие спланировано в соответствии с ФГОС.

На данном уроке реализована методика обучения вдумчивому и осознанному анализу текста, на основе которого ученик создаёт экзаменационное сочинение по русскому языку в 11 классе. Урок создан в модульной технологии. Ученик самостоятельно организует свою работу, контролирует и оценивает себя и свою деятельность.

Цель: Знакомство учащихся с эпистолярным жанром. Задачи: - возрождать российские традиции эпистолярного жанра. - научить грамотному оформлению писем - развивать коммуникативные навыки в ходе групповой работы и при проведении опросов - дать возможность проявить себя в написании письма

Работа позволяет проверить знания учащихся по темам "Парная согласная" "Непроизносимая согласная" "Предложение"