Личный кабинет
Дневники







Они выбрали Россию


Адольф Брейвик, 35 лет, швед. Отец троих детей.

То, что русские, взрослые, могут ссориться и скандалить, что под горячую руку может вздуть жену, а жена отхлестать полотенцем ребёнка — НО ПРИ ЭТОМ ОНИ ВСЕ НА САМОМ ДЕЛЕ ЛЮБЯТ ДРУГ ДРУГА И ДРУГ БЕЗ ДРУГА ИМ ПЛОХО — в голову человека, переделанного под принятые в наших родных краях стандарты, просто не укладывается. Я не скажу, что я это одобряю, такое поведение многих русских. Я не считаю, что бить жену и физически наказывать детей — это верный путь, и сам я так никогда не делал и не стану делать. Но я просто призываю понять: семья здесь — это не просто слово. Из русских детских домов дети убегают к родителям. Из наших лукаво названных "замещающих семей" — практически никогда. Наши дети до такой степени привыкли, что у них в сущности нет родителей, что они спокойно подчиняются всему, что делает с ними любой взрослый человек. Они не способны ни на бунт, ни на побег, ни на сопротивление, даже когда дело идёт об их жизни или здоровье — они приучены к тому, что являются собственностью не семьи, а ВСЕХ СРАЗУ.

Русские дети — бегут. Бегут нередко в ужасающие бытовые условия. При этом в детских домах России вовсе не так страшно, как мы привыкли представлять. Регулярная и обильная еда, компьютеры, развлечения, уход и присмотр. Тем не менее побеги "домой" очень и очень часты и встречают полное понимание даже среди тех, кто по долгу службы возвращает детей обратно в детский дом. "А чего вы хотите? — говорят они совершено непредставимые для нашего полицейского или работника опеки слова. — Там же ДОМ." А ведь надо учесть, что в России нет и близко того антисемейного произвола, который царит у нас. Чтобы русского ребёнка отобрали в детский дом — в его родной семье на самом деле должно быть УЖАСНО, поверьте мне.

Нам трудно понять, что, в общем-то, ребёнок, которого нередко бьёт отец, но при этом берёт его с собой на рыбалку и учит владеть инструментами и возиться с машиной или мотоциклом — может быть гораздо счастливей и на самом деле гораздо счастливей, чем ребёнок, которого отец и пальцем не тронул, но с которым он видится пятнадцать минут в день за завтраком и ужином. Это прозвучит крамольно для современного западного человека, но это правда, поверьте моему опыту жителя двух парадоксально разных стран. Мы так постарались по чьей-то недоброй указке создать "безопасный мир" для своих детей, что уничтожили в себе и в них всё человеческое. Только в России я действительно понял, с ужасом понял, что все те слова, которыми оперируют на моей старой родине, разрушая семьи — на самом деле являются смесью несусветной глупости, порождённой больным рассудком и самого отвратительного цинизма, порождённого жаждой поощрений и страхом потерять своё место в органах опеки. Говоря о "защите детей", чиновники в Швеции — и не только в Швеции — разрушают их души. Разрушают бесстыдно и безумно. Там я не мог сказать этого открыто. Здесь — говорю: моя несчастная родина тяжко больна отвлечёнными, умозрительными "правами детей", ради соблюдения которых убиваются счастливые семьи и калечатся живые дети.

Дом, отец, мать — для русского это вовсе не просто слова-понятия. Это слова-символы, почти сакральные заклинания.

Поразительно, что у нас такого — нет. Мы не ощущаем связи с местом, в котором живём, даже очень комфортабельным местом. Мы не ощущаем связи с нашими детьми, им не нужна связь с нами. И, по-моему, всё это было отобрано у нас специально. Вот — одна из причин, по которой я сюда приехал. В России я могу ощущать себя отцом и мужем, моя жена — матерью и женой, наши дети — любимыми детьми. Мы люди, свободные люди, а не наёмные служащие госкорпорации с ограниченной ответственностью "Семья". И это очень приятно. Это комфортно чисто психологически. До такой степени, что искупает целую кучу недостатков и нелепостей жизни здесь.

Честное слово, я верю, что у нас в доме живёт домовой, оставшийся от прежних хозяев. Русский домовой, добрый. И наши дети верят в это.
Видные британские парламентарии выразили недовольство решением независимого комитета повысить им зарплату


Политики опасаются, что избиратели с неодобрением воспримут такой шаг в то время, как зарплата других государственных служащих растет в среднем на 1 процент в год из-за жестких мер экономии бюджетных расходов, предпринимаемых правительством Дэвида Кэмерона.


В воскресенье Независимое управление по парламентским стандартам, устанавливающее размер окладов парламентариям, объявило о решении повысить жалование членов Палаты общин на 11,4 процентов после выборов в 2015 году. Повышение составит 12,5 тысячи долларов - с нынешних 108,5 тысячи долларов до 121 тысячи долларов, сообщает ИТАР-ТАСС.


Министр обороны Великобритании консерватор Филип Хаммонд заявил: "Я не приму никаких дополнительных денег к моему жалованию до тех пор, пока я являюсь министром обороны в ситуации, когда военные нашей страны за свою безупречную службу получают прибавку лишь на один процент".


Хаммонд заявил, что, по его мнению, правительство должно занять солидарную позицию по этому вопросу, и не исключил, что сумма прибавки может быть пожертвована на благотворительность.
Читать полностью: http://rus.ruvr.ru/news/2013_12_09/Britans...-zarplati-0647/

06.12.2013, 11:20
Татьяна Падалко

Ершовские чтения, 2013

Беспризорники


Ранее не публиковавшиеся фотографии беспризорников 1920-х годов из фондов Музея современной истории России

Вчера, 05.12.2013, в педакадемии были очередные, четвёртые, педагогические чтения, посвящённые памяти В.С. Ершова, основателя на Алтае одного из первых детских домов для беспризорников, детей, оставшихся без родителей и их попечения.

Среди разнообразной информации, предложенной для осмысления на чтениях, очень "зацепила" информация о том, что в преддверии Нового года детские дома атакуют благотворители, предлагающие подарки детям к Новому году. Это, как правило, сладости, игрушки.

Мало кто предлагает помощь в организации праздников для детей в семье (гостевой, конечно же). И уж совсем никто не хотел бы испытать себя в роли значимого взрослого для ребёнка (особенно подростка), оказавшегося в трудной жизненной ситуации... То есть, общество видит проблемы детей, оставшихся без родителей и/или родительского попечения, ровно так, как если бы всё происходило в 20-е годы ХХ века...

Своё увязание в вековом прошлом общество не осознает и не хочет осознавать. Практически во всех выступлениях и докладах проблемы детдомовцев и проблемы общества в связи с ними рассматриваются как некие совершенно особые, не характерные для самого общества. А это означает, что никакие финансовые вливания и госпрограммы не помогут решить эти проблемы...
05.11.2013, 20:05
Татьяна Падалко

О миграции

В неделю, когда основными "тегами" всех новостных программ были "Бирюлёво", "трудовая миграция", "национализм", у нас были учителя-историки из республики Тыва, приезжали по федеральной программе образовательной миграции.

Мы с коллегами благодарны учителям из Тывы за то, что своим приездом оторвали нас от обыденности: краеведческий им. Бианки и Сростинский В.М. Шукшина музеи, музей культур народов Алтая, планетарий и музей развития космонавтики, экскурсия по старому городу, где на улице СОВЕТСКОЙ все здания - дореволюционные постройки купеческой гильдии, памятник Петру I, по чьему Указу основан город, памятник Петру и Февронии, музей Алтайской Духовной миссии - это всё в программе курсов учителей-историков. Не дала погода добраться до Тавдинских пещер с историей научных и учебных археологических экспедиций.

Но учителя расценили эту неудачу как шанс вернуться к нам и выполнить всю программу. Ждём новых встреч.
20.09.2013, 11:17
Татьяна Падалко

Мы все учились понемногу 2

Вернулась с семинара по проектированию региональной СОКО...
Впечатление, что недавняя борьба против бумажного вала в системе образования вызвала новый шквал из этих бумаг.
Есть приказ МОН от 14.06.2013 №462, который вступает в силу с 01.09.2013... "Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией" (О, великий могучий русский язык!). Приказ подписан министром образования, Д.В. Ливановым. НЕрусскость, торчащая из текста приказа, объясняется, на мой взгляд, тем, что и сама идея СОКО, и понимание "качества образования", и оценочные шкалы, и система показателей, критериев и индикаторов этого "качества" на сегодняшний день напоминает лоскутное одеяло, сшитое из впечатлений тех "инноваторов", что побывали в разных странах, изучая опыт оценки качества образования в них.
За время семинара на установочных сессиях представитель таких "инноваторов" из Москвы загрузил флэшки и головы участников семинара массой информации, не одним десятком презентаций, инструкций, рекомендаций и т.п. В одной и той же презентации на тему разработки критериев, показателей и индикаторов качества образования и шкал его оценки соседствуют слайды с описанием опыта Финляндии, Англии, Франции, Германии... Шотландии. Пытаюсь вспомнить, чем так привлекательна и знаменита Шотланидия, что опыт организации образования там и оценки его качества надо распространить в России (и других странах?). Ничего, кроме шотландских юбок и соответствующей ткани, не могу сразу вспомнить. Соседка по парте, историк, напоминает, что вообще-то это часть Английского королевства... Ну, пожалуй, опыт страны, посмевшей оценивать качество образования в собственной стране на основе собственных разработок системы этой оценки заслуживает гораздо бОльшего внимания, чем опыт всего королевства...

Согласно упомянутому приказу, результатом САМОобследования образовательной организации должен стать достаточно увесистый текст-отчёт с аналитической частью и результатами анализа показателей деятельности организации... Отчёт выставляется на официальном сайте организации и направляется учредителю не позднее 1 сентября текущего года...
Для того, чтобы написать этот отчёт о результатах САМОобследования, организация должна иметь созданные ею "источники получения данных": четыре позиции с перечнем документов внутри каждой от четырёх до восьми документов, среди которых, к примеру, программа развития школы и отчёты о ходе выполнения программы...

--------------------
Вечером, после рабочего дня в семинаре, обнаруживаю в "Одноклассниках" письмо: " Уважаемая Татьяна Васильевна!Это ваша ученица 3кл. Асеева Вера,1973год,Вспомнили, вопрос.знак не работает.Замужем,2 детей, 3 внуков,живем в Алейске.Помню,вы на мой д.р.только мне вложили в тетрадь открытку,а все искали тоже..," ... Сижу, вспоминаю каждого из 24 своих учеников в сельской малокомплектной школе... Помню всех.
По возвращении домой, в Бийск, рассказываю дочери об этом письме, спрашиваю, насколько хватит её памяти о школе, учителях, событиях, подобных тому, что описала Асеева Вера (открытка в тетрадь на День рождения). Дочь отвечает, что не только она, но и никто не вспомнит уже через год ни одного события за отсутствием таковых. Всё съели бумаги.

-------------------
На мой взгляд, в вихре реформ-инноваций-модернизаций необходима на сегодня одна, последняя: категорически запретить поездки за рубеж за счёт госсредств управленцам от образования. То есть, "взять на вооружение" опыт Шотландии, набравшейся окаянства и разработавшей собственную СОКО, которая ей по плечу, не велика и не жмёт, не обременяет учителей и не заслоняет им учеников.
http://publicpost.ru/blog/id/30186/

Едва начавшись, аттестационный период 2013 года наглядно продемонстрировал, что школьная реформа, венцом которой явилось введение Единого государственного экзамена, оказалась в тупике.

Десять лет назад наши выпускники, впервые попав под эксперимент, писали пробный ЕГЭ по математике. Еще можно было получить "двойку" на экзамене — в аттестат шла годовая отметка. Введение новой формы оценивания результатов среднего образования вызвало тогда не только тревоги, но и надежды. Признаюсь, поначалу я был сторонником этой идеи, считая убедительными доводы реформаторов.

Напомню ключевые из них:

1) ЕГЭ ликвидирует коррупцию при приеме в вузы;

2) поставит абитуриентов в равные условия, даст шанс талантливым детям из провинции поступить в престижные учебные заведения;

3) в сравнении с положением, когда выпускникам приходилось дважды сдавать экзамены (сначала в школе, затем в вузе), он создаст для детей щадящие условия, меньше будет сказываться на их психике и здоровье;

4) станет инструментом для повышения качества школьного образования.

Уже пять лет ЕГЭ проводится в штатном режиме по всей стране, пора бы привыкнуть и ликвидировать все недостатки. Но, увы, с каждым разом ЕГЭ все более дискредитирует себя. В кампанию-2013 стало окончательно ясно, что ни одна из заявленных ранее целей не оказалась достигнута.

Единый экзамен постоянно сотрясают коррупционные скандалы. Притчей во языцех стала ситуация, при которой наивысшее количество баллов по русскому языку в среднем набирают учащиеся из кавказских республик. Судя по информации СМИ, в России немало мест, где хороший результат покупают за определенную мзду. Зная и любя родную державу, можно было бы еще смириться, подавить в себе возмущение по поводу данных явлений.

Но у меня нет цензурных слов для характеристики факта, о котором сообщила 28 мая "Учительская газета" — "за несколько дней до проведения ЕГЭ по истории, биологии, информатике, математике, обществознанию и химии все экзаменационные задания по этим предметам обнаружены в открытом доступе". На американском анонимном файлообменном сервере http://anonymousdelivers.us выложены архивы, где по каждому предмету задания сгруппированы по четырем зонам: "Дальний Восток", "Сибирь", "Урал" и "Центр". За 3000 рублей можно купить, там настоящие каталоги заданий.

Это вообще-то приговор обществу, которое якобы так много делает для сохранения морального облика молодежи, но в реалиях этой циничной продажи — вся цена антикоррупционной кампании по выбору и пафосных патриотических речей.

Однако о равных условиях для выпускников говорить не приходилось и раньше. Фактически в стране сложилась ситуация с наличием "хороших" и "плохих" школ, чьи кадровые, материальные и прочие ресурсы несопоставимы. Все последнее десятилетие руководители системы образования с полным безразличием наблюдали за деградацией массовой школы. Когда беседуют директора сельских или даже районных школ и директора гимназий (лицеев), то им очень скоро становится ясно, что сходных проблем с управлением их учреждениями практически нет.

Неравные условия при обучении закрепляются неравными условиями для выпускников при организации самого экзамена. От многих сельских школ пункты проведения ЕГЭ находятся за десятки километров. Ребенку нужно встать непривычно рано, утомиться в дороге, молиться на транспорт, оказаться в чужих стенах, чтобы далеко в не лучшем состоянии садиться за экзаменационную работу.

Самые же большие вопросы связаны с проблемой сохранения здоровья школьников. О здоровьесберегающих технологиях в школе сегодня не говорит только ленивый. И какой беспримерной фальшью отдают подобные разговоры, когда они обрываются на ЕГЭ! Мы сохраняем здоровье будущего нации, чтобы угробить его в конце 11-го класса? Где исследования о том, какой стресс испытывают дети в течение десятидневного ожидания, когда от заполненной за несколько часов зашифрованной бумажки зависит итог всей школьной жизни, получение аттестата, вся судьба? Как сказывается на их психическом и нравственном здоровье понимание, что честность и добросовестность обучения в течение одиннадцати лет легко перечеркиваются ЕГЭ, допускающим любое мошенничество?

Какое тут качество обучения, если из года в год видны примеры, как лентяй и неуч прекрасно устраивается на бесплатном месте в университете, занимая его вместо умного и старательного?

И при этом тысячи школьников (которые совсем не мечтают о высшем образовании, а просто хотят счастливо жить и работать) не сдав обязательные ЕГЭ, не списав, не дав взятку, отбрасываются на обочину жизни. А глава правительства Д.А. Медведев согласился добавить к ним еще несколько десятков учащихся, призвав аннулировать работы тех, кто выложил свои КИМы в интернет. Несмотря на то, что они освоили школьную программу! Нонсенс, нет слов. Вы их оштрафуйте, но лишать аттестата?! Разве эти несчастные дети виноваты в убогости государственного экзамена, когда от их шалости зависит, что итоги ЕГЭ в целом можно поставить под сомнение?

07.03.2013, 10:32
Татьяна Падалко

Правда, колющая глаза


Почему в Израиле нет детских домов?
Zurijeta, Shutterstock.com Мне известны лишь две организации, которые, чтобы напугать врагов, гробят собственных детей – «Хамас» и «Единая Россия». Ну, исторически был еще царь Ирод.

В Израиле, если у молодой пары спустя год после свадьбы не появляются дети, то они сразу обращаются к врачам и в клиники оплодотворения. Дорогие процедуры оплачиваются государством. Вообще, в том, что касается искусственного оплодотворения, Израиль впереди планеты всей. Отчасти это стремление исполнить заповедь «плодитесь и размножайтесь», данную Адаму и Еве после изгнания из Эдема, отчасти – психологическая реакция людей, переживших Холокост и передавшаяся по наследству следующим поколениям. И вообще в Израиле детей любят!

Очень мало израильских детей передается на усыновление. И таких институтов, как детский дом, практически не существует. Вернее, они есть, но функция у них абсолютно противоположная, чем в России.

В российском детском доме, казенном учреждении, детишки живут мечтой: вот откроется дверь и войдут мама и папа. То есть они еще будут чужими дядей и тетей, но обязательно станут мамой и папой. В Израиле детский дом – чаще всего промежуточная станция ожидания, где ребенок дожидается окончания довольно длительной процедуры по оформлению необходимых документов на усыновление. Для малышей это семья, которая, как правило, имеет своих детей и подрабатывает присмотром за чужими, для школьников – интернат, тоже не похожий на российский.

Детей, требующих постоянного медицинского ухода, держат в больницах, к ним приходят волонтеры из таких организаций, как, например, «Хибук ришон» («Первое объятие»). Эти волонтеры получают приоритет при желании усыновить уже знакомых им детей.

Количество семей, желающих принять ребенка, на порядок больше количества детей, которым требуется принимающая семья. Если бы в Израиле, как в мелодраматических европейских романах 19-го века, под дверь родильного дома подбросили сверток с младенцем, моментально появился бы с десяток семей, которые тут же, на месте, устроили бы локальную войну за право этого младенца усыновить.

Одно такое дело даже дошло до Верховного суда, пройдя все нижестоящие судебные инстанции. При решении этого спора на заседании присутствовало 7 из 14 Верховных судей. Для сравнения: дело Эйхмана разбирало только трое членов Верховного суда.

Рассматриваемый вопрос состоял в следующем. Некая недальновидная девица отдала ребенка на усыновление. По закону биологическая мать имеет право в течение года после усыновления передумать и потребовать ребенка обратно. При этом закон предвидит очень мало лазеек, позволяющих обойти базовое установление: благом для ребенка является воспитание его биологическими родителями. Фактически закон здесь заботится не столько о благе ребенка, сколько защищает права биологических родителей в ущерб правам усыновителей.

Смысл закона ясен – дать молодой матери возможность передумать и изменить решение, которое, предполагается, она приняла, не имея средств прокормить себя и ребенка, впав в обычную в таких случаях панику, осложненную послеродовой травмой. Другое дело, что закон устанавливает абсолютно драконовские рамки длиной в год. Любой, кто заводил хотя бы домашнее животное, способен представить, насколько это не укладывается в голове: отдать полюбившегося питомца спустя год. Здесь же речь идет не о песике или о котенке, а о маленьком человечке.

И вот, спустя более чем полгода после усыновления, до матери-маргиналки вдруг доходит, что она сдуру пропустила возможность легкой наживы и задаром отдала кому-то великолепную дойную корову. Она нашла приемную семью и стала вымогать у них деньги. Те же, заплатив уже большую сумму за право усыновления, не пошли на поводу у вымогательницы. Пока суд да дело, из какой-то дыры выполз на свет божий еще и биологический отец, который до начала судебного разбирательства вообще не особо интересовался судьбой чада.

Почуяв запах легких денег, эта парочка принялась рэкетировать приемных родителей через суд. Вся страна, затаив дыхание, наблюдала за разразившейся драмой. Причем, видя рыдающих перед камерами усыновителей и окруженных адвокатами биологических родителей, все понимали, что если ориентироваться на то самое пресловутое «благо ребенка», ни в коем случае нельзя его возвращать мамашке. Потому что она не то что о ребенке – о себе не способна была позаботиться. Если бы за право быть родителем требовалось сдавать экзамен, эта дама бы с треском на нем провалилась. Поэтому все, без исключения, симпатии были отданы усыновившей семье.

Но суд остался непреклонен – лекс, как известно, дура. С тяжелым сердцем судьи были вынуждены констатировать, что закон есть закон. Поскольку с момента усыновления еще не прошел год, биологические родители имеют право потребовать ребенка обратно, хотя при желании могли бы наклепать еще с десяток себе подобных и практиковать на них свои родительские таланты. И доводы отчаявшихся бездетных приемных родителей, милых и интеллигентных людей, что в их случае вердикт врачей однозначный – бездетность, не смог склонить решение суда в их пользу.

Однако усыновители не сдались и подали апелляцию на апелляцию. Выяснилось, что биологический отец смертельно болен. Также не избежал внимания судей тот факт, что отец ждал аж целых полгода, прежде чем «обнаружить», что у него, оказывается, есть сын. Судьи испугались, что ребенок окажется на улице, и постановили оставить его с приемными родителями. 6 против 1 постановили, что ребенка, которому к тому времени стукнуло 2, следует оставить у усыновителей. То есть решение суда по поводу этого ребенка менялось аж 3 раза. Вот так-то – хэппи-энд!

Эта короткая история способна объяснить, почему в Израиле в принципе не может существовать такого явления, как беспризорники. Любого догонят и усыновят. Даже для детей-инвалидов, с врожденными пороками, найдется любящая семья. Не получающая никаких дивидендов от своего решения, ведь это теперь просто их ребенок.

Сложившаяся ситуация привела к тому, что в Израиле существуют общественные организации, гоняющиеся за молодыми девушками, желающими сделать аборт. Они всеми правдами и неправдами пытаются уговорить их не прерывать беременность, родить и передать детей на усыновление, получив при этом немалое вознаграждение. Чем в свое время вышеупомянутая героиня и воспользовалась.

Мне кажется, что сложившаяся ситуация подобно лакмусовой бумажке отражает здоровье общества, которое способно оградить и защитить своих самых слабых и беззащитных представителей. Ведь если оно, общество, на это не способно, то и не общество это, а сборище озлобленных друг на друга индивидуумов.

Максим Блау

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-58795/

21.02.2013, 13:40
Татьяна Падалко

Всё ЭТО было бы смешно...

Родная мать погибшего в США Максима Кузьмина попросила детского омбудсмена Павла Астахова помочь ей восстановить родительские права и вернуть на родину брата погибшего мальчика — Кирилла.

Раньше женщина злоупотребляла спиртным и нигде не работала. Прежде чем лишить ее родительских прав, сотрудники опеки предложили ей стать суррогатной матерью, — рассказала сама Юлия Кузьмина в интервью телеканалу «Россия»:

«Она сказала, ты двоих все равно не вырастишь, одна. И, как бы, что мать пьет, и все остальное. Она предложила: «Не хочешь стать суррогатной матерью»? Я говорю: «Нет, не хочу. Я 9 месяцев ношу, а вы мне предлагаете тут такое». Она говорит: «Он будет хорошо, богато жить». Я сказала: «Нет». Я знаю, что я сама виновата была. Я хочу забрать его, хотя бы его одного», — рассказала Кузьмина.

Госдума намерена обратиться в Конгресс США с призывом вернуть России усыновленного американцами брата погибшего Максима Кузьмина — Кирилла. Проект такого запроса сегодня рассмотрит Совет Госдумы.

Ранее детский омбудсмен Павел Астахов предложить добиться возвращения мальчика из США: «У нас есть все основания потребовать возвращения Кирилла в Россию, потому что помимо того, что есть бабушка, дедушка — живые, которые сейчас ставят под сомнение свой отказ от внуков. Есть у мальчика российское гражданство, и мы можем настаивать на возвращении российского гражданина. И уже целая очередь выстроилась, огромное число заявлений с просьбой передать Максима в приемную семью, от совершенно посторонних граждан».

Сегодня же Павел Астахов резко изменил показания. Если раньше омбудсмен заявлял о том, что приемная мать избила Максима до смерти, то теперь он говорит, что она оставила ребенка «одного на детской площадке».

Лаура Шатто действительно призналась, что нашла Максима в бессознательном состоянии на улице, где он до этого играл со своим младшим братом. Об этом сообщило в среду агентство AP со ссылкой на шерифа техасского округа Эктор Марка Дональдсона.

Впрочем, по словам Павла Астахова, уголовное дело должно быть возбуждено в любом случае

http://www.bfm.ru/news/208643

Путина попросили приостановить усыновление детей иностранцами. Ассоциация родительских комитетов России просит Путина приостановить иностранное усыновление, сообщила представитель организации Ирина Бергсет.
По словам активистки, в 28 странах регулярно исчезают усыновленные российские дети, и выяснить их дальнейшую судьбу невозможно. По мнению Бергсет, не исключено, что их отправляют в дальнейшем и в США, что теперь запрещено российским законом.
Пресс-секретарь президента Дмитрий Песков последнее предположение оценил скептически. Зато правоту Бергсет не исключили некоторые депутаты Госдумы. Они обещали рассмотреть ее предложение, как только появятся реальные факты передачи детей в США.

http://www.utro.ru/news/2013/02/21/1102602.shtml

Сироты в детдомах РФ до 1 июля пройдут диспансеризацию

Все сироты, живущие в российских детских домах, в срок до 1 июля 2013 года пройдут диспансеризацию. Об этом сообщила курирующая социальный блок вице-премьер Ольга Голодец на встрече с президентом Владимиром Путиным в среду, 20 февраля.
«Мы разработали программу: все сироты, которые находятся на попечении у государства, до 1 июля будут обследованы. Им будут уточнены диагнозы, и мы гарантируем всем детям высокотехнологичную помощь, а также психологическое сопровождение, которое необходимо этим детям», — сказала Голодец.
По данным Голодец, всего в стране сейчас насчитывается 576 тысяч детей-инвалидов, из которых более 14 тысяч — дети-инвалиды с тяжелыми заболеваниями, находящиеся в специализированных медицинских учреждениях.
Путин со своей стороны обратил внимание на необходимость помощи детям-сиротам, которые воспитываются в России.
«Сейчас у нас активно обсуждаются вопросы, связанные с иностранным усыновлением. Это, конечно, важная тема, но не самая главная. Гораздо важнее то, как у нас содержатся и воспитываются дети, которые остались без попечения родителей. Я имею в виду, что иностранное усыновление — это несколько сотен человек в год, а сирот у нас, к большому сожалению, тысячи», — сказал Путин.

Голодец уточнила, что в России, по ее данным, насчитывается 128 тысяч детей без попечения родителей. По ее словам, в прошлом году были переданы в семьи на усыновление 69 тысяч детей. В этом году в рамках исполнения декабрьского указа президента будет принят пакет документов в этой области, передает РИА Новости.

«Наша задача — снизить число детей-сирот. Мы себе ставим планку — 30 тысяч в течение следующего года», — сказала вице-премьер.

http://news.mail.ru/politics/12068688/?frommail=1


К слову о сиротах и диспансеризации...
В больнице, где лежала с Димой по поводу ОРВИ, соседка по палате рассказала, за что её отчитала дежурная медсестра. Она запретила женщине угощать маленькую девочку из детского дома, начинавшую своё утро в больнице с "песенки", которую пела, проходя по длинному коридору и останавливаясь у двери каждой палаты:"Дайте мне кто-нибудь сладкую печеньку... дайте мне кто-нибудь сладкую печеньку..."
"Прекрати немедленно поважать этих попрошаек! Их кормят лучше, чем мы можем кормить своих детей!"
Никакие объяснения, что ребёнку важно получить гостинец, адресованный лично ему, до медсестры не доходили... Вот такая у неё "планка" и никак выше неё или немного в сторону не прорваться.


И "мама" у братьев Кузьминых уже набрала вес "национальной героини"...
http://www.utro.ru/articles/2013/01/23/1096661.shtml

Во вторник в ИА "Росбалт" прошел круглый стол на популярную ныне сиротскую тему. В ходе мероприятия выяснилось, что СМИ неправильно оперируют цифрами – директор Межрегионального НИИ профессиональных компетенций Галина Семья сообщила, что из 650 тысяч детей, официально оставшихся без родительского попечения, почти 85% устроены и в усыновлении не нуждаются.

Дело в том, что в число этих 650 тысяч попали все дети, которые за последние 18 лет осиротели, а также те, родители которых были лишены родительских прав. Затем подавляющее большинство этих детей были усыновлены, либо взяты под опеку, однако количество "общего числа российских сирот" из-за этого почему-то не изменилось.

Если же брать непосредственно тех, кто живет в детских домах, их в стране 120 тысяч, и большинство из них усыновить невозможно – у многих родители не лишены родительских прав, а ребенок проживает в детском доме, например, из-за того, что родители находятся в местах лишения свободы.

Также в регионах немало родителей, которые сдают своих детей в казенные дома на время – из-за возникших у них финансовых трудностей или в связи с необходимостью поехать в другой город "на заработки".

Из тех, кого юридически все же можно усыновить, пригодных для усыновления мало. В большинстве это дети-подростки (таких больше 70%), еще 25% – дети-инвалиды. Одним словом, если какой-нибудь добросердечный россиянин вдруг захочет усыновить ребенка, движимый душевным порывом или пропагандой, сделать это в реальности ему будет чрезвычайно трудно.

Впрочем, бежать усыновлять детей никто и не собирается – согласно данным опросов, обнародованных на круглом столе, количество желающих усыновить ребенка за последние месяцы не изменилось несмотря на обещания Путина и призывы патриарха к милосердию.

Эксперт Национального фонда защиты детей от жестокого обращения Галина Тростанецкая напомнила о том, что социальные условия зачастую не позволяют россиянам не только усыновлять чужих детей, но и рожать своих: один из родителей не может работать, так как с детскими садами в стране проблема, а на няню у подавляющего большинства россиян денег нет.

Другая проблема – лечение детей. Чтобы начали усыновлять инвалидов, нужно законодательно прописать, что государство будет оказывать им всестороннюю медицинскую поддержку, включая бесплатное проведение дорогостоящих операций и обеспечение дорогими медицинскими препаратами.

Сейчас на бесплатные лекарства для детей-инвалидов (не сирот) денег в некоторых регионах просто нет. При этом непонятно, на каком основании новый закон предпишет оказывать медицинскую помощь в первую очередь бывшим сиротам. И не получится ли так, что биологическим родителям придется ради лечения детей от них фиктивно отказываться, чтобы затем "усыновить" через бабушку или другого родственника.


Каким же жутким контрастом являются вся эта биомашинная цифирь и стоны вот этому Человеческому Материнскому подвигу:

http://www.1tv.ru/sprojects_edition/si5685/fi20880



Диагноз и рецепт от Татьяны Друбич:

http://sobesednik.ru/showbiz/20130118-taty...-rossiya-mertva
Россия. Пересилить себя

После «закона Димы Яковлева» я поняла, что страна на данный момент мертва. Ждать тут больше нечего. Перемены возможны. Всякие. Я их не жду. Если кто-то может уехать – жить здесь не надо. Если вами владеет апатия – пересильте ее.

Но одно серьезное преимущество у России есть. Здесь, где полгода зима и много других привходящих обстоятельств, надо уметь противопоставлять им что-то очень серьезное, чтобы быть счастливым. Если вы это умеете – вы уже состоялись. А уметь приходится. Потому что жить и не быть ни разу счастливым – это слишком большая роскошь, этого человек не может себе позволить.
15.09.2012, 10:00
Татьяна Падалко

Плохая Советская школа

В сентябре побывала в нескольких школах, городских и сельских.
Самой "старой советской" из них оказалась школа в с. Советском.
О близости её духа к советским сельским школам свидетельствует наличие огромного пришкольного участка, на котором выращиваются все овощи и возможные в наших краях фрукты и ягода. В подвале-погребе заготовки, которых хватит на всю зиму: и картошка, и соленья-варенья. А ещё в этой школе до сих пор дают всем старшеклассникам начальное профессиональное образование. Как правило, это водительские навыки, позволяющие выпускникам школы получить подлинное (не купленое) водительское удостоверение, а желающим работать в хозяйстве - работу механизатора. Всё ЭТО администрация прячет в разных бумагах, оформляя учебные планы и программы в соответствии с "новыми" требованиями - ничего живого и жизненно необходимого для учеников сельской школы в тех бумагах нет. Всё как у всех.
"Как у всех" в остальном оснащён и учебный процесс - много компьютеров, чистая просторная светлая школа, новенькая школьная мебель. Школа неоднократно получала всевозможные гранты в конкурсах. Прибыль с пришкольного участка тоже сказывается на внешнем виде школы как здания.

Да, ещё необычной для школы (по крайней мере, я нигде пока не видела такого) была картинка у забора, ограждающего территорию Советской школы: вдоль него выстроились в линеечку скуттеры и несколько стареньких автомобилей приткнулись в ожидании своих хозяев. А в школьном гардеробе, куда сдавать верхнюю одежду пока нет необходимости из-за жары, в такую же линеечку на специально приспособленной полке стоят каски мотоциклистов. Это школьники приезжают на занятия.

Всё село тоже производит очень приятное впечатление: у любого дома, домика или избушки обязательно разбит палисадник, буйствуют цветы, растут плодовые кустарники, огороды похваляются урожаем...
Все дети в школе приветливы и без признаков дрессированности вежливы. Живы, подвижны, остроумны, жизнерад
остны, но без КВНовской "мажорности".

Любителям поплакать над "несчастной" судьбой выпускников советской школы можно не беспокоиться. Все они (выпускники) находят себя и своё призвание: кто в селе же, кто-то уезжает учиться дальше. Школа "вооружает" их не только бумажкой-аттестатом и такой же бумажкой сертификатом ЕГЭ, а вполне определённым жизненным опытом, со всеми необходимыми "компетенциями".
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+