Личный кабинет
Дневники

02.09.2011, 10:31
Георгий Халзагаров

Коррекционные занятия

Текст "Октябрь".
В некоторых слайдах не обозначено ударение. Учащиеся учатся воспринимать его на слух. От слуховых и речевых возможностей учащихся материал презентации можно варьировать.
Автор: Сергун Е.А.
01.09.2011, 13:15
Георгий Халзагаров

Коррекционные занятия

Восприятие и воспроизведение песен способствуют РСВ и ритмико-интонационной структуры речи учащихся с нарушением слуха.
песня Скворушка
Автор: Елена Алексеевна Сергун.
Автор: Сергун Е.А.
И.Н. Логинова, декан факультета педагогов-дефектологов Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», кандидат педагогических наук, доцент

В.В. Гладкая, старший преподаватель кафедры дефектологии Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования»
30.08.2011, 05:40
Георгий Халзагаров

Внимание сурдопедагоги!

Предлагаю тему "Формирование коммуникативных компетенций неслышащих детей". По данной теме будем работать в течении года и в августе 2012 года на Байкале проведем слет сурдопедагогов, где подведем итоги.

Жду ваших комментариев, Георгий Марксович.
28.08.2011, 05:23
Георгий Халзагаров

Анализ урока сурдопедагогом

Данная карта наблюдения поможет учителю-дефектологу оценить коррекционную направленность урока.
Автор: Сергун Е.А.
Предложенные материалы используются в качестве основных форм ведения документации по обследованию произношения и слуха и находятся в индивидуальных картах медико-психологического обследования детей.
Автор: Сергун Е.А.
Такой подход помогает в работе, повышает эффективность коррекционной работы
Автор: В. В. Гладкая, зав. кафедрой дефектологии АПО
.
10.06.2011, 15:28
Георгий Халзагаров

Семинар-практикум для молодых педагогов

Умение анализировать свою педагогическую деятельность лежит в основе творческого труда учителя. От умения анализировать свой собственный урок, конкретные педагогические ситуации, результаты педагогических воздействий на ученика, результаты своего труда во многом зависит умение учителя спланировать, организовать, проконтролировать, отрегулировать свою педагогическую деятельность. На семинаре практикуме анализировали свою деятельность, выявляли причины успешности и не успешности работы. В связи с этим определили критерии успешности работы учителя специальной школы.
Автор: Сергун Е.А.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+