Личный кабинет
Дневники

02.06.2010, 20:10
Владимир Подкорытов

Кушва. «Ода моей профессии».

Красилова Дарья Николаевна воспитатель, ДОУ № 24
Современный мир – это понятие звучит повсеместно. Люди получают удовольствие от новых технологий, свободы слова и выбора. Но в круговороте всего нового, задумывается ли наше общество о современных ценностях? Каковы они? Достаточно заглянуть в модный журнал или включить современный сериал, чтобы понять: ценность одна – большие деньги любой ценой.

Очень трудно не поддаться влиянию и остаться самим собой. Если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если чувствуешь в себе море творческого потенциала, не надо отказывать себе в удовольствии – быть педагогом! Надо помнить, что педагог это благородная, социальноважная профессия. Раскрывая это понятие, сразу становится ясно, что без этой профессии социум обречен. Педагог – это созидатель, творец, ему открыт главный ларец – ларец с детскими сердцами, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью. Шагая по жизни за руку с детьми, невозможно забыть такие понятия, как смех и улыбка, доброта и невинность.

Живя в этом мире, мы любуемся великолепными картинами, читаем замечательные книги, слушаем превосходную музыку, радуемся научно-техническому прогрессу, но почему-то забываем, что большинства этих великих произведений человечества не было бы, не будь такой благодатной профессии, как профессия педагог.
.
02.06.2010, 12:10
Владимир Подкорытов

Кушва. МДОУ № 32 . «Ода моей профессии»


Был этап, когда открыты все дороги,
Сто тропинок, но не все твои,
Сделан шаг, и я теперь счастливей многих,
Вы мне помогли – родители мои.

Мой отец - учитель, говорят, был строг,
Школе и природе жизнь отдал свою,
Мама, наша мама, ты ль не педагог?!
Шестерых взрастила, кто б еще так мог?!

Помню, распускались уже почки,
Я пришла работать в детский сад.
Домом стал мне «Аленький цветочек»,
А профессия – почетней всех наград!

Пессимисты скажут: «Наказанье!
Сопли вытирать, качать, кормить».
Я отвечу: «Это же призванье!
Детям ласку и любовь дарить!»

Стаж уже превысил два десятка,
Но энергии в душе, как в первый год.
И на празднике уж больше не загадка,
почему вдруг горбунок-лошадка
Голосом Вилорьевны поет.

Быть полезно знающей и сведущей,
Все однажды может приключиться,
Если нужно – заменю заведующую,
Этот опыт тоже пригодится.

Иной раз казалось, что сил уже нет,
Все мысли о море, о солнце в Анапе,
Но успешно окончен университет,
Дипломный проект посвящаю папе.

Жизнь идет, все меняется, я теперь методист,
Пусть небольшой, но шаг в карьере.
В семье подрастает сын-гимназист,
Он в мамин успех, безусловно, верит.

Быть методистом - ответственно и сложно,
Ведь это только кажется, друзья,
Что воспитать кого-то мимоходом можно,
Нет, здесь своя наука, и без нее нельзя!

Чтоб педагогам что-то дать,
Необходимо много знать:
ИЗО и психологию, методик технологию,
На «ты» быть с информатикой, дружить и с математикой.

Быть докой в педагогике,
Риторике и логике.
Но главное, чтоб методистом быть,
Работу надобно любить!

Такая вот это профессия,
Разработать, узнать, обобщить,
Поделиться с коллегами опытом,
А в итоге – детишек растить.


Старший воспитатель МДОУ № 32 – Редкина Валентина Вилорьевна I категория
Педагог-организатор Тимошенко Елена Владимировна
Стаж работы 7 месяцев.


Педагогическое эссе: «Ода моей профессии»
Хотелось бы начать свое эссе со строк поэта Германа Крупина, который воплотил свои мысли об учителе в стихотворении:
Когда сентябрь у школьного порога
Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнется ваша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски.
Пусть будет меньше праздников, чем буден,
Но тот, кто стал учителем, поймет,
Какое счастье – быть полезным людям,
Учить Его Величество – Народ!
Нести ему дар мудрости и знанья
И доброты своей сердечный свет –
Нет на земле ответственней призванья,
Почетнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен,
Пусть будет труд ваш честен до конца,
И вам тогда откроются навстречу
Сограждан юных чистые сердца.
И пронесут они, как эстафету,
Как память об учителе своем,
Стремленье – краше сделать Землю эту,
Планету, на которой мы живем.
И я, придя в педагогическое учебное заведение, сделала свой важный выбор – я приняла решение овладеть профессией ПЕДАГОГА. Профессией интересной, благородной, творческой, но самой ответственной и сложной.
Любое учебное заведение имеет как обучающую, так и воспитательную функцию. Оно призвано вооружать подрастающее поколение определенной системой знаний, умений и навыков, приобщать его к культуре, готовить к самостоятельной жизни. Важной составляющей является воспитательная функция, связанная с формированием у школьников ценностного отношения к миру, культуре, окружающей среде, с осознанием себя в этом мире, с развитием своего «Я», с нахождением своего места среди других людей. Эта функция не может быть реализована только в сфере обучения. Развивающемуся человеку нужна игра, нужен труд, нужна творческая деятельность в сфере досуга. Эту функцию в школе берут на себя классные руководители, педагоги дополнительного образования, старшие вожатые и другие педагоги, ведущие внеклассную и внеучебную деятельность.
Всем известна поговорка: «Все мы родом из детства». Мы никогда не расстаемся с детством. И каждый из нас хочет видеть счастливыми своих детей. Я считаю, что счастье заключается в человеческом общении, сопереживании, творческом созидании, в проявлении личности в труде. И какое мы дадим детям представление о счастье, таким будут мечты, труд и счастье целых поколений. Формируя ребенка, мы формируем не только его, мы создаем будущее своей страны. Но с другой стороны мы сами не всегда совершенны в своих отношениях к труду, к людям, к природе. А рядом дети, которые все впитывают в себя, не разбирая, где лучшее, где худшее. И вот здесь нужен педагог, который ненавязчиво поможет детям разобраться в этом. Но в современных условиях, когда положение педагога и других работников образования не отвечает элементарным нормам цивилизованного общества, быть внутренне спокойным, иметь постоянную бодрость и готовность действовать педагогу не просто.
И все же кто такой истинный педагог?
Ответ на этот вопрос вряд ли можно найти в какой-то книге или журнале. На этот вопрос каждый человек обязан найти ответ сам! Как мне кажется, Педагог – это призвание. Вряд ли человек выберет эту профессию, если он не любит преподавать, преподносить какие-то новые знания, материал, ученикам. От каждого педагога зависит, кого наша страна дождется в периоды процветания или сложные для страны периоды в будущем.
Но на этом роль педагога не заканчивается. Направить на правильный путь тоже очень сложно. Это как в искусстве. Каждый новый класс у преподавателя – это как бы новая театральная труппа. А каждый ученик – это новый актер в жизни педагога.
Еще я думаю, для того чтобы быть хорошим педагогом, нужно, чтобы ученики воспринимали тебя не только в качестве учителя, но и как товарища и даже друга! Педагог, добившийся этого, может по праву считаться мастером своего дела. Оглядываясь назад, я просто не представляю, кем бы я могла стать еще. Я рада, что выбрала именно эту профессию... И хотя не всегда бывает все гладко и легко, я точно знаю, что все эти идеи близки мне по духу, близки моему сердцу!
.
Понимаешь мама, я – Воспитатель! С этим высоким званием, чувством гордости и ответственности, открытым сердцем, робко и несмело открыла я дверь в детский сад! Открыла и решила: это моё! Равнодушным людям здесь не место. В детишках люблю всё: постоянное «почему?», открытые голубые, серые, карие глазки, курносые носики, радостный смех, искренность и непосредственность, их шалости, капризы… Люблю! Люблю и понимаю: я в ответе за их радостное детство, настроение, здоровье. Сколько терпения и любви нужно иметь воспитателю, чтобы девочки и мальчики, освобождая свою ручку из рук матери, с надеждой и верой протягивали её нам! Необходимо окружить заботой и вниманием каждого.
Каждый родитель хочет видеть своего малыша здоровым, крепким, активным, и моя обязанность привить детям любовь к физкультуре, спорту, активному отдыху, здоровому образу жизни; воспитать их смелыми, уверенными, сопереживающими и помогающими своим товарищам, терпеливыми и внимательными; научить дружить, прощать, просить прощения, ставить пред собой цель и достигать её, преодолевая трудности.
А сколько ответственности за маленькую жизнь!.. А сколько нужно знать воспитателю, чтобы детские «почему?» всегда находили ответ!
Воспитатель – это не профессия, не работа, это – призвание, это огромный труд и постоянное самосовершенствование. Воспитатель всегда в поиске новых идей, открытых форм. Ведь именно от него зависит, каким будет мир: светлым, радостным или жестоким. Именно от меня зависит, каким малыш увидит этот мир!
Вы скажете – шахта,
Вы скажете – стройка,
Всё это серьёзно,
Но всё-таки садик, останется садик,
И нам никогда не прожить без него.
Ведь каждый геолог
И каждый ботаник,
И даже учёный средь множества книг
Не мог появиться без воспитателя
И именно садик на старте у них.
Поэтому все мы нашли это дело
И лучшую долю мы, вряд ли найдём
Мы воспитатели, нам обязательна
Любовь к профессии своей
У нас задание – все наши знания –
На воспитание детей!

Руководитель физического воспитания Зорина Елена Владимировна МДОУ № 32, I категория
.

Почему я выбрала профессию педагога? Этот вопрос я задаю себе постоянно. Что удерживает меня в ней? Любопытство детских глаз, которые видят в тебе целый мир, пока ещё такой не понятный для них, но такой интересный и заманчивый или эта особая атмосфера детства, в которую хочется вернуться снова и снова?
Волшебный мир детства! Говоря о детях, мы, порой не задумываясь, произносим эти эпитеты. Почему же все, что связано с дошкольным детством, называется "волшебным"?
В этом мире детям открывается чудо – оказывается, всё может быть всем, и что ни задумаешь можно исполнить. Способность ребенка одушевлять неодушевленный мир поражает меня. Как и та уверенность ребенка в том, что он всё может. Как часто нам взрослым не хватает этой уверенности! Мы давно перестали быть детьми. Забыли это прекрасное чувство – ''я все могу''. Но если пролистать страницы памяти назад? Вспомнить свои первые впечатления… Огромные деревья, сквозь высоту и зелень, которых просвечивает солнце. Толстый пушистый шмель, лениво перелетающий с цветка на цветок. Теплый, сырой асфальт. И маленькая девочка, рисующая мелом на асфальте. Она может рисовать бесконечно долго, пока мелки не закончатся. Но мама торопиться… И на асфальте остался недорисованный цветок, к которому теперь никогда не прилетит шмель…
Каждый день я могу наблюдать милые детские превращения, которые возможны только в детстве!
На детский рисунок упала огромная клякса синей гуаши. Беда?! А вот и нет. Пусть эта клякса станет морем, и по морю поплывет прекрасный корабль, а над ним засияет многоцветная радуга… Нет не так! Синяя клякса это туча, которая принесла веселый дождик и он пролился на цветы, деревья… Нет не так! Синяя клякса это…
С одной синей кляксой, которая случайно упала на лист, может произойти множество превращений. Этих превращений будет столько, сколько ребячьих головок склонилось над листами.
Дети создают свой небывалый мир, в котором впечатления об окружающем перемежаются с фантазиями, мечтами. Рисунки являются зримым отражением этого мира. Они рассказывают обо всем, что волнует детей, что их поражает, радует. Можно только одним глазком туда заглянуть…
Как здорово, что моя профессия позволяет заглядывать туда каждый день, содействовать проявлению детского творчества, наполнять мир ребенка красками, звуками, впечатлениями, открывать необычность обыденных вещей, постигать красоту жизни!
Профессия педагога требует больших усилий и времени, но это так мало по сравнению с тем, что в ребенке сохраняется вера в то, что он все может!

Педагог – он вечный созидатель.
Он жизни учит, и любви к труду.
Я педагог, наставник, воспитатель,
За что благодарю свою судьбу.
Уйдут одни, придут другие дети,
Получат здесь и ласку, и уют.
Меня оценят в XXI веке,
Труд воспитателя оценят – добрый труд!

Педагог-организатор по изобразительной деятельности
Корьякина Татьяна Анатольевна, МДОУ № 32

footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+