Личный кабинет
Дневники

Опыт работы педагога первой квалификационной категории МКДОУ №12, г.Кушва
Майфет Людмилы Александровны


В последнее время перед образованием встает вопрос: какие направления должны стать приоритетными в работе педагога ДОУ в современных условиях? Первым и самым главным направлением, на мой взгляд, является защита, сохранение и укрепление здоровья ребенка. В соответствии с действующими Федеральными государственными требованиями (ФГТ, приказ №655 от 23 ноября 2009 года) направление «Физическое развитие» включает в себя образовательную область «Здоровье» и «Физическая культура», главная цель которых направлена на охрану здоровья детей и формирование основ культуры здоровья,поскольку лишь здоровые дети всостоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься общественно-полезным трудом.
Учитывая тревожную статистика заболеваемости детей моей группы я решила внедрить в свою педагогическую практику здоровьесберегающие технологии:
• по коррекции осанки, так как у трех детей (18%) моей группы наблюдается искривление позвоночника;
• по профилактике плоскостопия так как у двух детей (12%) выявлена начальная стадия изменения формы стопы.
Также мною разработана система физкультурно-оздоровительных мероприятий по профилактике заболеваний органов дыхания. Для того чтобы работа по укреплению здоровья детей была интересной и продуктивной я широко использую игровые технологии. Большая часть занятий отводится играм и игровым заданиям, так как игра является основным видом деятельности в дошкольном возрасте.
Уважаемые, коллеги, я очень рада поделиться с вами опытом своей работы, предлагаю вашему вниманию конспект интегрированного занятия по физическому воспитанию, надеюсь, вы с удовольствием апробируете мой конспект на практике, а ваши дети получат удовольствие от соприкосновения со сказкой.





«Путешествие колобка»
(подготовительная группа)

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей, продолжать развивать умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.
Оборудование и материалы: шапочки сказочных персонажей, снежки для метания в кольцо, шнур, гимнастическая стенка, наклонная доска, гимнастическая скамейка, кубики
Дети входят в зал и строятся в одну шеренгу. Проводится коммуникативная игра
Здравствуйте ладошки! (хлоп, хлоп)
Здравствуйте ножки! (топ, топ)
Здравствуйте щечки! (плюх, плюх)
Здравствуйте губки! (чмок, чмок)
Здравствуйте зубки! (щелк, щелк)
Здравствуй мой носик! (бип, бип)
Здравствуйте гости! (руки вперед—здравствуйте!)
Звучит музыка (дети садятся на пол)
Воспитатель: послушайте мою загадку
Белые, белые снежные
В форточку письма влетают
Кружатся тихие нежные
И тают, тают, тают
Что это? (Снежинки)
Воспитатель: Дети, посмотрите какая к нам большая снежинка залетела. Да она не простая, волшебная. Эту снежинку—пушинку нам прислала Зимушка—зима. Давайте её рассмотрим.
Какая она? (белая, пушистая, легкая и т.д)
Воспитатель: а сейчас мы отправимся с вами в зимнюю сказку.
Сказка, сказка, отзовись
Поскорей сюда явись
Вбегает колобок и поет песенку:
- Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел…
Не попался на зубок,
Вот какой я колобок!
- Здравствуйте ребята!
Я слышал, что вы ждете Зимушку—Зиму в гости? Как я рад, будет веселый праздник. Ну я поскакал по дорожке Зимушку встречать.
Воспитатель: - Дети, я предлагаю отправиться следом за Колобком, а для этого нам надо взять с собой смелость, ловкость, находчивость и смекалку. А чтоб в пути мы шагали быстрее, просим музыку повеселее (звучит музыка).
Дети шагают под музыку в колонне по одному.
Воспитатель:
Мы шагаем по дорожке 1,2; 1,2,
Дружно хлопаем в ладошки 1,2; 1,2.
По дорожке шли, шли,
Много мы снежков нашли.
Дети приседают, «играют» в снежки.
Встали, дальше пошли,
Идем по сугробам глубоким.
Высоко поднимаем ногидети шагают, высоко поднимая ноги
Сейчас надеваем лыжи,
Скользим по сугробам снежным
Дети двигаются скользящим шагом
Чтобы к Зимушке дойти,
Надо мостик перейти.
Ходьба по гимнастической скамейке.
Здесь детишкам не пройти,
Здесь придется проползти.
Подлезание под дуги
Смело через бугорок
Перепрыгни-ка дружок
Прыжки через кубики
И снова наши ножки
Шагают по дорожке.
Дети перестраиваются в три колонны и под музыку делают общеразвивающие упражнения.
Воспитатель: Сегодня мы с вами встретимся с лесными жителями, с ними мы будем прыгать, лазить, бегать, играть.
- Бежал, бежал колобок, а навстречу ему заяц.
Заяц: - Колобок, Колобок,
Я тебя съем
Колобок: - Не ешь меня, я тебе стишок расскажу.
- Я Колобок, Колобок
Я руками мешен,
В жаркой печке печен,
И скачу я по дорожке
Зиму—зимушку встречать.
Воспитатель: - Не ешь его, зайчик.
Лучше посмотри, как наши дети прыгают, так же высоко как ты.
Прыжки в высоту
Воспитатель: - И побежал Колобок дальше. Бежит, а навстречу ему волк
Волк:- Я зубастый серый волк
Я зубами щелк, да щелк
Колобок, Колобок, я тебя съем.
Колобок боксирует и наступает на волка
Колобок: - Колобка ты не пугай,
Поскорее убегай.
Если только захочу
Вмиг тебя поколочу
Волк: - Ты чего? Ты чего, Колобок, дерешься?
Воспитатель: - Успокойтесь, пожалуйста, не ссорьтесь. Лучше с нами занимайтесь, чтобы стать ловкими и меткими.
Будем в меткости состязаться, мяч в корзину бросать.
Бросок мяча в корзину с расстояния 4-5 метров
Воспитатель: - Бежит Колобок, а на встречу ему медведь
Медведь: - Я медведь, хожу, брожу
Ничего не нахожу
Колобок, колобок, я тебя съем
Воспитатель: - Не ешь его медведь, посмотри лучше на себя, ты такой неуклюжий. Хочешь быть ловким и смелым, тогда давай вместе с нами влезать на высокое дерево.
Влезание на гимнастическую стенку.
Медведь: - Понравились вы мне, ребятки.
Давайте с вами поиграем
Медведь садится в круг и закрывает глаза
Как на горке снег, снег (дети идут в круг)
И под горкой снег, снег (из круга)
Как на елке снег, снег (в круг)
И под елкой снег, снег (дети идут из круга)
А под снегом спит медведь (дети приближаются к спящему медведю)
Тише, тише,
Не шуметь! (произносит ребенок назначенный педагогом)
Медведь должен отгадать, кто его позвал.
Колобок: - Нет, я больше не могу
До зимы я не дойду (садится)
Заходит лиса и поет.
Лиса: - Я Лисичка—хороша
Зеркальце себе нашла.
Все в него смотрю, смотрю
И пою, пою, пою
Ой, что это!
Колобок: - Не что, а кто
Я Колобок, иду Зимушку—Зиму встречать, а дойти я не могу.
Лиса: - Ой, какой ты румяный, вкусный,
Сядь ко мне на ладошку
Колобок: - Ну вот, начинается, сначала на ладошку, потом на носик.
Воспитатель: -Не ссорьтесь, мы сейчас Зиму позовем.
Дети зовут Зиму.
Зима: - Здравствуйте, вы меня звали? Вы меня ждали?
Я пришла со снегом глубоким,
С морозом жестоким,
С прозрачными льдинками,
С белыми пушинками.
Воспитатель: - Какая же ты красивая, Зима! Оставайся у нас и поиграй с детишками.
Подвижная игра «Зимушка—Зима»
Воспитатель: -Путешествие по сказке у нас закончилось, спасибо тебе Зимушка за то чтос нами поиграла. Встанем, дети, друг за другом ровным кругом, отправляемся домой.
Мы заканчиваем сказку,
До свиданья детвора.
На прощанье я желаю
Быть здоровыми всегда!
03.08.2010, 08:45
Владимир Подкорытов

Сценарии и переложения в школе


КАЛЬСИНА ВАЛЕНТИНА ВЛАДИМИРОВНА
Учитель русского языка и литературы, педагог-организатор воспитательной работы МОУ СОШ №9 г. Тавды Свердловской области.
Образование высшее педагогическое, окончила Нижнетагильский государственный педагогический институт в 1984 году. Стаж педагогической работы 26 лет.
Методическая тема: «Развитие творческих способностей учащихся на уроке и во внеурочной деятельности»

Сценарии и переложения
ВАСИЛИЙ ТЁРКИН
ГЕРОИ Г. ОСТЕРА
ДАМЫ, ПРЕКРАСНЫЕ ВО ВСЕХ ОТНОШЕНИЯХ. По мотивам произведений Н.В.Гоголя
ЗОЛУШКА
МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ
ПРИНЦЕССА И СВИНОПАС
СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ
КОРАБЛИК ДЕТСТВА. СЦЕНАРИЙ ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА ДЛЯ 9 КЛАССОВ
ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК
ШКОЛА ВО СНЕ И НАЯВУ
С МУЗЫКОЙ ВОКРУГ СВЕТА (конспект урока музыки в 4 классе)
Калганова Н.В. Куликова М.П.


Война- жесточе нету слова,
Война- печальней нету слова,
Война- святее нету слова,
В тоске и славе этих лет,
И на устах у нас иного
Еще быть может быть и нет.
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На все, на все четыре года.

Четыре долгих года, 1418 дней, шла на нашей земле самая кровопролитная и страшная война в истории человечества. 22 июня 1941 года в 3 часа 15 минут утра немецкие войска перешли границу Советского Союза. Так началась Великая Отечественная война.
«Россия должна быть ликвидирована»-объявил Гитлер на совещании в своей ставке 1 августа 1940 года, а 12 мая 1942 года уточнил: «Цель моей восточной политики заключается в том, чтобы заселить эту территорию, по крайней мере, 100 миллионами людей германской расы»
У каждого немецкого офицера была при себе книжечка, содержащая «12 заповедей в обращении с русскими», в которой в частности говорилось : « Вы должны осознавать, что являетесь представителем Великой Германии. В интересах немецкого народа вы должны применять самые жестокие и самые безжалостные меры. Убивай всякого русского. Не останавливайся, если перед тобой старый человек, женщина, мальчик или девочка».

Читать полностью
22.02.2010, 17:55
Владимир Подкорытов

Краснотурьинск. ЦДТ. "Моя семья"

Лунина Елена Петровна, педагог-психолог, Граф Ирина Ивановна, педагог-организатор
Сценарная разработка конкурсного мероприятия «Моя семья»

Одно из направлений в работе с подростками – развитие взрослости, основанное на формировании ответственности и установлении новых типов взаимоотношений с взрослыми, в т. ч. с родителями. Подросток, претендуя на новые права, старается расширить свои и ограничить их у родителей, что приводит к классическому конфликту. Подросток усваивает, прежде всего, внешние признаки взросления, его истинное взросление сочетается с игрой во взрослого.
В ЦДТ города Краснотурьинска в течение нескольких лет реализуется краткосрочная программа по семейному воспитанию, включающая в себя цикл развивающих занятий и развлекательный конкурс «Моя семья».
Занятия рассчитаны на старшеклассников, проводятся в рамках подготовительных мероприятий к конкурсу. На занятиях подростки обсуждают вопросы, которые помогут им раскрыть секреты благополучной семейной жизни. Кроме этого, учащиеся овладевают умениями бесконфликтного общения, а в специально смоделированных ситуациях оказываются в роли родителей, что может способствовать переосмыслению установок по отношению к взрослым.
Основной частью программы является конкурс «Моя семья». По условиям конкурса ребята объединяются в «семьи», что дает им возможность полноценно поиграть во взрослых, «примерить» различные семейные роли. Конкурсные задания построены таким образом, что участникам необходимо проявлять сплоченность, поддержку, согласие, заботу. В таких условиях ребята уже не понаслышке понимают, что такое благополучие семьи, теплая семейная атмосфера и семейные трудности.
Оценивает игру участников конкурса жюри, в состав которого входят родители. Родителям в данном конкурсе уготовлена не только роль экспертов. Они также могут быть консультантами при подготовке к программе, объединяться в группы поддержки команд.
Т.о., конкурсная программа является практической работой по закреплению знаний, полученных на занятиях по семейному воспитанию, дает возможность объединить для взаимодействия детей и родителей, лучше понять друг друга.
Читать полностью
Место проведения: г. Краснотурьинск.
Ответственные:
1. Сценарий - педагог-организатор О.В Голова
2. Видеооформление- педагог-организатор А.И. Вибе
3. Концертная программа – педагог-организатор Л.М Васильева
4. Звук- звукооператор И.В Куксов
"...На экране слайд с земным шаром, который приближается , превращаясь в карту России, на которой пульсирует точка Краснотурьинск, потом возникает вид Краснотурьинска с птичьего полета,
На фоне слайдов слова ведущих
2 ведущий. По данным министерства образования и науки в России работают 63тысяч школ, в которых учатся более 4 миллионов детей. В российских вузах получают образование около 6 миллионов студентов. Всего в системе образования России работают более 2,5 миллионов работников образования
1 ведущий В 78 образовательных учреждениях нашего города обучаются 13243человека, работают 1407 педагогов. Мы гордимся тем, что в нашем городе представлены все уровни российского образования: от дошкольного до высшего профессионального. (слайд презентации- таблица.)..."


Сценарный план


Краснотурьинск
[blogmedia]http://www.youtube.com/watch?v=fXZFw9mn4dg[/blogmedia]


Школа в Краснотурьинске


Огонь учителя
[blogmedia]http://www.youtube.com/watch?v=1zSBk6z9fqI[/blogmedia]


Профессиональные конкурсы в Год Учителя


Дошкольники
[blogmedia]http://www.youtube.com/watch?v=sQb27NVfMwE[/blogmedia]
.
Добрый день, гости званные и желанные!
Люди старые и молодые,
Женатые и холостые, милости просим!

Читать текст сценария
.
(Фото с сайта - http://briansk.ru/afisha/2006823/8663.html)
29.01.2010, 21:06
Владимир Подкорытов

Кушва. СОШ № 3. "День матери 2"

.

Сценарий праздника, посвященного Дню матери (автор: Удовичка О.А., Усс Н.К.)
.
29.01.2010, 19:17
Владимир Подкорытов

Кушва. СОШ № 3. "День матери"

.
Сценарий праздника "День матери" (авторы: Усс Н.К., Коротких С.Ю.)
.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+