Личный кабинет
Дневники

26.02.2009, 20:07
Рустам Курбатов

С чего начинается Школа?

Углич. 4 года назад, экскурсия. Максим, 11лет, слушать не может, переминается с ноги на ногу, подпрыгивает и строит гримасы, пИсать хочет: «Мне нужно в туалет… Ну, мне в туалет нужно» Экскурсовод не обращает внимание. Руководитель группы нервничает: мальчик не дает другим слушать экскурсию, нарушает порядок. И, с раздражением:
- Ну скажите Вы, когда ему можно будет в туалет идти…


Вот ШКОЛА. Это когда взрослый знает, когда ребенку нужно и можно идти в туалет.

С чего начинается Школа?

«Спинка прямо – руки перед собой». С ограничения движения. Когда ребенок научится так сидеть – он уже не ребенок, а ученик. Начинается с телесной дрессуры, с контроля за телом, как наверное бы сказал Мишель Фуко. Власть учителя – это власть над телом. После того как эта задача выполнена, можно переходить к обучению.

И второе: говорить можно тогда, когда тебе дают слово.

Идеальный ученик – тот, который не двигается и не говорит.

Кстати, ловлю себя на том, что мне проще сказать, в каком классе учится ребенок, которого я вижу впервые, чем сколько ему лет. Ребенок, поступая в школу, лишается своего физического возраста. Он уже не ребенок 8,9,10… лет – он ученик 2,3,4 класса.

Всеобщая школа возникла одновременно с всеобщей воинской повинностью. Государство нужны были солдаты. Их и воспитывали в школе.

Ограничение движения и общения, хочешь в туалет – подними руку…
14.02.2009, 16:52
Рустам Курбатов

Ко второй годовщине отмены сочинения

Два года назад нам объявили об отмене сочинения. Как вида экзаменационной работы. Мнения среди «гуманитарной интеллигенции» нашей школы разошлись. Я хотел бежать за бутылкой шампанского, Сергей Леонидович, учитель литературы, готов был делать харакири. Дело не в том, чем ЕГЭ хуже-лучше сочинения. Прелесть в другом. Однажды утром мы проснулись в другой стране – стране, где больше не пишут сочинения.

А раньше родители первоклассников говорили: «А с какого класса детей будете учить писать сочинение?» « Ну, стихи и рассказы всякие, которые вы в вашем журнале печатаете, – это хорошо, - говорили родители 5 класса, - а сочинение когда начнем писать…» И кричали уже к 9 классу: «А сочинение-то не научили писать!..» И вот все рухнуло в один день. А если б мы с первого класса только б и делали, что учили «писать сочинение»? Вот была бы пирамида Мавроди и сотни обманутых вкладчиков…

А вдруг завтра скажут, что мы совсем не ту математику учим и теорема Виета не нужна больше?
30.01.2009, 22:35
Рустам Курбатов

Похвальное слово ЕГЭ

ЕГЭ показал абсурдность того, что мы делаем в школе.

Десять лет назад большинство родителей принимало за чистую монету все требования Школы: морфологический разбор, процесс перегонки нефти, координаты мыса Доброй Надежды. Всё это пригодится в жизни, без этого нельзя стать образованным человеком… Сейчас достаточно беглого знакомства с тестами Единого экзамена по любому предмету, чтобы понять, что это «не пригодится».

Сходство с «Кто хочет стать миллионером» поразительно: выбрать правильный из четырех ответов.

Теперь каждому ясно, что и тесты, и одиннадцатилетняя подготовка к ним – это не Образование. Это условность, формальность и к этому надо относиться условно и формально…

ЕГЭ нанес серьезный удар по Мифу о Советской Школе. И в этом его положительный смысл.

Раньше было проще. Слезы, домашнее задание по ночам, переписывание тетрадок. Ну, не высыпается ребенок… Ну, искривление позвоночника, прогрессирующая близорукость - а как иначе? A la guerre comme a la guerre… Всё для Школы! Всё для образования!

Сейчас ясно: то, что Школа требует – это не образование. Так зачем эти страдания и жертвы?

Да, мы будем выполнять все условности, готовить к экзаменам и тестам, выделив, возможно, на подготовку специальные часы, но при этом заниматься своим делом. Интересным делом! То есть делать то, что интересно учителю и детям.

А что еще нам остается?
07.03.2009, 01:41
Рустам Курбатов

Школа без Бумажек

В условиях финансового кризиса и опасности социального недовольства, Государство могло было б сделать для Школы одну маленькую, но очень хорошую вещь.

Это не потребовало бы ни рубля из федерального бюджета.

А эффект был бы ошеломительным. Ликование в обществе было б такое, как разве что в случае отмены воинской повинности. И рейтинг Единой России приблизился бы к заветным 100% за счет голосов школьных учителей.

Надо было б просто отменить все школьные БУМАЖКИ.

Рабочие программы учебных курсов, написанные на основании примерных образовательных программ, составленных на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта; тематическое планирование, соответствующее этим рабочим программам, написанным на основании указанного выше компонента; поурочное планирование, раскрывающее тематическое планирование, соответствующее программам; протоколы методических объединений, утверждающие тематическое планирование; журнал контроля уровня и качества знаний и выполнения требований государственного стандарта; план воспитательной работы, пропаганды здорового образа жизни и программы родительских собраний на текущий учебный год…

Ведь миллион учителей – примерно столько нас в России – люди, в основном, честные, добрые и любящие детей. Но многие уходят из Школы. Переполненность классов, нищенская зарплата… Но самое невыносимое в школе – это БУМАЖКИ.

БУМАЖКИ – которые никто из начальников не читает.
БУМАЖКИ – которые не оставляют ни сил, ни времени поднять глаза на детей. Не говорю: улыбнуться им.
БУМАЖКИ – которые убивают всяческую жизнь в Школе и приучают нас писать и думать нечеловеческим языком.

Разрешите нам не писать планы и отчеты, программы и диаграммы, аттестации и презентации. Пожалуйста.

А то, в конце концов, есть выход. Ходить на работу, учить детей, проводить уроки – но ничего не писать. Разве что делать записи в журнале.
Это не призыв к забастовке. Просто гражданский поступок.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+