Личный кабинет
Дневники

Артур Чиаравалли, учитель и исследователь, поделился в своем блоге размышлениями о системах оценивания учеников в процессе обучения. Приводим перевод его публикации.

03.04.2017, 13:42
Коллективный Разум

Образование как игра

Учитель информатики Галкин Ярослав Сергеевич в своем блоге рассказал об использовании игровой образовательной стратегии в оценивании знаний.

30.04.2013, 20:17
Наталья Батовская

Самооценка II тур


Наша команда вновь оценивала свою деятельность в рамках II тура. И вот наши выводы:

В РОЛИ ЗАКАЗЧИКА:

Нашей командой для команды Net была сформулирована проблема: школьная локальная сеть функционирует не достаточно эффективно, необходимо автоматизировать рутинные операции, необходим поиск возможностей по оценке знаний и предотвращению злоупотреблений со стороны учащихся. Цель и задачи технического задания направлены на разрешение данной проблемы. Им в полной мере соответствуют заказанные средства и планируемые результаты. Описания итогового продукта, а также риски последствий его изготовления и применения полностью соответствуют показателям оценивания.

В РОЛИ ИСПОЛНИТЕЛЯ:

Исполняя техническое задание для команды МОУ ДОД КЦ ДОД, мы дистанционно осуществили обучение педагогов работе с инструментами Moodle на собственной площадке. Целевой социальной группе такое обучение полезно тем, что предоставляет возможность научиться создавать дистанционные курсы под руководством и неусыпным вниманием профессионалов, повысить ИКТ-компетентность, раскрыть новые грани педагогической деятельности, теперь уже в сфере дистанционного обучения. В процессе работы не утрачена целостность проекта (связи проблемы, цели, задач и результатов) и соблюдены культурные нормы.

В РОЛИ ЭКСПЕРТА:

Нами проделана работа по экспертизе каждого пункта ТЗ команды ТРИ ШАГА. Отмечены достоинства продукта, разработанные командой Жемчужина, указаны недостатки. Мы доказали, что целевая группа, на которую нацелено ТЗ, получила благо.



Взаимодействовать с командами партнерами было комфортно. I тур подготовил нас к нюансам сотрудничества во II туре. Поэтому никаких особых недоразумений и неприятия не было.


Наши партнеры:

УМКА ----- Net ----- Школа.by
встреча состоялась 30.04.13 в 15-20 по московскому времени
[attachment=53629:2013_04_...r.puper3.mp3]

МОУ ДОД КЦ ДОД ----- УМКА ----- Жемчужина
встреча состоялась 29.04.13 в 15-00 по московскому времени
[attachment=53628:2013_04_...nference.mp3]


ТРИ ШАГА ----- Жемчужина ----- УМКА
встреча состоялась 30.04.13 года в 14:40 по московскому времени.
[attachment=53627:Протокол...ина_УМКА.docx]

23.01.2013, 16:16
Наталья Батовская

Самооценка

[attachment=51280:i.jpg]
Наша команда оценила свою деятельность следующим образом:

В РОЛИ ЗАКАЗЧИКА:

Нашей командой для команды Волжаночка адекватно и четко была сформулирована проблема - затруднения при составлении рабочей программы по новым стандартам. Цель и задачи технического задания направлены на разрешение данной проблемы. Им в полной мере соответствуют заказанные средства и планируемые результаты. Описания итогового продукта, а также риски последствий его изготовления и применения полностью соответствуют показателям оценивания.

В РОЛИ ИСПОЛНИТЕЛЯ:

Исполняя техническое задание для команды Солигаличской СОШ, мы разработали пособие по созданию дистанционных курсов в Moodle, причем подробное. Целевой социальной группе данный продукт будет полезен тем, что предоставит возможность научиться создавать дистанционные курсы, повысить ИКТ-компетентность, раскрыть новые грани педагогической деятельности, теперь уже в сфере дистанционного обучения. В процессе работы не утрачена целостность проекта (связи проблемы, цели, задач и результатов) и соблюдены культурные нормы.

В РОЛИ ЭКСПЕРТА:

Нами проделана большая работа по экспертизе каждого пункта ТЗ команды NET. Отмечены достоинства продукта, указаны недостатки, подробно объяснена наша позиция как экспертов. Мы доказали, что целевая группа, на которую нацелено ТЗ, получила благо.

[attachment=51279:i__1_.jpg]
Взаимодействовать нашей команде с командами-партнерами было комфортно, может потому, что мы четко знали, что хотим предложить коллегам из других команд. Также легко далось создание и ведение блога, работа с Google-документами. Новым для нас в сетевом взаимодействии была организация взаимодействия команд. Нашей идеальной модели сотрудничества противоречит оказание помощи за баллы, нечеткие формулировки в технических заданиях, предложенные командами, сложности при договоренности о времени онлайн-встреч, для новичков трудная навигация по площадке Турнира. Были у нас и непонятные моменты: не оговорен объем конечного продукта, работы: от урока до сайта. Небольшие сложности в организации онлайн-встреч. В целом команда проявляла активность и инициативность.

Наши партнеры:

УМКА ----- Волжаночка ----- IT-педагоги
встреча состоялась 24.01.13 в 15-00 по московскому времени
[attachment=51331:2013_01_...h55minsk.mp3]
Отчет о встрече

Солигаличская СОШ ----- УМКА ----- NET
встреча состоялась 24.01.13 в 18-00 по московскому времени[attachment=51312:Протокол...ская_СОШ.doc]

МОУ ДОД КЦ ДОД ----- NET ----- УМКА
встреча состоялась 25 января 2013 года в 14:00 по московскому времени.
ПРОТОКОЛ ВСТРЕЧИ
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+