Это волшебное путешествие с феей по разным странам. При помощи волшебного цветка - цветика-семицветика ребята переносятся в некоторые западные страны, на восток, в Африку и в Россию. Встречаются с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Рассматривать структуру урока и способы формирования УУД мы будем на примере темы 2 класса по русскому языку «Суффикс как часть слова» (УМК «Начальная школа 21 в») и останавливаться только на некоторых приемах в рамках этой темы.

В работе делаются выводы-предположения почему кошка "предпочитает" аквариумную воду водопроводной. Выводы делаются на основе изучения некоторых инстинктов, опытов с водой и беседы с ветеринарным врачом.

Цель урока: 1. Создать условия для развития умения решать задачи на движение вдогонку, когда неизвестно первоначальное расстояние между движущимися объектами, развития умения находить и исправлять ошибки. 2. Создать условия для развития метапредметных УУД: регулятивных : - сохранять и удерживать цель УД, контролировать и оценивать УД.

Выполняя проектную работу, ребята научились разными способами выращивать картофель и определили, что разные способы размножения практически не влияют на урожай картофеля.