Личный кабинет

Мой блог


24.08.2009, 19:16
Татьяна Крутченко оставил комментарий к посту

Анонс тренинга "Уроки мышления де Боно"

Тренинги "Уроки мышления де Боно"-это просто кладезь, использую этот метод как на курсах повышения квалификации учителей, так и с учащимися в проектной деятельности, хотелось бы увидеть анонс тренинга, который проводит Дмитрий Галкин
03.09.2007, 19:47
Татьяна Крутченко  разместил публикацию

Роль информационных технологий в условиях профильного обучения

Становление и развитие правового государства, в котором доминирующее начало приобретают права человека и ценности личности, зависят, прежде всего, от воспитания и обучения молодого поколения. Поэтому остро стоит необходимость в использовании всех воспитательных средств в учебно-воспитательном процессе школы для развития детей в духе уважения прав человека, к свободе и человеческому достоинству. В центре внимания прогрессивных педагогических концепций каждого народа было: признание человека высшей общечеловеческой ценностью, уважение к его личности, его достоинству, защита его прав на свободу и развитие, утверждение демократических принципов в его воспитании и образовании. Одним из ключевых направлений информатизации образования является применение информационных технологий в современном учебном процессе. Использование информационных технологий позволяет преподавателям повышать интерес учащихся к предмету, формировать положительную мотивацию учебной деятельности, осуществлять дифференцированный, личностный подход в режиме педагогического сотрудничества учителя и ученика, применять автоматизированную систему мониторинга усвоения знаний старшеклассниками на профильном уровне. Профильное обучение преследует достижение трех основных целей: - обеспечить возможность построения и реализации учащимися индивидуальных образовательных программ; - обеспечить успешную социализацию учащихся в семье, локальных и региональных социумах; - предоставить возможность углубленного изучения учащимися отдельных дисциплин для подготовки к высшему и среднему профессиональному образованию. В системе образования Ставропольского края идет поиск моделей образования, которые будут решать проблемы потребителя образовательных услуг – учеников, родителей, общества. Повышению эффективности подготовки к работе в системе профильного обучения способствовало: -создание образовательных программ повышения квалификации для организации курсовой подготовки слушателей на базе СКИПКРО; - формирование и развитие информационного пространства и информационных ресурсов образования, обеспечивающих взаимодействие между участниками образовательного процесса; - организация опытно-экспериментальной работы, направленной на построение и апробацию моделей сетевого взаимодействия сельских школ (на примере Андроповского и Кочубеевского районов) и краевых экспериментальных площадок по профилизации школ (на примере школ г. Невинномысска). Для формирования нового содержания образования, обеспечения его вариативности был создан региональный банк учебно-методического сопровождения профильного обучения, включающий в себя авторские программы элективных курсов и курсов по выбору, методические рекомендации по их реализации. Имеется опыт апробации внутришкольной модели организации профильного обучения (рассмотрены примеры профилизации школ г. Невинномысска: МОУ гимназия №10ЛИК, лицей №6, МОУ СОШ№12 ). Требование более полного удовлетворения образовательных запросов при эффективном использовании имеющихся ресурсов приводит к необходимости объединения усилий отдельных образовательных учреждений, создания образовательных сетей. Потребность в разработке оптимальных моделей с учетом всех конкретных местных условий актуализировала необходимость проведения опытно-экспериментальной работы, направленной на построение и апробацию моделей сетевого взаимодействия в сельских школах, школах больших и малых городов Ставропольского края. На базе Межшкольных Методических Центров ведётся экспериментальная и внедренческая работа по использованию цифровых образовательных ресурсов в обучении и воспитании, управлении образованием. ММЦ взяли на себя функции информационных центров инновационного движения, и постепенно могут стать лабораториями, где учителя смогут подготовить уроки, разработать методические пособия, используя передовые технологии.
Дата регистрации: 01.01.1970
Комментарии:
0
Просмотров 67
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+