Личный кабинет

Мой блог


В рамках интегрированной образовательной технологии наиболее интересны бинарные уроки, основанные на межпредметных связях. Урок делился на дополняющие друг друга части: развитие речи и изобразительного искусства, при этом мы старались избегать дублирования. Содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником, рисование способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся.
16.12.2013, 23:32
Эльвира Абитова  разместил публикацию

Интегрированный урок "Какого цвета ремёсла? Части речи"

Интеграция предметов русский язык + чтение + развитие речи. Урок в 3 классе специальной коррекционной школы-интерната №3 г. Энгельса для слабослышащих и позднооглохших детей.
Конспект урока русского языка в 4 классе школы-интерната № 3 II вида города Энгельса
В публикации дана характеристика слабослышащих детей, нуждающихся в специальном обучении. Показаны особенности речевого развития детей с нарушениями слуха. На основе выявленных особенностей развития, Абитова Э.Ф. разработала систему коррекционно – развивающих и активизирующих познавательную деятельность упражнений. В работе предлагаются некоторые задания, способствующие развитию у учащихся внимания и памяти, основ логического мышления, пространственного воображения и ряда других важных психических функций. Перечислены условия, способные вызвать положительную мотивацию к коррекционно – педагогическому воздействию.
Преемственность между урочной и внеурочной работой не только стимулирует деятельность учащихся за счет повышения готовности участвовать в ней, но и объединяет мотивы учебной и внеучебной деятельности, дает возможность практически применять знания, умения и навыки. Как результат- совершенствование и закрепление полученных на уроке знаний, умений и навыков, создание условий для развития и осознания слабослышащим ребёнком своего субъективного опыта, индивидуально-личностных способностей, психолого-педагогическая поддержка детской индивидуальности, социальная адаптация в мире слышащих.
Дата регистрации: 22.10.2012
Комментарии:
0
Просмотров 49
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+