Личный кабинет

Мой блог


26.04.2017, 00:51
Наталья Васильева оставил комментарий к публикации

Русский язык

Спасибо! Светло и радостно становится на душе. Обязательно предложу своим коллегам.
26.04.2017, 00:51
Наталья Васильева оставил комментарий к публикации

Русский язык

Спасибо! Светло и радостно становится на душе. Обязательно предложу своим коллегам.
21.05.2014, 14:24
Наталья Васильева оставил комментарий к посту

ЕГЭ не отражает реального состояния образования в России

"И ведь вышли - вышло педагогическое быдло, " - зачем вам, В.А. Чернухин ПЕДСОВЕТ. Правый сектор в другом месте - вам там место. Там только по приказу и за "большие деньги".. Вам точно туда....
06.06.2013, 08:04
Наталья Васильева оставил комментарий к посту

Мерзость ЕГЭ

Мои сдавали ЕГЭ, ГИА по математике. Были похожие варианты, были ответы, заранее выложенные в Контакте. Соглашусь с тем, что экзамен строится на знакомом материале. Для этого даже демоверсии существуют. Потом начинается академическая чехорда. Задания меняются, усложняются. И это при открытом и закрытом банках задач. Зачем? В интересах тех, кто хочет на этом заработать. Все превращено в бизнес.
23.05.2013, 03:48
Наталья Васильева  разместил публикацию

Универсальное мышление как результат математического образования

Современное математическое образование невозможно без формирования и развития универсального мышления обучающихся. Интеллектуальное и творческое развитие возможно в системе непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей школьника. ТРИЗ-методики позволяют формировать и развивать экологическое (универсальное) мышление на уроках математики.
Согласно Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года формирование компетенций «инновационного человека» возлагаются на начальную школу. В новых условиях перед педагогическим коллективом начальной школы поставлены задачи по формированию у учащихся универсальных учебных действий, навыков по критическому восприятию информации, способности к нестандартным решениям. Особое внимание уделяется развитию креативности, изобретательности, способности работать в команде, навыков социализации. В связи сэтим очень важен адаптационный период первоклассников. Основная цель адаптационного периода – обеспечить плавный переход детей от игровой к учебной деятельности, выработать вместе с детьми основные правила и нормы школьной жизни. Положение об организации адаптации первоклассников регламентирует деятельность педагогов , определяет основные цели и задачи адаптационного периода, основные направления деятельности первоклассников в этот период, особенности образовательного процесса. В положении прописаны вопросы организации обучения, взаимоотношения педагога и родителей, контроль и учет качества обучения, делопроизводство и работу с дошкольниками. Уделено внимание организации работы группы продленного дня. Опираясь на Положение об организации адаптации первоклассников, образовательный процесс выстраивается без ошибок.
30.11.2012, 12:27
Наталья Васильева  разместил публикацию

Логика 10 класс

Изучение логики развивает: ясность и четкость мышления; способность предельно уточнять предмет мысли; внимательность, обстоятельность, убедительность в суждениях; умение абстрагироваться от конкретного содержания и сосредоточиться на структуре своей мысли. Овладевший знанием и навыками логического мышления всегда понятен в изложении своих мыслей окружающим, исключает расплывчатость в еловом разговоре, неоднозначность в составлении деловых бумаг, бессистемность в обработке информации. Он способен быстро находить рациональное зерно даже в сбивчивой чужой речи, оценивать доказательную силу высказываний дискуссии, находить кратчайшие и правильные пути исправления ошибок. Основная цель элективного курса «Логика» в 10 классе: 1) формирование у гимназистов культуры мышления в процессе познания логических форм мышления, при усвоении рациональных, эмпирических и контекстуальных методов и приемов аргументированного рассуждения; 2) создание условий для сознательного развития и совершенствования способности к творческому и правильному мышлению.
30.11.2012, 12:25
Наталья Васильева  разместил публикацию

Логика 11 класс

Целью элективного курса «Логика» являются формирование логической культуры выпускника. Для достижения этой цели ставятся следующие задачи: – приобрести умение правильно и быстро совершать стандартные логические операции; – научится правильно говорить о действиях своего и чужого мышления; – усвоить методы логического доказательства и аргументации – научиться находить ошибки в рассуждения оппонентов. – Для активизации мышления учащихся уделяется внимание таким формам обучения, как, домашние самостоятельные работы, диспуты, теоретические конференции, уроки-презентации и др. В конце каждой темы курса логики проводится зачет. Результаты освоения курса. Формирование логической культуры является важнейшим аспектом духовно-нравственного развития личности, совершенствования ее творческой сферы в процессе познания, поэтому при изучении курса учитываются личностные, метапредметные и познавательные результаты освоения курса.
30.11.2012, 12:23
Наталья Васильева  разместил публикацию

Элективный курс "Искусство доказательства и опровержения" 11 класс

Одной из важнейших задач подготовки учащихся 11 класса является формирование у них культуры мышления в процессе познания логических форм мышления, при усвоении рациональных, эмпирических и контекстуальных методов и приемов аргументированного рассуждения. Знание логических основ аргументации и понимание их значения является серьезным субъективным фактором сформированности критического и абстрактного мышления, условием сознательного развития и совершенствования способности к творческому и правильному мышлению. Цели преподавания элективного курса «Искусство доказательства и опровержения" в 11 классе: - раскрыть основные способы логического воздействия на убеждения людей, включая эмпирическую, теоретическую и контекстуальную аргументацию; - сформировать у обучаемых понимание форм и законов логического мышления, вооружить их методологией формально-логического решения наиболее типичных проблем в рамках аргументационного процесса; - научить гимназистов осознанно пользоваться исходными принципами логически правильного мышления, привить им устойчивые навыки формирования стройной и убедительной мысли, обеспечить надежный самоконтроль в ходе рассуждения; - развить навыки аналитического мышления, включающего способность анализировать с точки зрения логической правильности собственные рассуждения и рассуждения оппонента.
30.11.2012, 12:21
Наталья Васильева  разместил публикацию

Элективный курс "Искусство доказательства и опровержения" 10 класс

Знание основ теории аргументации даёт современному человеку возможность: • видеть и устранять различные языковые ошибки; • опровергать необоснованные доводы своих оппонентов; • выбирать для себя предпочтительные аргументативные приемы; • контролировать и оценивать диалогическую ситуацию в целом. Элективный курс «Искусство доказательства и опровержения» позволяет рассмотреть вопросы теории аргументации и решать не только прикладные задачи, но и приобрести навыки культуры убеждения. В содержание курса входят вопросы, раскрывающие не только формы, но и законы правильного мышления. В 10 классе в элективный курс вошли темы «Логические ошибки» (2часа), «Парадоксы» (2часа), «Софизмы» (2 часа), «Виды аргументирования» (5 часов), «Решение задач» (6 часов). Организация диспутов, споров, эвристики построено на способах решения математических задач. Содержание задач соответствует КИМам С-2, С-4, С-6 ЕГЭ -2013 года по математике, что позволяет решать вопросы подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике. Это позволяет использовать логику как средство познания объективного мира, формировать абстрактное мышление на прикладных задачах.
Дата регистрации: 23.03.2012
Комментарии:
0
Просмотров 65
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+