Личный кабинет

Мой блог


13.04.2015, 11:28
Елена Самусенко  разместил публикацию

Презентация на тему Кодирование числовой информации.Системы Счисления

Цели:  познакомить с кодированием числовой информации;  познакомить с системами счисления;  формировать навыки работы на ПК;  формировать общеучебные и общекультурные умения и навыки работы с информацией. Задачи: Образовательные:  закрепить материал по теме «Система счисления» и «Кодирование информации»;  познакомить с системами счисления, используемыми в ПК для кодирования чисел;  изучить правила перевода из десятичной системы счисления в систему с любым основанием и наоборот. Развивающие:  развивать логическое и теоретическое мышление;  уметь высказывать несогласие, сомнение, согласие с мнениями другого человека;  адаптировать основные правила гигиены учебного труда к индивидуальным особенностям;  владеть различными средствами самоконтроля и взаимоконтроля;  развивать навыки самостоятельной работы на ПК. Воспитательные:  способствовать формированию толерантного отношения к одноклассникам;  формировать бережное отношение к техническим устройствам;  формировать информационную культуру. Оборудование: компьютер со стандартным набором программного обеспечения (ПО), проектор, экран, интерактивная доска, презентация.
13.04.2015, 10:09
Елена Самусенко  разместил публикацию

Структура и Содержание Непрерывного курса Информатики

Ведущие содержательные линии задают структуру непрерывного курса. Чтобы устойчивой была не только структура учебной дисциплины, но и само содержание (конечно же, в определённых границах, позволяющих педагогу реализовать свои педагогические предпочтения и учитывать специфику учебного заведения), необходимо понять: на какой основе, в соответствии с какими принципами следует производить наполнение ведущих содержательных линий. Другими словами, необходимо ответить на вопросы, как организован отбор содержания модулей непрерывного курса информатики в данной концепции и как осуществлять отбор содержания конкретных тем в ходе обучения. Сущность содержания учебного предмета составляют:  совокупность знаний, в которую входят: • понятия и термины; • факты; • законы и закономерности, открытые наукой; • теории и гипотезы; • методологические знания; • оценочные знания;  общие и специальные способы деятельности;  опыт продуктивной, в том числе творческой, деятельности;  система оценочных норм, отношения к изучаемым вопросам.
17.02.2015, 08:54
Елена Самусенко  разместил публикацию

тема: «Основы алгоритмизации» (10 класс для профильного уровня)

Автор: Самусенко Елена Сергеевна Цели:  познакомить учащихся с понятием алгоритма;  познакомить учащихся с исполнителями алгоритмов;  познакомить учащихся с примерами алгоритмов в жизни;  познакомить учащихся с алгоритмическими способами решения задач;  развивать навыки самоконтроля;  закрепить полученные знания с помощью теста. Задачи: Образовательная:  создать условия для повторения и обобщения знаний и умений учащихся в области алгоритмизации по циклическим алгоритмическим структурам; Развивающие:  развитие познавательных способностей, мышления, коммуникативных компетенций;  самостоятельность, самооценки, умения сотрудничать в команде;  давать оценку фактам и событиям Воспитательные:  воспитывать активность;  воспитывать ответственность, самоконтроль, самодисциплину;  участвовать в диалоге;  отстаивать свою позицию, уважение к чужому мнению;  стремление к взаимопониманию, согласию. Оборудование: ТСО и дидактическое оснащение урока: компьютер учителя, проектор, экран, компьютеры учащихся для выполнения практического задания; на доске: тема и цели урока; на экране-презентация к уроку.
Дата регистрации: 17.02.2015
Комментарии:
0
Просмотров 85
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+