Личный кабинет

Мой блог


22.08.2010, 16:09
Татьяна Романова  разместил публикацию

Личностные качества современного учителя

Личность формируется в деятельности и всегда проявляется в органичном единстве с ценностями человека, так как только при условии ценностного отношения к деятельности, личностной заинтересованности достигается высокий профессиональный результат. Ценностное отношение к профессии педагога ярко выражено. Не случайно, современный учитель как личность проявляет ярко выраженную потребность в постоянном пополнении знаний, совершенствование своих человеческих и профессиональных качеств.
22.08.2010, 00:35
Татьяна Романова  разместил публикацию

Настоящий учитель - это профессионал своего дела!

Содействие образованию школьника становится особенно актуальным сегодня, когда школьное образование является фактором индивидуального успеха каждого человека. Огромное значение здесь играет роль учителя-профессионала. Главным результатом совместного сотрудничества должно стать опережающее развитие. Это значит, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем.
07.09.2007, 19:19
Татьяна Романова  разместил публикацию

Информационное пространство учебного процесса

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу и современного человека. Использование компьютера на уроке должно быть целесообразно и методически обосновано, а не служить данью велению времени. Не стоит использовать его там, где более эффективны другие средства обучения. К информационным технологиям необходимо обращаться только в том случае, если они обеспечивают более высокий уровень образовательного процесса по сравнению с другими методами обучения. Целесообразнее работать в данном направлении на уроках естественного цикла при изучении нового материала ( презентации для лекций ), при обработке умений и навыков ( обучающее тестирование ), а также во время проведения практикумов. При подготовке слайд-фильмов используются электронные учебники, информация сети Интернет, а также создаются материалы в программах ChemDrow и ChemLab. На слайдах размещается необходимая информация в соответствии с последовательностью изучения материала на уроке. При представлении материала в графиках, картинках, таблицах, тезисах, виртуальных моделях включаются механизмы не только звуковой, но и зрительной и ассоциативной памяти. Помимо лекционных уроков, использование компьютера эффективно при закреплении знаний. Один из эффективных способов – обучающее тестирование. Учащийся получает возможность работать в удобном ему темпе и обращать особое внимание на те вопросы темы, которые вызывают затруднения именно у него. А учитель проводит индивидуальную работу с теми учащимися, кто нуждается в помощи. Изучение биологии специфично по сравнению с другими дисциплинами, поскольку предполагает проведение эксперимента, лабораторных и практических работ. Здесь компьютер может стать эффективным помощником учителю. Вот уже год в своей практике активно использую проектную методику и программу Intel «Обучение для будущего», которая интенсивно использует новые информационные технологии во всем мире. Эта программа уникальна тем, что обучает и развивает и учителя и ученика одновременно не только в области изучаемых дисциплин, но и в области информатизации учебного процесса. Данная программа по работе с учащимися включает формирование триады вопросов по определенной теме учебного курса (основополагающий вопрос, проблемные вопросы, учебные вопросы), составление с учащимися плана работы над проектом (этапы работы), исследовательскую деятельность, итоговую конференцию. Она синтезирует преимущества проектно-исследовательского метода и возможности компьютерных технологий, главным действующим лицом в ней стал учащийся. Сами учащиеся, иногда не замечая, проводят уроки, отличающиеся эмоциональностью, глубиной познания, логикой построения, умением задавать вопросы и отвечать на них. Освоение программы проходит на более высоком уровне, с лучшими показателями усвоения знаний. Учащийся получает возможность работать в удобном ему темпе и обращает особое внимание на те вопросы темы, которые вызывают интерес именно у него. Проектное обучение вместе с программой «Обучение для будущего» представляет собой не просто освоение уже известного, а порождение новых форм реальной деятельности, которые задействуют мышление, обеспечат становление собственных средств деятельности, освоение информационного окружения, использование потенциала самой личности.
06.09.2007, 23:52
Татьяна Романова  разместил публикацию

Обучение для будущего

Будущее требует от нас и наших учеников огромный запас знаний в области современных технологий. Поэтому повышение квалификации учителей в области компьютерных технологий чрезвычайно актуально. Программа Intel «Обучение для будущего» направлена на скорейшую подготовку учителей школ к организации эффективной учебной работы по использованию учащимися на уроках информационно-коммуникативных технологий. Курс состоит из 10 модулей аудиторных занятий (40 часов). Учителя осваивают в процессе обучения некоторые педагогические технологии, учатся организовывать педагогический процесс таким образом, чтобы он способствовал значительному повышению качества обучения школьников. Преподаватели с помощью программы Intel «Обучение для будущего» глубже осваивают новейшие информационные и педагогические технологии, расширяют их использование в повседневной работе с учащимися и при подготовке учебных материалов к урокам, в проектной работе и самостоятельных исследованиях учащихся, синтезирует преимущества проектно-исследовательского метода и возможности компьютерных технологий, главным действующим лицом в ней становится учащийся. Сами учащиеся, иногда не замечая, проводят уроки, отличающиеся эмоциональностью, глубиной познания, логикой построения, умением задавать вопросы и отвечать на них. Такие нововведения делают учебный процесс насыщенным и интересным как для учителя, так и для ученика. По мнению директора школы Стрежневой З.А. «создание и внедрение мультимедийных педагогических и ученических разработок расширяет информационное поле школы и способствует развитию и укреплению когнитивной саморегуляции школьников, интеллектуальных способностей школьников с повышенной мотивацией к обучению». При использовании программы «Обучение для будущего» развивается инновационная образовательная система, способная адаптироваться к потребностям каждого ребёнка, индивидуализировать обучение и воспитание, обеспечить развитие исследовательских, творческих навыков школьников. Конечно, подготовка к урокам с использованием информационных технологий требует много времени, но результат налицо. Это любознательные горящие глаза ваших учеником, это накопление интересной информации в виде уже готовых уроков, которые можно использовать постоянно. Именно на уроках под руководством учителя школьники могут научиться использовать компьютерные технологии в образовательных целях для всестороннего развития своего интеллекта, овладеть способами получения информации для решения учебных, а в последствии и производственных задач, приобрести навыки, которые помогут продолжить образование в течение всей жизни. Освоив данную программу, применяя все этапы на практике, педагогический коллектив действительно понимает, что данный курс адаптируется к любым образовательным системами, развиваясь в них, он развивается сам.
Дата регистрации: 27.08.2007
Комментарии:
0
Просмотров 74
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+