Личный кабинет

Мой блог


21.10.2017, 06:15
Светлана Сарманова  разместил публикацию

Исследовательская работа: «Книги в повседневной жизни»

В данной работе учащаяся исследует проблему того, какую роль может играть книга в жизни современного ученика, касается вопроса об истории книги. На личном примере показывает, что классика не устарела. В пример берёт книгу Л.Н.Толстого "Война и мир". Результаты исследования не утешительны: современным учащимся классика не интересна. Они мало читают,
Цель проекта: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими ограниченной в употреблении лексики и определение путей воспитания языковой культуры учащихся моей школы. Задачи проекта: 1. Составить языковой портрет современного школьника на примере нашей школы.
Личностные: учебно- познавательная мотивация, адекватное понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности.
Формулировка гипотезы: Если сделать анализ творчества писателя, то, благодаря этому, мы сможем расширить наши представления о родном крае, лучше понять самобытную культуру, народную мудрость. Цель исследования: Изучить творчество писателя И.Г.Истомина
Задачи: Образовательные: • Формирование умения выразительного чтения поэтических текстов. • Обеспечение усвоения литературоведческих понятий: олицетворение, сравнение, эпитет. Воспитательные: • Воспитание чувства любви к природе через поэзию, музыку, живопись. Развивающие:
28.02.2017, 18:59
Светлана Сарманова  разместил публикацию

Исследовательская работа "Мир школьных прозвищ"

Область исследования – имена собственные как слой лексики, тесно связанный с жизнью каждого человека.   Объект исследования – система прозвищ, существующая в школьном подростковом возрасте в данный период времени.   База исследования – учащиеся 5-11 классов.
Актуальность темы. С самого детства мы часто слышим коротенькие, но складные выражения, так похожие на стишки, например, «что упало, то пропало», «семь пятниц на неделе», «проще пареной репы», «моя хата с краю», «кот из дому, мыши в пляс». И уже в школе на уроках литературы и русского языка, мы узнаем, что это русские народные поговорки.
познакомиться с концепцией мироздания поэта, реализацией мировидения в темах стихов, в мотивах, в слове. Этого можно достичь через детальный анализ стихотворений на разных уровнях, например, на тех, о которых шла речь раньше (особенности художественных образов, лексика, строфика, синтаксис, морфология). Работа индивидуальная или в группах.
Цель урока : познакомить учащихся со способами действия при выборе написания в существительных суффиксов –чик, -щик; научить применять этот способ действия для правильного написания суффиксов –чик, -щик; обратить внимание учащихся ещё на одну функцию суффикса –чик – уменьшительное значение; обогатить словарный запас учащихся.
10.01.2017, 08:46
Светлана Сарманова  разместил публикацию

Презентация урока по русскому языку «Имена существительные общего рода»

При подготовке к уроку были учтены основные моменты в соответствии с требованиями ФГОС: Прежде всего этапы конструирования урока.
Дата регистрации: 09.05.2013
Комментарии:
0
Коллеги 0
Подписаны 0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+