Урок в 3 классе по предмету "Окружающий мир". Используется ИКТ. С помощью презентаций доступно и занимательно можно ознакомить учащихся с данной темой. Предствалены частушки собственного сочинения по теме урока для подведения итога.

Урок с использованием ИКТ. Применение презентации и работа на интерактивной доске облегчает и заинтересовывает изучение нового материала.

Педагогическое эссе- размышление о своей работе, о месте которое она занимает в моей жизни, о любви к детям и к своему предмету.

Этот урок основан на изучении физических явлений и законов во взаимосвязи с рассмотрением их отражения в произведениях художественной литературы. Изучение законов физики на фоне фрагментов из художественных произведений не только обогащает учебный процесс, делает его интересным, наглядно-образным, впечатляющим, но и расширяет кругозор учащихся. Ипользование презентации делает урок более наглядным и демонстративным, красочным, ярким.

ЦОР представляет собой презентацию на основе которой строится изучение указанной темы. Данное занятие предлагается провести при изучении в десятом классе главы 10 учебника под редакцией Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева. Параграфа 71 « Газовые законы. Такое занятие позволяет полно и систематизировано изучить довольно объёмный материал: с помощью уравнения состояния идеального газа вывести газовые законы. Изучить графики изопроцессов в разных системах координат, выяснить их особенности. Урок начинается с повторения изученного ранее уравнения состояния идеального газа. Для реализации повторения и сопутствующей ему проверки знаний учащихся, открывается слайд повторение Далее даётся определение газового закона (слайд изопроцессы) и рассмотрение каждого из изопроцессов (соответствующие слайды: изотермический, изобарный, изохорный.). Каждый изопроцесс и его газовый закон изучается по однотипной последовательности.  Даётся определение процесса и фамилии учённых с возможностью ознакомится с их биографиями .  На основе уравнения состояния идеального газа выводится соответствующий газовый закон.  Даётся формулировка и название закона, его математическая запись, удобная для решения задач.  Изучается базовый график соответствующего процесса, его особенности, способ построения.  Строятся графики данного изопроцесса в других координатах.  Завершается изучение изопроцесса — решением задач и построениями графиков. Задается домашнее задание в соответствии с учебником Результат применения: Благодаря созданию данного ЦОР для изучения темы: «Газовые законы» появилась возможность более наглядного и целостного преподавания данной довольно объёмной и сложной темы. В результате, облегчается восприятие учащимися данной сложной темы, повышается понимание особенностей построения графиков, применения законов и как следствие повышается успеваемость учащихся в рамках данной темы.